有關(guān)活動(dòng)策劃模板錦集十篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、報(bào)名方式：
1、自主報(bào)名：在教學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)定部分報(bào)名點(diǎn)，由團(tuán)委·學(xué)生會(huì)安排專人負(fù)責(zé)。
2、各個(gè)系推薦：
分發(fā)報(bào)名表，各個(gè)系根據(jù)實(shí)際情況上報(bào)合理的推薦人數(shù)，具體由各個(gè)系的分團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)上報(bào)合理的人數(shù)，最后向各個(gè)系的主任回報(bào)。
二、：
**年12月02日（周二）至**年12月05日（周五）；
三、初賽事宜：
時(shí)間：**年12月09日（周二）；
地點(diǎn)：209侯場(chǎng)區(qū)團(tuán)委辦公室評(píng)選區(qū)；
其他：初賽結(jié)束后，取比分靠前的15名選手進(jìn)入決賽；
四、決賽事宜：
時(shí)間：**年12月11日（周四）；
地點(diǎn)：407教室；
其他：決賽結(jié)束后，取比分靠前的8名選手作為我們學(xué)院20xx年元旦晚會(huì)的禮儀組成員；
五、比賽內(nèi)容：（每位選手參賽的總體時(shí)間5~10分鐘）
1、（1~2分鐘）；
2、站姿、走姿以及微笑等動(dòng)作的展示（1~2分鐘）；
3、個(gè)人才藝展示（與做禮儀有關(guān)的才藝展示，2~3分鐘）；
4、談?wù)剬?duì)元旦晚會(huì)禮儀的認(rèn)識(shí)（2~3分鐘）；
5、采取模擬正式元旦晚會(huì)的形式服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)老師，包括：引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)入席，為領(lǐng)導(dǎo)倒水，頒獎(jiǎng)的模擬等，2~3分鐘（決賽內(nèi)容）；
六、具體工作人員安排
組織部：選手的登記和檢錄；
宣傳部：報(bào)名點(diǎn)的海報(bào)制作（包括活動(dòng)場(chǎng)地的布置設(shè)計(jì)方案，人員包括通訊組）；
秘書(shū)處：選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算；
學(xué)習(xí)部：必要的報(bào)道配合宣傳部；
體育部：活動(dòng)場(chǎng)地的秩序維持；
綜合部：后勤保障（工作人員用水，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委的用水，場(chǎng)地的布置）；
文藝部：活動(dòng)場(chǎng)地的音樂(lè)得準(zhǔn)備（主要指決賽）；
女生部：整體活動(dòng)的負(fù)責(zé)；
備注：
前期的準(zhǔn)備工作：
1、報(bào)名表的設(shè)計(jì)制作：秘書(shū)處；
2、報(bào)名地點(diǎn)的工作人員的安排：女生部；
3、通知下發(fā)到各個(gè)系：女生部和組織部；
4、截止后的人員的名單的整理：秘書(shū)處；
5、宣傳海報(bào)的制作：宣傳部和學(xué)習(xí)部；
6、決賽階段的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的邀請(qǐng)：女生部和組織部；
7、活動(dòng)用品的購(gòu)買(mǎi)：綜合部；
后期的總結(jié)工作：
1、活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告：女生部部長(zhǎng)；
2、結(jié)果的公布：宣傳部和學(xué)習(xí)部；
要求：
以上工作人員的安排要做到工作任務(wù)責(zé)任到人，各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人將安排的工作人員的名單上交到組織部，由組織部督察工作執(zhí)行的情況，并且上報(bào)。
團(tuán)委·學(xué)生會(huì)
活動(dòng)策劃 篇2
X X 系
舉辦單位：承辦單位：活動(dòng)時(shí)間：待定書(shū) 畫(huà) 展 策 劃
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系“書(shū)畫(huà)展”
策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景
陽(yáng)春三月，大地回春，xx系學(xué)生會(huì)將通過(guò)舉辦一場(chǎng)生動(dòng)活潑、有趣的活動(dòng)，讓女生們參加一個(gè)展示自我的活動(dòng)。同時(shí)也希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠增進(jìn)我校男女生彼此的友誼，使大家更加團(tuán)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生靈敏的時(shí)代嗅覺(jué)和個(gè)性化的創(chuàng)造能力，盡顯我校學(xué)子青春風(fēng)采,增強(qiáng)同學(xué)們邁向成功的信心。
二、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)藝術(shù)魅力，提高我校同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，揮灑學(xué)生們對(duì)的藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，豐富廣大同學(xué)的校園文化生活之余，展示大學(xué)生
