主題活動(dòng)-雞一家
一、活動(dòng)目的：
1.感知小雞、母雞、公雞的基本特征。
2.了解母雞會(huì)下蛋、公雞會(huì)打鳴。
3.享受模仿動(dòng)物游戲舞蹈的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
公雞、母雞、小雞的圖片若干，歌曲《小小雞蛋把門開》錄音。
三、活動(dòng)過程：
1.謎語引入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并引出主角——公雞、母雞�！吧泶┗ɑㄒ�，每天喔喔啼”、“唱歌咯咯達(dá)，下蛋數(shù)我行”。
2.分別出示公雞、母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較。
�。�1）公雞是什么樣子？（認(rèn)識(shí)雞冠、尖尖的爪子、花花衣）
�。�2）公雞和母雞有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒分辨公雞和母雞）
�。�3）公雞和母雞有什么本領(lǐng)呢？
3.出示小雞的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知，了解小雞的生長(zhǎng)過程。（認(rèn)知孵蛋）。
4.游戲：猜猜我是誰。引導(dǎo)幼兒根據(jù)叫聲猜猜是公雞、母雞還是小雞，并進(jìn)行模仿。
5.舞蹈：小小雞蛋把門開。
6.自由結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)反思：
雞的一家是主題活動(dòng)《可愛的`小動(dòng)物》系列活動(dòng)之五，源于小朋友對(duì)于日常生活中各種小動(dòng)物的熱愛，因此前幾次活動(dòng)都開展得較為成功，而今天的活動(dòng)更是高潮迭起。課后進(jìn)行直接反思，發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)有幾個(gè)環(huán)節(jié)為成功開展墊下一定的基石。
1.選材來自生活，貼近幼兒的生活，為幼兒所喜愛。選擇《雞的一家》不象老虎、長(zhǎng)頸鹿等幼兒難以接近的動(dòng)物，班上有一部分孩子都見過雞，只是公雞和母雞分得不太清楚。
2.設(shè)定的目標(biāo)符合孩子的實(shí)際水平，本次活動(dòng)以認(rèn)知這三種雞的基本特征及公雞、母雞的主要本領(lǐng)為重點(diǎn)目標(biāo)，由于這三種雞的主要特征尤為明顯，對(duì)于以直接感官為主的小班幼兒，更為容易接受，以達(dá)到目標(biāo)。
3.注重提升幼兒的認(rèn)知，在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)知公雞和母雞的特征時(shí)，教師通過多張公雞、母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒分辨，并加以小結(jié)提升，因此活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班級(jí)幼兒均能說出這兩種雞的明顯特征，如公雞雞冠比較大，比較紅，母雞的雞冠比較小，母雞會(huì)比較胖一點(diǎn)，公雞身上的羽毛顏色更為鮮艷，公雞和母雞的叫聲不相同。
4.活動(dòng)形式多樣化，結(jié)合了游戲及舞蹈，使整個(gè)活動(dòng)推向高潮，其中猜猜我是誰，教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒模仿公雞、母雞及小雞的叫聲和動(dòng)作，并讓小朋友進(jìn)行聽指令模仿，使孩子不經(jīng)意釋放游戲的快樂，并充分感受游戲和舞蹈的樂趣。
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