中班年級組工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的中班年級組工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班年級組工作總結(jié)范文1
本學(xué)期，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》精神，在實踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。
一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況
這學(xué)期，為了能備好每一節(jié)課，我們年級組教師平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，開學(xué)在一起集體備課，共同探討。針對每個主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的審議。在審議活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如融入自然的遠(yuǎn)足活動、形式多樣的種植活動和有趣的探索游戲活動等等，豐富了幼兒的'感性認(rèn)識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、年級組活動開展情況
平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力、互相協(xié)作能力。為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們做好班級網(wǎng)站的及時更新工作。讓家長了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況和他們相應(yīng)的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。
我們開展親子活動“大手牽小手”“繪畫比賽”“橡皮泥比賽”“冬季運動會”等一系列活動。
為慶祝元旦，我們年級老師能認(rèn)真地做好各項準(zhǔn)備工作，并能主動地加班加點，使各項工作走在最前面，為幼兒園元旦后運動會的圓滿成功復(fù)出了努力。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
三、全面細(xì)致，開展家長工作。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細(xì)致的家長工作。
我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，充分利用親子活動、電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走
本學(xué)期，有個別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng)，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒有發(fā)生意外，安全渡過了一學(xué)期。而且各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
中班年級組工作總結(jié)范文2
本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年開場，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實在可行的教研，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動進(jìn)展了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長理解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的分開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開展微笑效勞，進(jìn)步效勞意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進(jìn)展了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目的。
二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式合適幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，老師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
以上是我組老師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往才能和語言開展才能進(jìn)展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。提供了研究學(xué)習(xí)的時機(jī)。
三、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)展春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步理解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展家長開放日活動。組織老師對幼兒進(jìn)展期末測評工作等等。
以上是我組老師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的`交往才能和語言開展才能進(jìn)展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。
四、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和開展，老師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進(jìn)展了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、根本動作訓(xùn)練、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在通過互相觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
五、對青年老師的培養(yǎng)
青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組老師提供了研究學(xué)習(xí)的時機(jī)。
六、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)展春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步理解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展家長開放日活動。組織老師對幼兒進(jìn)展期末測評工作等等。
中班年級組工作總結(jié)范文3
伴隨著炎炎夏日的到來，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的工作，是忙綠而充實的一學(xué)期，在每位老師和幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的實施：
本學(xué)期我們認(rèn)真照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開展了《可愛的家》《交通工具》《小動物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動。幼兒都對新課程的改革很趣。在每個月的主題活動中，我們通過歌曲，制作，語言，游戲?qū)ζ渲黝}進(jìn)行了解和認(rèn)知，讓幼兒在這一個月中能更透徹的了解和更深度的學(xué)習(xí)。主題活動的學(xué)習(xí)也讓幼兒的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。
2、區(qū)域活動角：
本學(xué)期我們還在有限的教室內(nèi)簡單的設(shè)置了4個區(qū)域活動角，讓幼兒在活動中也能培養(yǎng)幼兒的能力，比如我們開設(shè)了“串珠”活動角，讓幼兒在串珠的過程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了孩子的定力等。“小巧手”區(qū)域活動角的開設(shè)，加強了幼兒的`動手操作能力，在后來的主題活動中我們班的幼兒還制作了“小長鼓”、“微笑寶寶”、“小火車”等小制作，精美的制作讓老師也瞠目結(jié)舌。
3、 《三字經(jīng)》、閃卡、谷物認(rèn)知、國旗認(rèn)知
本學(xué)期我們添加了《三字經(jīng)》的誦讀，讓幼兒能熟練的誦讀《三字經(jīng)》并在誦讀的過程中了解一些比較經(jīng)典的小故事，從而了解《三字經(jīng)》內(nèi)容的意思。我們還運用電腦課件制作了各個國家的國旗，讓幼兒能熟練的認(rèn)知各個國家的國旗�！伴W卡”的開設(shè)，讓幼兒認(rèn)知了更多的單詞，增加了幼兒的詞匯量。我們還在區(qū)域角中放置了十余種谷物，讓幼兒能夠認(rèn)知。
4、本學(xué)期在教育教學(xué)中，我們增設(shè)了很多，讓幼兒更加愿意學(xué)習(xí)，幼兒每天都會有新