的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯的交流，通過(guò)進(jìn)行海報(bào)展、
書(shū)畫(huà)展活動(dòng)可以給廣大有書(shū)畫(huà)愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我才藝、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),特舉辦全校性的書(shū)畫(huà)作品展。
三、活動(dòng)主題：書(shū)畫(huà)匯灑，手繪青春 四、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：待定 五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 六、活動(dòng)流程： 1.前期宣傳團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)前期主要進(jìn)行宣傳、策劃。包括征訂作品海報(bào)宣傳、展覽作品海報(bào)宣傳、網(wǎng)站宣傳等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，做好賽前報(bào)名等相關(guān)工作。
2.前期策劃團(tuán)隊(duì)
包括聯(lián)系指導(dǎo)老師,通知有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備相關(guān)用品等,主要進(jìn)行賽前策劃工作及組織參賽人緣的項(xiàng)目策劃工作。
3.作品征集
作品類型為書(shū)法（硬筆或軟筆）、繪畫(huà)( 素描、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)等)。由我系學(xué)生會(huì)通知其學(xué)宣
部,由學(xué)宣部的成員進(jìn)入各班宣傳，作品的征集于活動(dòng)前一周收齊各參賽選手的參賽作
品，由評(píng)委進(jìn)行初評(píng)選。初評(píng)通過(guò)的作品將會(huì)展出。
4. 展出階段
活動(dòng)當(dāng)天所有工作人員于早上八點(diǎn)之前到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，將所有活動(dòng)所需物品帶到并及時(shí)清理場(chǎng)地衛(wèi)生。將各海報(bào)、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、留言板、桌椅、宣傳物品以及投票所需工具布置到位，并將展出作品貼上標(biāo)簽。下午六點(diǎn)完成當(dāng)天活動(dòng)，將各類物品收回并做好活動(dòng)后的評(píng)獎(jiǎng)工作。
5. 后期評(píng)獎(jiǎng)
優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名：一號(hào)獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 二等獎(jiǎng)二名：二號(hào)獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 三等獎(jiǎng)三名：三號(hào)獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 優(yōu)勝獎(jiǎng)若干：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)
注意事項(xiàng)
1、提前做好通知工作，保證作品有質(zhì)有量； 2、注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證作品完好無(wú)損； 3、保證觀眾數(shù)量使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有一定的氛圍；
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)策劃 篇3
一、太極與傳統(tǒng)民族文化
隨著人類文明的進(jìn)步，“健康”成為全球共同關(guān)注的話題。而現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)心理壓力，卻使人向著亞健康發(fā)展。而練習(xí)太極有助于修身養(yǎng)性、減輕浮躁、緩解疲憊，使身心得到放松，更能讓人的意識(shí)、呼吸、運(yùn)動(dòng)三者密切結(jié)合，達(dá)到調(diào)整人體陰陽(yáng)平衡、疏通經(jīng)絡(luò)和暢氣血之目的，對(duì)一些慢性疾病的調(diào)養(yǎng)很有效果。而且太極包含著深刻的哲學(xué)哲理，動(dòng)作緩慢，呼吸深長(zhǎng)，能加速血液循環(huán)，增強(qiáng)內(nèi)臟功能，對(duì)于腦力勞動(dòng)者是一種很好的休息方式，從鍛煉身體，到放松身心，太極無(wú)疑是最佳慢運(yùn)動(dòng)。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，太極不僅是中華武林中的一支奇葩，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種符號(hào)象征。太極文化，因其鮮明的中原文化特色和中華智慧映照，使中國(guó)武術(shù)因其深蘊(yùn)的文化內(nèi)涵而步入更高的境界，成為“中國(guó)智慧”的代名詞。
