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班主任克制怒氣六計(jì)
　　
　　成功的班主任不但要有對工作的熱情，還要善于克制怒氣。班主任在管理班級的過程中，難免會遇到學(xué)生犯錯誤。面對學(xué)生的錯誤，班主任怎樣克制自己的憤怒，不生學(xué)生的氣，這是為人師者必須面對的問題。
　　
　　1．學(xué)會說“不要急”。心急吃不了熱豆腐，當(dāng)學(xué)生冒犯、聽不進(jìn)老師的意見時(shí)，你要有“老師不計(jì)學(xué)生過”的胸襟。要冷靜再冷靜，記住，沖動是魔鬼。坦然對待，默默地告訴自己，人非圣賢，孰能無過！
　　
　　2．大事化小，小事化了。學(xué)生做了一些令你不順心的事，你可以采用心理暗示，對自己說“小事一樁，沒有什么大不了的”。然后，充分了解事件的前因后果，問題自然就會得到妥善的解決。
　　
　　3．推遲生氣時(shí)間。每一次想對學(xué)生發(fā)脾氣時(shí)，不妨先離開學(xué)生，到操場走一圈，緩解心中的壓抑與憤怒。俗話說，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。想一想，對學(xué)生發(fā)怒，于生不利，于己無補(bǔ)，何必呢？
　　
　　4．多換位思考。學(xué)生是孩子，肯定還不太懂事，多少要犯一些小錯誤。設(shè)身處地地?fù)Q位思考一下，自己曾經(jīng)是學(xué)生時(shí)也犯過錯誤，想一想當(dāng)時(shí)老師對你大發(fā)脾氣時(shí)自己的感覺。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）其實(shí)，欲速則不達(dá)，你生氣時(shí)批評學(xué)生的效果并不佳，他更不會接受你的意見，相反，心平氣和地與他交流溝通，學(xué)生更容易接受。
　　
　　5．自我解嘲。一旦磕磕碰碰的事發(fā)生了，你不妨對自己說：“哈哈，我又可以當(dāng)法官啦�！奔偃缒憧吹揭恍┲ヂ樾∈�，就愛發(fā)脾氣，那有什么用呢？生氣是你無能的表現(xiàn)，生氣是拿學(xué)生的錯誤來懲罰自己。
　　
　　6．同行幫助，班委監(jiān)督。請一位你信賴的老師幫助你，讓他每次看到你動怒時(shí)便提醒你，“生活愉快勝過金錢富有”，對學(xué)生發(fā)怒劃不來，而且自己很受傷。你也可以請班委監(jiān)督你，當(dāng)你在班上沒有控制好情緒將要對學(xué)生發(fā)怒時(shí)，讓班長給你寫紙條，“老師，您別生氣好嗎？”
　　
　　面帶微笑，保持良好的心態(tài)，寬容對待學(xué)生的過失，這樣的班主任才能當(dāng)?shù)瞄_心，工作得輕松。
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