鮮感，《三字經(jīng)》的誦讀很有成效，一些平時不太注意聽講的幼兒也會馬上跟著老師讀，現(xiàn)在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分，這讓我感到很欣慰和開心。本學(xué)期是個彼此學(xué)習(xí)的一個學(xué)期，幼兒在不斷的學(xué)習(xí)中我們也吸收了很多養(yǎng)料。
二、舞蹈二課
本學(xué)期的舞蹈二課還是以大班幼兒的基本功為主，學(xué)前班幼兒的基本功及小舞蹈為輔。在這學(xué)期中我分別對大班的幼兒的手位、勾繃腳進(jìn)行了細(xì)致的教學(xué)，在匯報中我把大班幼兒和學(xué)前班幼兒穿插到一起分成了3組進(jìn)行了“手位”“勾繃腳”“肩，腳位”的匯報。由于時間的不允許以及場地的不便，匯報時的質(zhì)量以及數(shù)量比預(yù)期少了一些，我會在以后的教學(xué)過程中逐步加。
三、家長與教師的溝通
本學(xué)期我們班級來了4名新生，在與家長的溝通過程中，沒有碰到任何困難。每位家長的支持和理解，讓我們都很欣慰。幼兒園各種新穎課程的增加和無微不至的關(guān)懷都讓家長非常滿意�！傲�。一”活動的開展也更加拉近了教師與家長的距離，在運動會開展的過程中家長的配合，老師的精心設(shè)置，讓幼兒也有了一個開心難忘的兒童節(jié)。
四、本學(xué)期的不足
本學(xué)期在教育教學(xué)過程中有進(jìn)步當(dāng)然也有不足，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒往往對一些動的，新鮮的實物更加有興趣了解，而不是一些直觀的卡片，課件等。所以我會在往后的教學(xué)過程中更加注意這一點，盡量在條件允許的情況下，讓幼兒的學(xué)習(xí)延伸到教師外，而不是局限在教室里。
在《三字經(jīng)》的誦讀過程中，應(yīng)該找來更多關(guān)于三字經(jīng)的故事讓幼兒知道和了解。在舞蹈二課的開展中，在條件允許的情況下，教授幼兒更多的舞蹈技能。
中班年級組工作總結(jié)范文4
本學(xué)期由于幼兒園的人員調(diào)動，原來的中班年級組長匡苑老師調(diào)往別的單位。經(jīng)過三年的工作，園領(lǐng)導(dǎo)對我工作表示充分肯定與信任，讓我與趙琳燕老師共同承擔(dān)起了中班年級組長的重任，趙老師分管教研工作，而我負(fù)責(zé)科研工作。雖然接受了任務(wù)，不過肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這一個學(xué)期以來我們中班年級組通力合作、互幫互助，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、常規(guī)工作，永不懈怠
1、幼兒一日活動開展的常規(guī)是各種其他活動的基礎(chǔ)，狠抓不懈才能保證其他多種活動的有效開展。從幼兒一早入園，各項生活和學(xué)習(xí)常規(guī)都是我們年級組老師掛在嘴邊的工作，不過各班也各有側(cè)重點，中一班注重活動常規(guī)的培養(yǎng)，中二班加強生活常規(guī)的建立。
2、游戲活動是幼兒園活動的重頭戲，因此我們年級組會議時經(jīng)常會就這方面開展討論。如開學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項游戲活動的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲，但又能做到有禮有序，有條不紊，忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，每月都組織觀摩活動：十月觀摩“圖書室活動”、十一月觀摩“綜合區(qū)域活動”、十二月觀摩“角色游戲”、一月進(jìn)行全園調(diào)測活動。通過不斷反復(fù)觀摩和年級組討論，我們的游戲活動也在不斷地完善。此外園領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心我們中班年級組，也絞盡腦汁幫我們把教室利用合理化、最大化、舒適化，現(xiàn)在我們中一班教室場地更大了，中二班教室也更寬敞明亮了。
3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們中班也發(fā)生了水痘和痧子的傳染病，由于處理這方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時采取了一系列措施，因此并沒有讓傳染面擴(kuò)大而是有效地進(jìn)行了控制，中一班4個中二班1個。此外在保育工作方面，各班老師與阿姨的配合也很重要，本學(xué)期我們中班年級組先后與陳阿姨和唐阿姨進(jìn)行了合作，在合作期間我們都能尊重彼此，凡事有商有量，因為我們都明白一切都為了孩子，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突。
4、豐富多彩的各項活動讓幼兒不斷成長。十月的秋游活動仍歷歷在目，我們中班組去了中山公園遠(yuǎn)足，孩子們在大自然的環(huán)抱中盡情地玩耍，揮灑他們的天性。為了慶祝祖國地生日，我們中班組也參加了“慶國慶詩歌朗誦會”，雖然我們中班小朋友站在臺上還顯稚嫩與靦腆，但是那種想要表現(xiàn)自己地自信也不輸于大班的哥哥姐姐。
二、教研活動，積極響應(yīng)
1、積極相應(yīng)每一次的教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動，重點放在對看圖講述活動的研究上，前三個月都進(jìn)行了看圖講述的教研活動。我們年級組的老師也認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，每一次的年級組會議上每一個老師都進(jìn)行集體備課、說課、互評活動，希望能讓自己的教研水平更上一個臺階。我也有幸得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，代表幼兒園參加了南片的看圖講述教研活動。在十二月份的移植活動和一月的.早期閱讀活動中，我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈，以極大的責(zé)任心，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動。
2、開學(xué)初結(jié)合我園的特色，我們年級組進(jìn)行了中班詩歌兒歌的梳理工作，我們分工合作避免重復(fù)工作，一個班找一套書上的詩歌兒歌，并共同制定目標(biāo)，圓滿完成了收集工作。
3、在期末我們生成了主題“婚禮進(jìn)行曲”，以往我們的生成主題做得較少，相對來說老師經(jīng)驗就少，如何開展好這個生成主題是我們每次年級組會議討論的焦點。我們組織理論學(xué)習(xí)，討論各種方案，最后確定方向后，充分利用家長資源，進(jìn)行大膽嘗試。我們請幼兒帶來了自己父母的結(jié)婚照放滿了教室，請幼兒搜集了一些關(guān)于各地不同的婚慶習(xí)俗，通過他們自己的切身經(jīng)歷講述結(jié)婚場景，并在角色游戲中開展。喜慶的婚禮頓時就誕生在孩子們的手里、畫上和他們的交談中。
4、這個學(xué)期是個漫長的學(xué)期，也是個多喜事的學(xué)期，我們的又一項課題“幼兒園主題型文學(xué)活動”通過審核，準(zhǔn)備開題工作�？傉n題下我們初步打算開展三個子課題，而我們中班組就有兩位老師分別負(fù)責(zé)撰寫兩個子課題，這是對我們的充分信任，也是對我們的鞭策。由于我們都是第一次撰寫子課題，課題組的老師也盡心幫助我們，反復(fù)再反復(fù)的進(jìn)行討論、修改，力求完善我們的子課題。
三、家園活動，有聲有色
1、期初的家長會讓中班的家長認(rèn)識兩位新的班主任，也了解了一些孩子升入中班的變化，成立了家教俱樂部。
2、十月的家長半日活動讓家長更深入地了解了幼兒在中班一系列的生活活動和學(xué)習(xí)活動，也更加深了對新老師地認(rèn)識和信任。
3、十一月的“義教爸爸媽媽”活動開展的有聲有色。中一班杜陳琳的媽媽帶來了大量的汽車配件，為我們中班小朋友上了一節(jié)生動的認(rèn)識汽車內(nèi)部的課。中二班張鋮的媽媽是小學(xué)老師，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗，也為我們帶來了一堂有趣的手工活動。
4、為了更好地讓家長了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園，在十二月的時候我們重新布置了對外的宣傳版面，經(jīng)過討論我們一致認(rèn)為照片是最吸引家長眼球的手段。而我們中班就負(fù)責(zé)照片欄的布置，而我們覺得簡單的布置更凸現(xiàn)照片的亮度。
5、親子運動會一直是我們幼兒園的傳統(tǒng)活動。通過這次活動，我們中班組的家長與孩子之間增進(jìn)了感情，同時也與我們老師拉近了距離。
6、這個學(xué)期新成立的家教俱樂部更是真正邁出了“家長也是幼兒園主人”的第一步。一月份開展的親子故事表演活動，中班組的家長也有著出色的表現(xiàn)。中一班承成的媽媽非常有表演細(xì)胞，表演欲強；中二班張鋮的媽媽非常有才華，進(jìn)行了詩歌的再創(chuàng)編，并且表演投入。
總的來說，這個學(xué)期是我們中班組共同成長、共同學(xué)習(xí)的一個學(xué)期，盡管我們中班組老師的身體狀況相繼出現(xiàn)了問題，不過我們能夠互幫互助、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足，我們努力彌補；疏忽，我們盡量避免。我相信在下個學(xué)期我們中班組一定能夠再接再厲，更上一個臺階。