太極是溶、容、融、熔、戎、榮。 溶：將自己溶于太極文化海洋之中；容：容的下與自己意見(jiàn)不同的.人； 融：化解有不同意見(jiàn)甚至對(duì)立的人； 熔：與太極愛(ài)好者、太極文化熔成一體； 戎：重視太極養(yǎng)生，不失搏擊從戎要義；榮：為自己和拳友能領(lǐng)略祖國(guó)太極文化而感到光榮。太極文化根植于五千年中華文明史的深厚沃土,吸收了諸多文化的滋補(bǔ)與營(yíng)養(yǎng),承載了中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基本精神和主導(dǎo)傾向,是一個(gè)底蘊(yùn)豐厚、主旨鮮明的優(yōu)秀文化體系。和諧是太極文化的核心,蘊(yùn)藏著東方哲學(xué)的深刻內(nèi)涵。發(fā)揚(yáng)太極文化對(duì)于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、提高人類生活質(zhì)量、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。
二、快閃概念
快閃，“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱。“快閃行動(dòng)”作為本世紀(jì)新近在國(guó)外興起的一種樣式，可視為一種瞬間和短時(shí)的行為藝術(shù)，最初是社會(huì)工作者借助網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，在城市特定的空間和場(chǎng)所，為了宣傳和傳播某種主張和見(jiàn)解，快速集聚和迅及疏散的活動(dòng)。百度的定義，是許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，約定一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間，同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的動(dòng)作，然后趕快走人。
當(dāng)今中國(guó)的“快閃”活動(dòng)，多是一些傳播文化活動(dòng)的內(nèi)容，一些社會(huì)組織或單位團(tuán)體，聯(lián)手文藝團(tuán)隊(duì)或相關(guān)藝術(shù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)預(yù)先排練和操練，提供公共場(chǎng)所的市民一種突如其來(lái)的藝術(shù)演出，或舞蹈、或合唱、或器樂(lè)、或大型真人秀，因此非常有現(xiàn)場(chǎng)感和吸引力，讓人們品嘗到一種不一般又難得的藝術(shù)活動(dòng)樣式，猶如置身在藝術(shù)殿堂里，抑或就像在自己身邊的音樂(lè)廳、文化宮那樣，觀賞文藝演出盛宴。而現(xiàn)在這種“快閃”快速傳播的方式，可謂是一種方興未已、全新樣式的城市空間藝術(shù)，增添著城市的活力和文化力量。
三、活動(dòng)背景
我們身在在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、新新時(shí)代、快節(jié)奏時(shí)代，太極這種傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)漸漸被年輕人貼上乏味枯燥、慢節(jié)奏、因循守舊的標(biāo)簽。相比起籃球、足球、網(wǎng)球等快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，太極顯得太柔和、沒(méi)有酣暢淋漓的快感，動(dòng)作舒緩的太極拳，似乎是中國(guó)老年人的專屬運(yùn)動(dòng)。
我們選擇快閃這種近幾年時(shí)興的潮流行為藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)太極，是想借潮流的表達(dá)形式，通過(guò)新興與傳統(tǒng)的碰撞，喚起人們對(duì)太極這種傳統(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)的原始感情，呼吁回歸本真崇尚自然質(zhì)樸，提倡進(jìn)行以太極為代表的健康慢運(yùn)動(dòng)，并傳達(dá)只有繼承并發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化才能進(jìn)一步提升民族素養(yǎng)，屹立在世界民族之林的思想。
四、活動(dòng)目的
1. 以快閃這種潮流行為藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)太極，在社會(huì)上得到一定的關(guān)注度，喚起人們對(duì)太極這種傳統(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)的原始感情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)太極文化。
2. 通過(guò)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)太極的演繹，為太極文化注入新鮮與活力，引領(lǐng)青年人參與太極運(yùn)動(dòng)，使太極摒棄“老年人專屬運(yùn)動(dòng)”的稱謂，走進(jìn)青年人，成為時(shí)下年輕人運(yùn)動(dòng)新時(shí)尚。
3. 通過(guò)宣傳太極文化，讓人們?cè)谔珮O運(yùn)動(dòng)中修身養(yǎng)性、減輕浮躁、緩解疲憊，使身心得到放松，從而緩解都市快節(jié)奏生活的壓力，同時(shí)提高自身身體素質(zhì)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
4. 通過(guò)對(duì)太極傳統(tǒng)文化的宣傳，向民眾普及中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)，將平日所學(xué)回報(bào)社會(huì)。
