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班主任經(jīng)驗交流：做一個合格的班主任
　　
　　班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校進(jìn)行班級教育工作的得力助手和骨干力量。班主任工作是一項艱苦而細(xì)致的工作，是對班級管理和做好學(xué)生思想政治教育工作不可缺少的重要的一個環(huán)節(jié)，因此，做好班主任工作必須做好以下幾點工作：
　　
　　一、端正思想，明確目標(biāo)
　　
　　一個班的學(xué)生來自各個不同的家庭，各自養(yǎng)成了不同的習(xí)慣，如何把這些不同的學(xué)生培養(yǎng)成一個良好的班集體呢？我的體會是：一個良好的班集體首先要有一個強有力的核心，有共同的奮斗目標(biāo)而努力。根據(jù)培養(yǎng)“德、智、美、勞”這個目標(biāo)，制定班內(nèi)具體的奮斗目標(biāo)，如“遵守校紀(jì)校規(guī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，消滅不信任現(xiàn)象�！泵總�同學(xué)根據(jù)這一目標(biāo)，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，班內(nèi)成立了互幫互學(xué)小組，為了配合學(xué)習(xí)計劃的落實，班內(nèi)舉行作業(yè)展評活動等，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識就增強了，班上就會出現(xiàn)上課出全勤。作業(yè)按時完成，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的良好氣氛。
　　
　　二、為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　
　　環(huán)境能影響一個人的健康成長，提高學(xué)生的素質(zhì)，良好的班風(fēng)是關(guān)鍵。在班級管做班上的主人，人人都可以發(fā)表自己的意見，為班級出謀劃策，不能一個人說了算，一經(jīng)形成決議，做好記錄，具體貫徹落實。如班級規(guī)章制度的制定及執(zhí)行，學(xué)習(xí)園地的設(shè)計方案及具體操作等都由學(xué)生自己決定。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）這樣，學(xué)生就能自覺遵守課堂紀(jì)律，自覺打掃衛(wèi)生，積極參加班級各項活動。在班干的產(chǎn)生上，堅持公開，公平的民主選舉，選出的班干深的民心，確實得力。這樣，班干便成為同學(xué)之間，師生之間團結(jié)的紐帶，全班就形成一個適宜的班級教育環(huán)境。
　　
　　三、建立班級組織，培養(yǎng)好班干部
　　
　　班干部工作千頭萬緒，不可能對班中每一件事都管，因此，理順工作重點，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用及管理能力是十分重要的。事實證明，一個好的班干部能對班級工作有很大的促進(jìn)作用，班主任通過觀察和了解將學(xué)生中的有威脅、有工作能力、學(xué)習(xí)認(rèn)真、對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)提拔為班干部，充分發(fā)揮他們的積極作用，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。
　　
　　四、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為
　　
　　嚴(yán)格管理是對學(xué)生有嚴(yán)格的具體要求，嚴(yán)密的組織紀(jì)律和管理制度，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。把“嚴(yán)”字體現(xiàn)對學(xué)生的常規(guī)管理上，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，發(fā)生問題及時處理，不草率馬虎、茍且姑息。對遵守制度行為適當(dāng)表揚鼓勵，對無視規(guī)章制度的行為進(jìn)行批評教育，使他們有章可循，規(guī)范行為。
　　
　　五、對學(xué)生關(guān)心、愛護、注一腔熱血
　　
　　班主任應(yīng)以飽滿的情感接觸學(xué)生，使師生情感產(chǎn)生共鳴。要真正走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，用自己的真誠和愛心去贏得學(xué)生的心靈。經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況、心情狀況、健康狀況。對經(jīng)濟上有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，對后進(jìn)生不能令眼看待、打擊歧視，班主任要熱愛他們，關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，使他們的以慈母般的愛，使他們的思想得以轉(zhuǎn)變。一旦同學(xué)之間發(fā)生矛盾，迅速想辦法消除隔閡，使他們心態(tài)平衡，思想愉快輕松。
　　
　　六、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量
　　
　　作為一個班主任，要關(guān)心學(xué)生所上課的知識內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得怎么樣，哪些容易學(xué)，哪些不容易學(xué)，哪些同學(xué)成績好，哪些人同學(xué)成績差。要求成績好的同學(xué)經(jīng)常去輔導(dǎo)和幫助成績差的同學(xué)。班主任要經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，使他們能及時獲得信息的反饋，更好的了解學(xué)生。班主任還要經(jīng)常召開家長會和作好家訪記錄，向?qū)W生家長及時匯報其子女在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
　　
　　總之，班主任工作是一項具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦長期的工作，需要有積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)格科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。只有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能保證和促進(jìn)教學(xué)活動的順利開展，提高教育教學(xué)得效益。
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