中班年級組工作總結(jié)范文5
炎炎夏日的到來，提醒著我們又一個學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹“二期課改”的精神，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，繼續(xù)加強了主題活動下區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論和實踐研究。在“新健康教育”的理念下促進(jìn)幼兒健康、全面、和諧地發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。
走進(jìn)我們的辦公室，你會感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來。在我們年級組里，雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，人與人之間既是同事，更是姐妹。本學(xué)期幼兒園開展的活動較多，如開學(xué)初的早鍛煉器具評比、接著是走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)保時裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝、幼兒園的陶藝節(jié)開幕式等，活動一項接著一項，雖然很忙，但大家心往一處想，勁往一處使，一起想辦法，一起合作完成。在迎接陶藝節(jié)活動期間，只要有老師因排練節(jié)目需要，搭班老師二話不說就主動進(jìn)去帶班。生活上，大家也互相關(guān)心，互相幫助，遵紀(jì)守法，相敬如賓�！盃幭葎�(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。青年教師活潑開朗，工作努力、認(rèn)真，老教師們穩(wěn)重大方、熱情無私。凡事大家都有商有量，互相幫助、其樂融融。
二、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實踐的依據(jù)。因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我，首先加強自身的學(xué)習(xí)，收集資料，認(rèn)真做好每次教研活動的準(zhǔn)備工作，本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和年級組重點工作，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動把脈》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)二期課改的精神、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過學(xué)習(xí)，大家增強了目標(biāo)意識，對什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識。
針對組內(nèi)青年老師較多的實際情況，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進(jìn)行集體活動，使教師們對主題活動的'開展有一個清晰的了解。學(xué)期末，我們又開展了個人區(qū)角活動案例的交流，通過交流，使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長補短的作用。
三、注重實踐、勤于反思
如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和主題活動的深入開展，我們繼續(xù)設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”課題，圍繞課題，我們進(jìn)行了區(qū)域活動實踐研究。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
中班年級組工作總結(jié)范文6
一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并探究活動教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進(jìn)行主題探究活動教學(xué)的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。
二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量
“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的'觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。
三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。
1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。
2、區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索，學(xué)習(xí)的空間。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。
五、開展的活動和取得效果
1、每周三進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。
2、開展了園內(nèi)區(qū)域活動公開課活動，課后并進(jìn)行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在區(qū)域開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展區(qū)域活動。
3、不定時對備課本進(jìn)行檢查，并記錄。發(fā)現(xiàn)老師備課幾時，認(rèn)真，主題活動及符合幼兒的年齡特點又和能根據(jù)時令季節(jié)開展；新老師備課是能自覺地備詳案。（具體情況見備課本檢查記錄本）
六、問題與思考。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識
2、在教學(xué)實施工作中，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強。
3、教師在學(xué)習(xí)中不夠主動、積極。
4、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
5、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
6、體育課開展的不夠積極，形式也有待改進(jìn)。
中班年級組工作總結(jié)范文7
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要總結(jié)：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年級組的各項活動開展：
�。�1）加強年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）本學(xué)期結(jié)合幼兒園的我們組織開展了幼兒園的“元宵節(jié)活動”、“三八節(jié)活動”、“大地閱讀月活動”“家長代課日活動”、“音樂游戲表演”以及中班年級組“愛在我身邊”慶六一活動等等。在這些活動中每位教師都出謀劃策、齊心協(xié)力、使年級組的各項活動都順利開展，精彩結(jié)束。
（3）我們還和孩子們一起進(jìn)行教室走廊的環(huán)境布置，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。
�。�4）每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。并且每月我們都評選出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勝班級，以此激勵大家工作的積極性。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的`難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔(dān)任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。
中班年級組工作總結(jié)范文8