5. 正直我校60周年校慶之際，可以借此契機(jī)宣傳我校，并表達(dá)對(duì)母校甲子華誕的誠(chéng)摯祝福與感恩。
五、參與成員
XX級(jí)中醫(yī)學(xué)第二團(tuán)支部全體人員
六、活動(dòng)時(shí)間
XX年10月下旬
七、活動(dòng)地點(diǎn)
南京夫子廟附近水游城。
白馬公園等人流量較大的開(kāi)放公園（待定）。
八、活動(dòng)流程
前期：
1．組織者事先去活動(dòng)地點(diǎn)踩點(diǎn)，了解活動(dòng)地點(diǎn)詳細(xì)情況（例如周?chē)慕煌�、治安、人流高峰期等）�?/p>
2．組織參演同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的太極訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)由班內(nèi)同學(xué)邀請(qǐng)?zhí)珮O分會(huì)的同學(xué)對(duì)太極動(dòng)作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
3．進(jìn)行活動(dòng)前的三輪彩排，確定表演方陣的陣形，安排好各個(gè)同學(xué)加入表演方陣的時(shí)間、定格時(shí)的動(dòng)作以及解散時(shí)的路線。
4．確定負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)名單，選定拍攝位置及角度。
活動(dòng)過(guò)程：
1．全體人員到達(dá)快閃地點(diǎn)，分散在人群中待定，等待活動(dòng)開(kāi)始。
2．由一個(gè)或者兩個(gè)同學(xué)攜帶音響設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地，播放背景音樂(lè)并開(kāi)始進(jìn)行太極表演。
3．負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)作圍觀狀在領(lǐng)隊(duì)的一位或兩位同學(xué)入場(chǎng)時(shí)到達(dá)安排好的拍攝位置開(kāi)始拍攝。
4．圍觀群眾中的同學(xué)按照計(jì)劃安排，分批次陸續(xù)加入表演隊(duì)伍。表演過(guò)程中，部分同學(xué)按照安排定格在不同的動(dòng)作化作雕塑（此時(shí)會(huì)露出衣服上的標(biāo)語(yǔ)）。
5．待所有人員都定格住，由班內(nèi)太極分會(huì)的同學(xué)從人群中走出表演快節(jié)奏的太極表演。
6．表演結(jié)束，全體參演人員喊出活動(dòng)的口號(hào)，并對(duì)我校甲子華誕表達(dá)誠(chéng)摯祝福。
7．活動(dòng)結(jié)束后，全體成員迅速解散，采取不同的路線前往下一個(gè)快閃地點(diǎn)或返回學(xué)校。
后期：匯總拍攝的視頻，剪輯成優(yōu)質(zhì)的宣傳視頻發(fā)布在優(yōu)酷等主流視頻網(wǎng)站上。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十、注意事項(xiàng)
1、所有快閃言行必須遵守當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)并注意安全。
2、快閃指令必須“時(shí)間、地點(diǎn)、言行”三明確。
3、堅(jiān)持“三有”原則，”三有“是有恒、有序、有度。有恒是指做事要持之以恒，有事指做事要循序漸進(jìn)，有度指做事不要過(guò)量。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開(kāi)始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二、活動(dòng)主題
大手牽小手，用愛(ài)溫暖小孩。
三、活動(dòng)目的
籌集各種舊衣物，書(shū)籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識(shí)，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來(lái)生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過(guò)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和幫助。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月，為期一周
五、活動(dòng)要求
支教志愿者要求。
志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。
費(fèi)用要求。
此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來(lái)車(chē)費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等（住宿在校長(zhǎng)和老師家）。
資籌集。
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書(shū)籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語(yǔ)故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵(lì)孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。
B、英語(yǔ)體育音樂(lè)等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
