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    活動(dòng)策劃

    時(shí)間:2021-01-07 09:57:07 活動(dòng)策劃 我要投稿

    【精華】活動(dòng)策劃3篇

    活動(dòng)策劃 篇1

      最近一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小枕頭很感興趣,午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭,一會(huì)兒又把小枕頭頂在頭上,非常開心。我想:何不收集一些抱枕,組織系列活動(dòng),讓孩子們通過(guò)玩耍抱枕使其基本動(dòng)作得到發(fā)展。根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小螞蟻和大面包》,讓幼兒初步探索抱枕的不同玩法。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲化的故事情境,讓幼兒以小螞蟻的角色身分參與其中,并將抱枕想象成大面包,激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí),通過(guò)活動(dòng)試圖讓孩子們進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習(xí),并體驗(yàn)到與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

    【精華】活動(dòng)策劃3篇

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒探索抱枕的多種玩法,

      2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      螞蟻(頭飾)胸飾、抱枕每人一個(gè)(抱枕的邊緣縫上子母扣) 、音樂(lè)

      布置螞蟻的家、花園、樹林

      一、準(zhǔn)備活動(dòng):熱身運(yùn)動(dòng)

      1.小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下入場(chǎng)

      螞蟻媽媽(教師扮演):寶寶們,下了好長(zhǎng)時(shí)間的雨,天終于晴了,我?guī)銈兂鋈ネ嫱姘桑。ǚ乓魳?lè)做動(dòng)作出場(chǎng))

      2. 跟隨音樂(lè)和幼兒一起做韻律操。

      螞蟻媽媽:寶寶們,外面的空氣真好呀,讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手腳,動(dòng)起來(lái)吧。(放音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng))

      點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,我們都是好朋友。 走一走 走一走,一二三四走一走。

      伸伸手、伸伸手,我的小手舉起來(lái)。 跑一跑 跑一跑,你追我趕跑一跑。

      彎彎腰、彎彎腰,學(xué)爺爺走路彎彎腰。跳一跳 跳一跳,一上一下跳一跳。

      踢踢腿、踢踢腿,我的小腳踢得高。 爬一爬 爬一爬,努力向前爬一爬

      天天鍛煉身體好。

      二、鼓勵(lì)幼兒探索抱枕的不同玩法

      1.發(fā)現(xiàn)“大面包”。

      螞蟻媽媽:寶寶們,那邊好像有好多“大面包”,我們?nèi)デ魄啤?/p>

      2.自由玩“大面包”。

      (1)螞蟻媽媽:聽一聽,“大面包”好像在和我們說(shuō)話呢!哦,它說(shuō):它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著“大面包”玩一玩吧。

      (2)螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩“面包”。如:拋接“大面包”,推著“面包””向前滾,背在背上走一走、夾在腿中間跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”頂在頭上、把“面包”壘高、把“面包”放在地上跳(跨)過(guò)去等等。。(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1―2個(gè)動(dòng)作。

      小游戲:開汽車紅燈停綠燈行、碰碰車

      教師小結(jié):寶寶們,我們想出來(lái)許多和大面包玩耍的方法。我們還讓大面包變成了小汽車和碰碰車。寶寶們表現(xiàn)的太棒了。

      三、游戲:不怕困難的螞蟻寶寶

      (1)“大面包”找朋友

      螞蟻媽媽:剛剛有一個(gè)“大面包”又和我說(shuō)悄悄話了,它說(shuō)如果把“大面包”一個(gè)一個(gè)都連起來(lái),那一定很更好玩,它們會(huì)更開心的。我們來(lái)試試吧!(鼓勵(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把 “面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái))

      (2)游戲:不怕困難的小螞蟻

      螞蟻媽媽:看看,這么多“面包”連接在一起,像是什么?

      螞蟻媽媽:咦,前面有個(gè)花園我們?nèi)タ纯窗!可是要到達(dá)花園要經(jīng)過(guò)這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,我們用最快的速度走過(guò)去吧! 花園的花好美呀。我們?cè)诨▓@散散步呼吸一下新鮮空氣。

      前面有片樹林,想過(guò)去嗎?可是有一條小河攔住了去路,還好河上有座小橋,我們從橋上過(guò)去吧?墒呛铀芗,有什么辦法讓自己過(guò)河時(shí)不那么害怕。(引導(dǎo)幼兒想出“爬過(guò)去”的方法)到達(dá)對(duì)岸。

      不好,一條大蛇在睡覺,不要吵醒它(跨過(guò)去)

      教師小結(jié):(大家累了,咱們坐在草地上休息休息吧)我發(fā)現(xiàn)你們都是不怕困難的寶寶,我們走過(guò)了凹凸不平的小路,爬過(guò)了搖搖晃晃的小橋,還跨過(guò)了熟睡的大蛇,終于來(lái)的樹林,呼吸到新鮮空氣。來(lái)讓我們深吸一口氣吧!

      三、把 “面包小路”抬回家

      下雨了

      (放“下雨”聲效)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包”朋友抬回家吧。ê献鲗 “面包”抬回家)

      四、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)

      螞蟻媽媽 :今天我們的收獲真大呀,寶貝們也辛苦了,我們跟著音樂(lè)放松放松吧!

    活動(dòng)策劃 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

      2、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、活潑歡快的音樂(lè),如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。

      2、一處較大的場(chǎng)地。

      3、毛毛蟲毛絨玩具。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、扭扭抱抱。

      教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。

      請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。

      請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表。

      帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

      二、爬爬碰碰。

      教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。

      在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的`快樂(lè)。

      音樂(lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

      【活動(dòng)建議】

      1、在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

      2、應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

      3、若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,可用自制的毛毛蟲指偶代替。

    活動(dòng)策劃 篇3

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年xx月xx日 星期六

      參加人員:

      。1)老師和全體幼兒

      活動(dòng)地點(diǎn):

      小(1)班教室

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

      2、吃過(guò)西瓜。

      設(shè)計(jì)意圖:

      在上一主題中,我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了好多圓形的水果,西瓜,蘋果,葡萄等,其中最讓我們班小朋友感興趣的就是西瓜,由于我們班的幼兒年齡偏小,許多游戲?qū)ξ覀儼嗟挠變簛?lái)說(shuō)偏難,而切西瓜這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單,又是能使幼兒感興趣的東西,將它作為慶祝節(jié)日的活動(dòng),小朋友一定感到開心。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

      2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、小朋友知道明天是什么節(jié)日嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元旦)。新年就要到了,你們開心嗎?那我們一起唱歌來(lái)慶祝元旦好嗎?

      2、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。

      二、 基本部分:

      1、討論西瓜的外形特征。

      1)、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

      2)、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

      2、手拉手變成大西瓜。

      1)、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

      2)、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

      3、游戲:切西瓜

      幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來(lái)。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

      三、結(jié)束部分:

      游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

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