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長，我們組內(nèi)的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過自身地努力迅速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神，贏得了同行的稱贊，優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收�？偨Y(jié)過去，共創(chuàng)美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念，這對于二班和三班來說是個挑戰(zhàn)，可她們主動學(xué)習(xí)整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程，在非典時期，每個老師都能靈活的設(shè)計課程，如：周靜云老師設(shè)計的《認(rèn)識中藥》；吳莉娜老師設(shè)計的創(chuàng)編兒歌《洗手》；俞麗老師設(shè)計的《贊美英雄》；仲秋榮老師設(shè)計的創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題，結(jié)合班級實際情況，積極的學(xué)習(xí)制作課件，并能運用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區(qū)所設(shè)計的材料可謂豐富多彩，操作性強；海棠班的'打擊樂、合唱、動畫片教學(xué)別具特色；紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng)造性強、色彩豐富，會說流利的英語。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方
本學(xué)期，組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動，由每班輪流主持活動，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話劇表演，特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現(xiàn)特別突出。
相信在不斷的總結(jié)中，我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
中班年級組工作總結(jié)范文9
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了新的一年。在本學(xué)期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步強化了班級特色，加強雙語藝術(shù)的開展力度，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。
我們中、大班組有三個班，1個大班，2個中班形成了一個比較特殊的集體。這個學(xué)期是一個非常的時期，因為要籌備開園以來的第一次公開活動、和評估任務(wù)，所以工作比較繁重，教師肩上的擔(dān)子一下子重了很多，但級組的9位教師任勞任怨，做到分家不分工，同心協(xié)力地把幼兒園布置的任務(wù)不折不扣地完成。在評估前階段工作中，園部分配給我們級組幼兒園大環(huán)境布置的任務(wù)，級組的老師為了能夠更快更好地完成任務(wù)，各班都能夠合理的安排好班中的工作，利用中午的時間，讓保育員留守值班，其他老師出來搞環(huán)境布置。在這次任務(wù)中，讓我最感動的是級組團(tuán)結(jié)的力量，有了大家的團(tuán)結(jié)一致，我們分配的工作能夠在最短的時間內(nèi)出色地完成，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定及好評。級組的老師在這次任務(wù)里都付出了自己辛勤汗水，特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著身體的不舒服，和我們并肩做戰(zhàn)，默默地在做好自己的工作。
另外，12月的半天生活公開活動，級組的每個老師都很重視，為了能夠更好的在同行中展現(xiàn)出我們幼兒園優(yōu)勢，老師們都很認(rèn)真做好開放日的前提籌備工作。例如：在活動前夕，我就組織了級部的老師對這次的活動進(jìn)行了研討，集思廣益。并采取了張靜雅老師在體能方面意見，合理的安排了體能教學(xué)方法和場地的布置，使我們的體能活動更順利的開展，孩子也在這次的活動中受益良多。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計劃開展教學(xué)活動，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作�；顒忧熬臏�(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學(xué)習(xí)。所以，在園部每月的主題環(huán)境布置評比中，中一班、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績。
俗話說：“習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成”。在本學(xué)期里，我們各班加強常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以大班勞老師、中一班鄧?yán)蠋�、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養(yǎng)，她們通過平時的日常生活活動對孩子的進(jìn)行目的地教育，盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做，如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪、整理被褥、擺杯子收拾用品，還鼓勵他們?yōu)榧w做一些力所能及的事情等。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子，三位保育老師也能夠耐心地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，盡量用鼓勵及半輔助的`方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升理論經(jīng)驗。
我們中班級組每周二，利用中午一個小時的時間，開展每周一次教研研討活動，在活動中我們采用了組員提問，大家?guī)椭鉀Q的新形勢。每次每個班都是根據(jù)自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問，然后由大家各自發(fā)表看法和建議，幫助其解決實際難題。有了這一次次的研討，和大家的群策群力后，許多的難題都迎刃而解，教師的教育技能也得到了相應(yīng)的提高。中一班的鄧彩紅老師在這方面進(jìn)步最大，在每次研討中都能夠主動的提出自己在教學(xué)中的觀點，對于在教學(xué)中的困惑也能夠虛心的請教有經(jīng)驗的老師，所以這個學(xué)期她個人的教學(xué)有了很大的進(jìn)步。平時，我們也組織教師學(xué)習(xí)新的理論經(jīng)驗，使教師獲得新的幼教動態(tài)，累積經(jīng)驗，幫助教師更好地適應(yīng)幼教新形勢，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我。例如：邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂特長，代表我園參加了10月份全區(qū)奧爾夫音樂課例評比活動，并取得了優(yōu)秀的成績。
三、開展豐富多彩的活動，打造幼兒展示的平臺。
從開學(xué)初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。9月份“中秋節(jié)”， 為了讓孩子體驗民間節(jié)日帶來的喜慶氣氛，園內(nèi)舉辦的“親子制作燈籠”的活動，各班家長和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠；10月份，園內(nèi)舉辦的早操比賽，各班孩子們表現(xiàn)出色，得到了來賓們的好評，大一班榮獲“一等獎”；11月份，我們開展了“親子環(huán)保行”的主題活動，要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝，通過這次活動提高了孩子制作的能力，并激發(fā)孩子保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識；12月份，圣誕節(jié)前天，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕，迎新年”的親子大型活動，家長和孩子一起參加了這次的活動，家長和孩子一起在操場上跳動、嬉戲，仿佛他們也回到了童年，進(jìn)一步增近了親子間的情感。
四、做好家長工作，有效促進(jìn)家園合作。
家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班教師很注重和家長的溝通，確實做好常規(guī)性的家長工作。例如：
1、學(xué)期初，各班老師都能夠利用自己的下班時間到每個小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生家訪。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通。如果班級里的重大活動，如需家長配合的，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長會上，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計劃安排，爭取得到家長的更大的支持和幫助。每月收發(fā)的《幼兒成長手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上各班老師向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向老師反饋孩子一些日常中的情況。平時也有家長針對孩子的表現(xiàn)向老師們請教家庭教育的方法或疑問，老師們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。在每個主題活動即將開展之前，各班都通過學(xué)習(xí)計劃和通知的形式及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。家長為配合主題活動，都很積極地收集各種資料。其中親子作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上。有了家長的大力支持與配合，各班的主題活動才得以順利有效的開展。