C、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。
七、活動(dòng)流程
撰寫(xiě)詳細(xì)活動(dòng)策劃書(shū)，招募支教隊(duì)員，并從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時(shí)間后，再最終確定支教隊(duì)員匯合時(shí)間。
去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
另附龍井小學(xué)簡(jiǎn)介。
龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒(méi)有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時(shí)左右，平時(shí)除了周四和周日外，沒(méi)有車(chē)去鎮(zhèn)上。這是一名來(lái)來(lái)自香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。目前有一至六年級(jí)和一個(gè)學(xué)前班，共有320名學(xué)生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒(méi)有正式的英語(yǔ)老師。有的老師一個(gè)星期上22節(jié)課，個(gè)別老師帶兩個(gè)班的主課。學(xué)校設(shè)備只有一臺(tái)電視，連一臺(tái)電腦都沒(méi)有，平時(shí)寫(xiě)材料只能由教師逐字逐句抄。由于經(jīng)濟(jì)落后和交通不便，因此多年來(lái)沒(méi)有教師分配到學(xué)校去。5名正式教師中有2名已達(dá)到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付500元，而在物價(jià)很高的現(xiàn)在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。
這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無(wú)法看管過(guò)來(lái)，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學(xué)生開(kāi)支基本為0。一般只有過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候才可以吃到大米飯，平時(shí)只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒(méi)有。孩子們的書(shū)包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)?lái)煮好的土豆，而放學(xué)之后還要去地理干農(nóng)活。
這就是他們的生活現(xiàn)狀，遠(yuǎn)比我們想象的更加困難。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
1.當(dāng)前大學(xué)生綜合能力素質(zhì)仍較低。
2.“優(yōu)秀大學(xué)生”小群體，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)人們積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。
3.我校獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。
二、活動(dòng)目的:
1.使同學(xué)明白什么是優(yōu)秀的大學(xué)生。
2.使同學(xué)明白如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
3通過(guò)此次活動(dòng)，激勵(lì)激發(fā)同學(xué)們的青春激情，更加風(fēng)發(fā)向前。
4.對(duì)當(dāng)前已評(píng)選的高校大學(xué)生的尊崇和渴望成為優(yōu)秀大學(xué)生的向往。
5.通過(guò)此次活動(dòng)，希望達(dá)到全體同學(xué)更加積極向上，達(dá)到激勵(lì)教育的目的。
6.對(duì)當(dāng)前大學(xué)中還在盲目的同學(xué)們引導(dǎo)他們利用該標(biāo)準(zhǔn)給自己定位并努力通過(guò)這些方式做到合格、優(yōu)秀的大學(xué)生。
三、活動(dòng)流程：
1.以“長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為事跡”展開(kāi)主題
2.展示當(dāng)前幾個(gè)高校乃至教育部（國(guó)家）推選出的一些優(yōu)秀大學(xué)生的事跡。（4人座右）
3.全體參與互動(dòng)中全面探究：
a什么是優(yōu)秀大學(xué)生（所應(yīng)具有的品質(zhì)，不同角度分析）
b如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生c通過(guò)榜樣模范帶動(dòng)全體同學(xué)的努力。
4.小總結(jié)
四、最后總結(jié)
附：具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間：x月x日晚7:30到8:30。
2、活動(dòng)對(duì)象：工商管理系11級(jí)全體旅本班同學(xué)。
3、主持人：
4、活動(dòng)地點(diǎn)：xx教室。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)前言