對過去工作的回顧中，我也看到了我們的不足：各班英語特色不夠突出，在活動中創(chuàng)新意識不夠強，某個班級常規(guī)方面還需努力。有了不足，我們才有努力的方向，希望在以后的工作中，我們把今天的成績作為今后前進(jìn)的基石，不斷超越，把工作做得更好。
在此！我要衷心的感謝中班級組的每位老師，級組在你們努力經(jīng)營下一定會越來越好！同時，更要感謝和我拍檔的兩位老師，有了你們的支持和幫助我才會更好地做好級長的工作��！提前祝大家新年快樂！身體健康！合家幸福！
中班年級組工作總結(jié)范文10
本學(xué)期，我們中班教研組全體老師在園指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《綱要》和二期課改的精神，按照園業(yè)務(wù)方案以及教研組方案定期開展教研活動，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的形式，針對中班幼兒的年齡特點和開展情況，進(jìn)展了不斷地學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論、總結(jié)積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)理論才能的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作做一下簡單的總結(jié)。
一、圍繞園總課題，開展子課題研究和理論。
在我園上一課題《生活藝術(shù)化，藝術(shù)游戲化》成功結(jié)題之后，本學(xué)年，對新課題《以需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動的理論研究》進(jìn)展了深化的探究和研究，中班教研組承當(dāng)了子課題《多種材料滿足中班幼兒探究需求》的研究工作，我們針對課題內(nèi)容開展了一系列的研究和理論工作。
1、交流學(xué)習(xí)，更新教育理論
鼓勵組內(nèi)老師多看專業(yè)書籍、關(guān)注各類幼教雜志文章，學(xué)習(xí)各類先進(jìn)的教育理念。定期開展分享交流活動，提供自己新學(xué)習(xí)的好文章進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，使老師之間互換不同信息的交流。促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變，以此讓老師以更新的理念去指導(dǎo)教育理論，拓寬研究的思路，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
2、觀摩學(xué)習(xí)，借鑒已有經(jīng)歷
在園指導(dǎo)的支持下，老師們得到了去姐妹園觀摩學(xué)習(xí)的時機(jī)，看到了很多非常不錯的個別化學(xué)習(xí)材料。我們的老師們非常地聰明，也很有創(chuàng)新精神，觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容給了老師不少的靈感，他們不會不作考慮地全盤復(fù)制，而是根據(jù)本班幼兒的興趣和開展程度，在此根底上做出相應(yīng)地調(diào)整，或是進(jìn)展更好地創(chuàng)新。通過觀摩學(xué)習(xí)，對于已有經(jīng)歷的借鑒和再創(chuàng)新，開拓了老師們的視野和思路。
3、分享經(jīng)歷，進(jìn)步材料制作程度
對于如何創(chuàng)設(shè)豐富的個別化學(xué)習(xí)材料來滿足幼兒的探究需求的問題，中班教研組采取集體討論，分享交流的方式，老師互相介紹自己設(shè)計的區(qū)角材料，除了介紹材料的內(nèi)容、玩法和層次設(shè)置之外，最重要的是介紹材料背后的設(shè)計意圖。這樣的分享交流活動，有利于老師之間互相的學(xué)習(xí)和借鑒，尤其是幾名教齡較短的新老師，她們在老老師那里學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷，包括如何選擇原材料，如何兼顧幼兒之間的才能差異，設(shè)計不同層次滿足不同幼兒的需求等等。
4、整理總結(jié)，記錄研究成果
通過一系列的研究和理論，我們對于個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計和制作都積累了一些經(jīng)歷，將這些研究成果用主題操作材料包的形式記錄下來。主題操作材料包涵蓋的內(nèi)容有環(huán)境設(shè)計、區(qū)角設(shè)計和活動設(shè)計三個方面。環(huán)境設(shè)計文件夾中將放入主題墻面的.照片并加以文字說明。區(qū)角設(shè)計中將教研組在各個主題開展過程中制作的個別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)展整理和整合。最后在活動設(shè)計整理時將本主題下進(jìn)展的研究活動進(jìn)展整理，分別建立文件夾，包含、相關(guān)課件、音樂等。通過整理制作主題操作材料包這一形式，將本學(xué)期課題研究的經(jīng)歷和研究成果記錄下來。
二、研讀《新教參》，進(jìn)步《新教參》的應(yīng)用程度
1、集體備課，精選主題內(nèi)容
開展教研活動，采用集體備課的形式，仔細(xì)研讀新教參中的主題內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣需要和開展程度，選擇最貼近幼兒生活的自然現(xiàn)象以及社會生活的主題內(nèi)容。并在開展主題活動時，關(guān)注各領(lǐng)域之間的平衡。
2、一課多研，進(jìn)步設(shè)計才能
結(jié)合本學(xué)期園內(nèi)的大活動以及青年老師評優(yōu)活動，從新教參中選用適宜的素材進(jìn)展活動設(shè)計，采用一課多研等方式進(jìn)展討論和研究，在此過程中，青年老師們對于新教參該如何使用有了更深化的認(rèn)識，在討論的過程中也能各抒己見，進(jìn)步了活動的設(shè)計才能。
三、小社團(tuán)活動開展的理論與研究
1、答疑解惑，推進(jìn)小社團(tuán)活動的更好開展
本學(xué)期，我們開展了嶄新的小社團(tuán)活動，我們組的老師們都分別帶著一個社團(tuán)，包括童話劇、巧手DIY、民間游戲、故事王等等。由于小社團(tuán)的組織形式是混齡的，活動又是以游戲的形式開展的，老師們對于如何選擇活動內(nèi)容、如何更好地組織活動等都存在著一定的疑問。我們開展教研活動針對小社團(tuán)活動進(jìn)展了討論和研究，大家各抒己見提出心中的疑問，集思廣益出謀劃策，在濃重的研討氣氛中，老師心中的疑團(tuán)消除了，找到了相應(yīng)的對策，推動了社團(tuán)活動更好地開展。
2、結(jié)合六一文藝匯演，發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢
迎合六一兒童節(jié)上文藝匯演的契機(jī)，我們組鄒老師帶著的童話劇小社團(tuán)發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，在幼兒園的多方協(xié)助下，排練了一出精彩的童話劇《沒有牙齒的大老虎》獲得了廣泛的好評。
四、存在的缺乏
1、教研組長缺乏經(jīng)歷，在組織教研活動時有準(zhǔn)備不夠充分的問題。以后在每次教研活動之前將會提早告知組員活動的研究重點，讓大家有所準(zhǔn)備，更有利于教研活動的深化開展。
2、理論層面的研究不夠深化
從實際工作內(nèi)容出發(fā)，我們關(guān)于理論研究比擬充分，通過教研活動解決了不少工作中的實際困難，獲得了不錯的成效。但對于一些相關(guān)的理論研究和經(jīng)歷提升總結(jié)還是比擬淺層的，需要在以后的活動中逐步加強。
中班年級組工作總結(jié)范文11
轉(zhuǎn)眼間又到一年之尾，作為一個年輕有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力，繼續(xù)結(jié)合我們中班組研究的課題，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高，這一年里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對這一年的教研工作加以梳理，以期待下一年做得更好�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、日常工作重點
這一年我們將自主游戲放為重點，其中個別化學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)和講評作為日常研討的重點，通過理論梳理、經(jīng)驗總結(jié)，實踐研討，共同梳理了個別化學(xué)習(xí)中教師的觀察、指導(dǎo)介入時機(jī)和講評內(nèi)容及策略。
二、課題重點
以xx區(qū)級立項課題的實施為載體，繼續(xù)進(jìn)一步對積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動中動作發(fā)展和能力發(fā)展的實踐研究。
三、我們的工作歷程
1、加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長。
我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育書籍，如《指南》、《綱要》活動教材。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時地把學(xué)到的`先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)、反思，并且積極撰寫有質(zhì)量的方案和課題案例。
2、互相學(xué)習(xí)，有效提高教研質(zhì)量。
�。�1）關(guān)注備課促教學(xué)。
由于本組都為年輕教師，所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預(yù)設(shè)了不同難易程度的問題，讓所有的老師都愿意參與進(jìn)來，能說、會說。比如面對教師們在制定中班下一年幼兒美術(shù)活動出現(xiàn)困惑時，我們通過集體討論，理論參考，發(fā)揮組員的共同智慧，最后制定了下一年幼兒美術(shù)活動的教學(xué)進(jìn)度，為老師們備課提供了基本的方案。
�。�2）關(guān)注觀摩促研討。
這一年我們組繼續(xù)制定主題實施計劃，認(rèn)真實施新教材修訂版的活動內(nèi)容，以《課程》等教參為依據(jù)，結(jié)合班級孩子學(xué)習(xí)特點和發(fā)展目標(biāo)，有選擇性的創(chuàng)設(shè)了個別化學(xué)習(xí)的材料。
此外在課題研究中，課題第一階段我們共同確定了中班下一年課題研究內(nèi)容，將“小型器械和自主游戲”作為這一年實踐研究重點；其次結(jié)合專題研討，我們陸續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動中的資料收集。期間，在每次前將研討問題提前與組員交流，鼓勵教師收集一些與研討專題相關(guān)的資料，然后在研討活動中結(jié)合案例的形式與大家分享交流，通過分享提煉精華，彌補理論方面的不足，從而使每位教師能在最短的時間內(nèi)獲取最大的信息量。同時結(jié)合老師們的教研活動的實踐情況，在小組研討中積極進(jìn)行反思和梳理，最終梳理出一些具有實踐性的操作經(jīng)驗，便于教師們進(jìn)行一個借鑒和運用。最后在x月中，我們將專題研討的進(jìn)程進(jìn)行交流和階段小結(jié)。
四、實踐活動
�。ㄒ唬┮谎谢顒影l(fā)現(xiàn)問題：
在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學(xué)方案中多關(guān)注對孩子運動技能和情感的關(guān)注，如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運動中的自護(hù)能力滲透在教學(xué)目標(biāo)和實踐環(huán)節(jié)中，對于老師們提出了極大的挑戰(zhàn)，于是我們在一研中集思廣益，通過分析中班孩子的運動特點和興趣，并結(jié)合課題研究的內(nèi)容，將這一目標(biāo)較靈活的滲透在教學(xué)活動中。
（二）二研活動彌補問題：
通過以集體備課、滾動實踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護(hù)教育并不能融合在整個運動教學(xué)中，它只能是滲透式的進(jìn)入運動教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅需要教師的現(xiàn)場指導(dǎo)，也需要日常生活中的滲透，而每一次觀摩研討我們都選擇一個主要評論點，讓教師有目的的去觀摩活動和思考關(guān)于幼兒運動中自我保護(hù)能力等問題。
五、帶領(lǐng)組員積極做好各項工作
�。ㄒ唬┪覀兘M內(nèi)人員年輕充滿朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言，提出自己的觀點和見解。在教研活動中我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)個別化學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)和評價的理論知識，為教師們在個別化學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和評價指明了方向。
�。ǘ┓e極開展家長開放半日活動。這一年我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風(fēng)鈴聲聲傳歡樂”和“童話劇專場”，中班組教師多數(shù)為年輕教師，這對于他們來說是一次挑戰(zhàn)，教師們發(fā)揮各自特長，結(jié)合班級孩子特點，呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演。這次活動也得到了家長的大力支持，我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認(rèn)可，同時各班還利用了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資料，是一大亮點。
六、不足與努力的方向
1、首先作為教研組長的我在自身素質(zhì)和教研能力，以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。
2、在研究的基礎(chǔ)上，教研的形式、各項內(nèi)容都還有待進(jìn)一步的提高。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。
3、個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提高，但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣，對主題中的學(xué)習(xí)內(nèi)容挖掘不夠深入。
以上這些都有待在下一年中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。
中班年級組工作總結(jié)范文12
本學(xué)期我們中班教研組4位老師在指導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,針對中班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展了不斷的學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)理論才能的雙重進(jìn)步�，F(xiàn)將主要工作作以下簡單總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念
理論學(xué)習(xí)有利于幫助老師樹立正確的教育觀念。為更好的帶著半日活動提供根底與保障，我組成員根據(jù)中班幼兒的年齡特點認(rèn)真商討、制定每周的周方案，使活動動靜交替，讓幼兒感受不同的活動體驗也是不同的真理。但由于組內(nèi)老師理論知識較薄弱，因此時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與理論、行為的脫節(jié)，缺乏理論的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。
通過教研組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、詳細(xì)的、可操作的;首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點一樣，開展程度接近，老師的教學(xué)方法、策略可以互相啟發(fā)、借鑒;其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和老師預(yù)設(shè)的主題比擬接近，有利于主題資的共享。
本學(xué)期，我組通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向，加大了對中班幼兒年齡特點的理論學(xué)習(xí)，同時改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了老師的課程理念。其次，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，集體備課等形式，使老師們理論聯(lián)絡(luò)實際的才能相對進(jìn)步了。
為了營造生活化的幼兒環(huán)境，我組老師將活動的主題融入到環(huán)境中去，讓幼兒不斷的與環(huán)境互動，使環(huán)境表達(dá)主題內(nèi)容，來吸引幼兒自發(fā)的探究，本學(xué)期，中一班在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中榮獲全園二等獎;第四周，結(jié)合主題開展了“快快漸漸”主題畫展一次，讓幼兒嘗試用繪畫的形式表達(dá)物體的快與慢，使幼兒學(xué)以致用，到達(dá)主題的教學(xué)目的;另外，還開展了“家長半日開放活動”“早期閱讀”教學(xué)評比活動，“同課異構(gòu)”、“一課多研”的形式研討課，通過這種教學(xué)展示活動，既進(jìn)步了老師的.教學(xué)程度又進(jìn)步了幼兒各方面的才能培養(yǎng);元月，我組開展了“快樂新年”的主題畫展及賀卡制作活動：利用3米白布長條，讓每位幼兒用自己乖巧的雙手描繪出新年即將到來的快樂感受，并開展幼兒間互相贈送賀卡的活動。