20xx年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)9*周年，9*年來(lái)，中國(guó)共青團(tuán)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有今天龐大的陣容，為了提高同學(xué)們對(duì)中國(guó)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)共青團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)9*周年風(fēng)雨光輝歷史的了解，特此舉辦了這次“放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想
三．活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，達(dá)到對(duì)中國(guó)共青團(tuán)有更加深刻的了解，懂得珍惜當(dāng)今幸福生活，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生不負(fù)使命、開(kāi)拓創(chuàng)新、為夢(mèng)想努力奮斗的精神的目的。
四、活動(dòng)對(duì)象
13教育班全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
5月18日星期五10：00~11：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)
道平廣場(chǎng)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)時(shí)所需要的物品包括：風(fēng)箏線、雙面膠、紙張、竹子（可以自制）。
2.準(zhǔn)備報(bào)紙、剪刀、繪畫(huà)筆等工具。
3.將同學(xué)隨機(jī)分成8個(gè)小組，選出組長(zhǎng)。
4.找班上視頻錄制技術(shù)較好的同學(xué)錄制相關(guān)視頻。
5.團(tuán)支書(shū)組織好班里的同學(xué)，做好制作風(fēng)箏的提前通知工作以及注意事項(xiàng)的告知。
6. 由團(tuán)宣傳委員上網(wǎng)尋找有關(guān)風(fēng)箏制作的步驟以及相關(guān)的制作注意技巧，上傳到班級(jí)群共享讓同學(xué)們參考。
7.團(tuán)支書(shū)確定分工任務(wù)，并制訂相關(guān)的比賽規(guī)則。
八、活動(dòng)流程策劃
1. 團(tuán)支書(shū)利用群共享資源，向同學(xué)們展示簡(jiǎn)單的風(fēng)箏制作過(guò)程，供大家學(xué)習(xí)參考。
2. 團(tuán)組織委員和團(tuán)宣傳委員負(fù)責(zé)跟進(jìn)小組的風(fēng)箏制作情況，對(duì)制作過(guò)程中的一些疑問(wèn)作出相應(yīng)的解答。
3. 活動(dòng)當(dāng)天，當(dāng)場(chǎng)制作風(fēng)箏，限時(shí)40分鐘。
4.各個(gè)小組進(jìn)行風(fēng)箏展示，合影留念。
5.集體進(jìn)行放飛風(fēng)箏。
6.最后大合照。
九、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)需注意鼓勵(lì)班上同學(xué)積極參加，做到全民參與，團(tuán)結(jié)合作。
2、注意安全問(wèn)題，防止同學(xué)在活動(dòng)中受傷。
3、團(tuán)委工作人員注意在同學(xué)制作和放飛風(fēng)箏的過(guò)程中給予一定的幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)委工作人員需把活動(dòng)時(shí)留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
13教育班團(tuán)支部
XX年3月10日
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)目標(biāo)定位：通過(guò)閱讀、表演、對(duì)話等形式理解故事內(nèi)容。發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解力和閱讀的興趣。懂得警察是保護(hù)大家的，懂得偷別人的東西是不對(duì)的。
一、 活動(dòng)過(guò)程：談話，引起孩子的興趣。
1. 寶貝們你們喜歡警察叔叔嗎？為什么？
2. 今天老師帶來(lái)了一個(gè)警察與小偷的故事我們一起去看看吧！
分析：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述，引起孩子對(duì)警察和小偷的興趣，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
二、 通過(guò)觀察、講述、表演、對(duì)話等形式理解故事內(nèi)容。
分析：封面是一個(gè)故事的中心，給孩子設(shè)置疑問(wèn)的同時(shí)，更是給了孩子想象的空間，激起孩子強(qiáng)烈的好奇心，想去探索星星警察和小老鼠之間究竟發(fā)生了什么事情。了解小老鼠晚上出來(lái)偷東西，猜測(cè)偷到大米后的小老鼠的心態(tài)，為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。讓孩子通過(guò)畫(huà)面上的符號(hào)充分描述小老鼠偷到大米后的興奮，為后面星星警察出現(xiàn)后小老鼠的反差行為做鋪墊。自主閱讀、交流、對(duì)話、表演充分讓孩子們感受小老鼠害怕的心里和星星警察的英勇，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，形象鮮明。感受星星警察助人為樂(lè)的精神。在談?wù)勛约旱母惺軙r(shí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)警察的情感。再次談?wù)剬?duì)星星警察的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)星星警察的偉大和對(duì)他的感激之情。