同月，還開展了“幼兒冬季體育競賽——拍皮球活動”培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，教育幼兒，從小做一個快樂，愛運動的的孩子。另外，通過活動開展，使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了安康的人格，這一點比什么都重要。
一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷探究，以便更好地為幼教事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
使活動更富童趣，積極開展平行班區(qū)域活動，使幼兒主動參與游戲的積極性得到進(jìn)一步進(jìn)步。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們在設(shè)計中還將一些細(xì)節(jié)的局部都能一一討論。如：桌椅的擺放、材料的保管、材料的擺放位置等，使老師在操作中條理更明晰，更有針對性。
二、理論活動，促進(jìn)老師成長
學(xué)習(xí)是為了更好地理論。為了讓理論活動促進(jìn)老師的成長，本學(xué)期中，我們采用了“強化學(xué)習(xí)以研促教”為主題的理論活動，讓老師走進(jìn)新課程、體驗新課程、理論新課程，同時也為了實現(xiàn)資共享。所研討的教學(xué)內(nèi)容是大家感到最難把握的或是在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展，在結(jié)合教學(xué)主題的過程中，我們本學(xué)期開展了兩輪研討活動。第一個活動是“走進(jìn)繪本”教學(xué)活動研討;第二個活動是我們結(jié)合主題“快樂新年”開展的藝術(shù)《又送我一歲》教學(xué)活動研討，從目的確實定，到活動的組織形式，共同商討、獨立備課，每一輪的理論，都是在大家認(rèn)真觀摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計，再理論，再反思，在這樣的理論活動中，老師的上課、評課才能得到了很大的進(jìn)步及教學(xué)活動的設(shè)計才能及活動中師幼互動的質(zhì)量也有了較大的進(jìn)步。
通過這樣的活動開展，為老師的學(xué)習(xí)與溝通搭建了平臺，通過交流互相討論、互相學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、補己之短，為教研工作起到了促進(jìn)作用。
三、幼兒活動，豐富多彩
本學(xué)期，我組根據(jù)教研方案的制定，開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動。第二周，根據(jù)幼兒園制定的“我愛洗手”方案，開展了年級組幼兒正確洗手活動，通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第三周，組內(nèi)老師學(xué)習(xí)了文章《環(huán)境對幼兒的重要性》，通過學(xué)習(xí)，讓老師對環(huán)境的創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
中班年級組工作總結(jié)范文13
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年紀(jì)組的各項活動開展：
�。�1）加強年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年紀(jì)組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）組織開展了幼兒園的“講故事比賽”在這個活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的“講故事比賽”順利開展，精彩的結(jié)束。
�。�3）我們還輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行了科幻畫和走廊畫，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。
（4）每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。
中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的`難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。
每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔(dān)任幼兒園的各項工作并使自身有所提高如：黃亞萍擔(dān)任輔導(dǎo)網(wǎng)工作、張靜新進(jìn)老師的班主任、陳微擔(dān)任教研助手等。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，輪流挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
中班年級組工作總結(jié)范文14
一、加強班級管理是開展工作的前提
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點，要求幼兒每日生活習(xí)慣，根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進(jìn)餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的`展示開辟了一片天空。
二、督促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平
我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，精心設(shè)計教學(xué)活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進(jìn)步是顯而易見的。平時，教研室準(zhǔn)備各種學(xué)前教育雜志�？�，老師們可以在沒課時翻閱，閑暇時可以豐富專業(yè)理論知識，使得理論知識更為扎實，在理論層次上更上一個臺階。
三、班級間相互合作進(jìn)行區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展
本學(xué)期幼兒園工作比較繁重，一邊進(jìn)行教學(xué)活動，一邊還要進(jìn)行區(qū)角材料展示的準(zhǔn)備、省級幼兒園游戲環(huán)境評比，及六一節(jié)目匯演工作等，為了很好地進(jìn)行這些工作，我們中班年級組在年級組會議上進(jìn)行了分配。班級教師間相互協(xié)商，分工進(jìn)行。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)班級教室分布，二班和三班進(jìn)行一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，四班和五班進(jìn)行一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時班級教師全力配合，利用下午放學(xué)時間積極排練。各項工作在有條有序的進(jìn)行著。
四、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織各種活動，為幼兒提供一個展現(xiàn)的平臺
伴隨著三八婦女節(jié)到來，3月8日我們開展了一次別開生面的“濃濃愛意——慶三八”主題活動。
通過這次活動，不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，同時讓孩子們真正從內(nèi)心感到媽媽對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)他們尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成關(guān)心他人的良好習(xí)慣。四月是環(huán)保月，為了培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，3月22日，我們中班進(jìn)行了環(huán)保游活動，孩子們帶著和爸爸媽媽一起制作的環(huán)保袋去撿垃圾。
4月12日，在家長的大力支持下，我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來到瑞福源農(nóng)莊進(jìn)行了一次親近大自然的春季親子活動——親近自然、親子采摘，小朋友和家長一起摘草莓的情境其樂融融。
4月20日，四川雅安地震震驚全國，災(zāi)難發(fā)生后，我們老師以此立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領(lǐng)孩子們觀看新聞節(jié)目，關(guān)注救災(zāi)情況、學(xué)習(xí)防震自救小知識、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感等。我們中班組織了圖書義賣活動，孩子們都拿著自己的玩具圖書義賣，然后把賣的錢以班級形式捐獻(xiàn)出去，奉獻(xiàn)自己的愛心。