三、懂得偷別人的東西是不對(duì)的。
1. 剛才寶貝們都說(shuō)了喜歡星星警察，那你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
2. 偷別人東西的是壞蛋，這樣做是不可以的。我們長(zhǎng)大了不學(xué)小老鼠，做個(gè)大家都喜歡的星星警察。
活動(dòng)策劃 篇8
父親節(jié)活動(dòng)宣傳語(yǔ)：
1.父愛(ài)如山。
2.父愛(ài)是世上最厚重的愛(ài)，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。
3.父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)。
父親節(jié)活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
父親節(jié)活動(dòng)形式：
主題班會(huì)
父親節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，音樂(lè)準(zhǔn)備：
�、叛葜v視頻《讓生命充滿愛(ài)——愛(ài)父母》
�、�,音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》
2、父親節(jié)宣傳板報(bào)。
3、安排學(xué)生搜集贊頌父愛(ài)的詩(shī)歌、散文等。
父親節(jié)活動(dòng)時(shí)間：
父親節(jié)前兩天(6月X日)
父親節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：
XX學(xué)校五年級(jí)一班教室
父親節(jié)參加人員：
全體師生
父親節(jié)活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人講話：
甲：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。如果說(shuō)這個(gè)世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個(gè)永遠(yuǎn)一定是父母對(duì)子女的呵護(hù)。
乙：如果這世界上真的有無(wú)限，那么一定是子女對(duì)父母的感激。父親節(jié)到來(lái)之際，爸爸，我們有話對(duì)您說(shuō)——
齊："父愛(ài)如山，真情永恒"主題班會(huì)正式開(kāi)始!
二、父親節(jié)的來(lái)歷
1909年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人
們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。
三、觀看視頻
播放視頻：《讓生命充滿愛(ài)——愛(ài)父母》，引起學(xué)生感情共鳴。
甲：同學(xué)們，看了這段演講你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話是什么?
四、小組討論，匯報(bào)。
五、真情抉擇
(主持人)
甲：同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛(ài)嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。
乙：請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備，請(qǐng)聽(tīng)要求：
(1)拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)下你認(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的"父母"。
(2)并依次叉去，要寫(xiě)為什么叉去他(她)
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)主題
我的大學(xué)與你e起同行
二、活動(dòng)方式
視頻創(chuàng)作剪輯
三、活動(dòng)時(shí)間
11月15日-11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
E1A108教室
五、活動(dòng)對(duì)象
懷化學(xué)院全體同學(xué)
六、參賽形式
以班級(jí)若干同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人為單位報(bào)名參賽，作品數(shù)量沒(méi)有上限，將作品以郵件附件的形式發(fā)送到指點(diǎn)的郵箱中，并在郵件中注明“作品題目、系別、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員聯(lián)系方式（或個(gè)人聯(lián)系方式）”。
七、作品要求
1、作品以美好的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)為題材，可以自己拍照攝影，也可以從影視片段中截取或合并多個(gè)片段，自行搭配上文字、圖片、音樂(lè)、聲音等素材。
2、作品須有一定的明確主題，具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，思想健康，不能涉及任何政治色彩。
3、作品可以以詼諧、幽默的形式表達(dá)，創(chuàng)作的作品無(wú)須高水平高水準(zhǔn)，但嚴(yán)禁惡搞、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該作品參評(píng)資格。
4、作品限時(shí)為15分鐘以內(nèi)。
八、活動(dòng)流程概括
1、以班級(jí)若干同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位報(bào)名參賽；
2、確定參賽名單后我們會(huì)通知參加的同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的視屏剪輯培訓(xùn)，讓同學(xué)們更加了解如何去創(chuàng)作視屏；
3、各參賽同學(xué)在活動(dòng)期間制作并將作品發(fā)至規(guī)定郵箱；
4、由相關(guān)人員評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)；
5、活動(dòng)未盡事宜，另行通知。
九、活動(dòng)具體流程策劃
1、由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)了解本次活動(dòng)，知道如何參加本次活動(dòng)。具體為到班級(jí)上宣傳，讓想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)們填表參與，分個(gè)人和團(tuán)體報(bào)名兩種。（團(tuán)體報(bào)名的同學(xué)還可以個(gè)人報(bào)名，評(píng)獎(jiǎng)可以重復(fù)評(píng)獎(jiǎng)，但是作品不可重復(fù)）
2、請(qǐng)熟悉視頻剪輯的老師或者學(xué)長(zhǎng)來(lái)對(duì)想?yún)⒓踊顒?dòng)的，但不會(huì)視頻剪輯的同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
3、指定同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)將參賽作品發(fā)至指定郵箱。另外正文附上作品簡(jiǎn)介。
4、請(qǐng)藝術(shù)系專業(yè)人員對(duì)作品進(jìn)行仔細(xì)評(píng)判，對(duì)其打分，評(píng)獎(jiǎng)后將作品名稱以及分值作者聯(lián)系方式發(fā)送至主辦方負(fù)責(zé)人處。
5、統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)后公布并對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并在院新浪博客設(shè)置專欄進(jìn)行展示。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)13名
最佳特色獎(jiǎng)
最佳效果獎(jiǎng)
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)意新穎，主題明確，內(nèi)容健康，畫(huà)面清晰，聲音清楚，畫(huà)面流暢穩(wěn)定，字幕規(guī)范。?
活動(dòng)策劃 篇10
多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬(wàn)花筒。當(dāng)我再次重拾一顆顆美麗的珍貴的寶石時(shí)，那一次有趣的跳繩比賽又浮現(xiàn)在我的眼前。
那天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)去。一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)將要開(kāi)始了。
我們五年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的參賽選手站到指定位置后，只聽(tīng)一聲哨響，選手們一個(gè)個(gè)快速地將繩子旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一個(gè)個(gè)手臂不停地?fù)u動(dòng)著，繩子像乖乖兔一樣在空中劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，這時(shí)，我的心弦崩得緊緊的，好像也隨著繩子一下一下地跳動(dòng)著。
快看！張大磊神情專注，情緒穩(wěn)定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬�？上ЮK子太短，而張大磊長(zhǎng)的太高，剛跳50多下便像打敗了仗的公雞——垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。我心里的一塊石頭馬上被吊了起來(lái)。再看王博，他手里的繩子像蛇一樣快速而輕盈地拍打著地面，如果靜靜地傾聽(tīng)，似乎還可以聽(tīng)到地面輕微的哭泣。呵！她跳了一百零四下了，這時(shí)的她早已滿臉通紅，汗流浹背了。糟糕！她體力不支，也敗下陣。這時(shí)，我們班只剩下彬彬一人了，他真不愧為我們班的體育健將呀！我的心“咚咚……”地跳個(gè)不停，恨不得馬上幫他一把。這時(shí)我看到站在他身后的老師伸出了四個(gè)手指，比賽已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，總不能只有40個(gè)吧！一定是四百個(gè)！只見(jiàn)他身，輕如燕，一個(gè)個(gè)美麗的弧形從他腳下飛過(guò)，老師的手也在漸漸增多，我的心也平靜了許多。就這樣，精彩的表演只有一轉(zhuǎn)眼，比賽結(jié)束了。
可我知道，這顆珍珠將時(shí)時(shí)拍打我的心扉，我永遠(yuǎn)抹不掉這份美好的回憶。
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