六一兒童節(jié)到來，我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節(jié)目，經(jīng)過將近兩個星期的排練，孩子們隆重登場，其他孩子在臺下度過了一個快樂的六一。通過活動和教學(xué)相結(jié)合的形式，我們相信孩子們會在快樂的氛圍中成長。
培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，特別是教學(xué)活動的組織形式上，區(qū)域活動的觀察與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出自己富有特色的新經(jīng)驗。
中班年級組工作總結(jié)范文15
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過�；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設(shè)有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的`育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設(shè)計制作的器械進(jìn)行體育活動和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學(xué)會動作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。
十一月我們在每個班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。
十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運動會，家長們認(rèn)真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
中班年級組工作總結(jié)范文16
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論程度和教學(xué)理論才能，不斷更新課堂教學(xué)形式，團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新，不斷形成學(xué)習(xí)、研究、反思的濃重教研氣氛，并通過全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也獲得了一些成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、真誠協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，有效進(jìn)步教研質(zhì)量
1.課堂教學(xué)促進(jìn)步。組內(nèi)的每位老師都是課堂教學(xué)的理論者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的時機(jī)，也使我組的老師對教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化進(jìn)步。
2.及時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氣氛中，使我組每位老師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長著!二、親子活動，家園共育的紐帶
做好家園聯(lián)絡(luò)工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)絡(luò)工作。要求老師與家長嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，每月發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊、每月更換二次家園聯(lián)絡(luò)欄、多與家長訪談，本學(xué)期我們召開屢次班級家委會，一起交流討論了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動，既促進(jìn)了家長和孩子的情感默契度，又進(jìn)步了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。
三、我們的成績以及研討成效
1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。
2.在公開課教學(xué)活動中，我組共有4名老師獲得了優(yōu)質(zhì)課的好成績，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境. 3.在進(jìn)展了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學(xué)活動的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們可以在老師的指令下安靜的、有序的過渡。
4.在進(jìn)展了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、漫步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級組中來進(jìn)展借鑒。
四、存在的缺乏及今后努力的`方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：
1.運用理論指導(dǎo)理論不夠。因為我們的理論程度仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)歷及心得少于總結(jié)或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步互相鼓勵，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步進(jìn)步理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)理論。
2.老師聽課、評課的根本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上。未能從全面進(jìn)展綜合分析評課。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感慨時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次指導(dǎo)的諄諄教誨;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!在忙繁忙碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班�？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
中班年級組工作總結(jié)范文17
本學(xué)期在學(xué)校工作安排下，本人擔(dān)任九（4）班的班主任工作。通過半學(xué)期的努力，我所帶的班級在各方面都取得了較為明顯的成績，現(xiàn)將本階段工作小結(jié)如下：
一、利用主題班會，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育。
二、建立建全穩(wěn)固、實用的班級組織
班委會是班級的核心，為此，開學(xué)初我就成立了以班長為首的各個委員會，即學(xué)習(xí)委員會、紀(jì)律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責(zé)，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。
三、制定班級公約、安全公約，抓好班級常規(guī)管理
開學(xué)初，本人就召開班委會，制定了《九（3）班班級管理制度》，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級制度的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講之后，再在班上張貼出來，讓學(xué)生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。
四、嚴(yán)格要求，深入實際，率先垂范，以身作則
在整個教育教學(xué)活動中，我時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的.表率作用。同時也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。
五、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)。同時，為了強化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白，特安排專人負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。
六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意，與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上，生活上給予關(guān)心的愛護(hù)，在精神
上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”尤其是一些學(xué)業(yè)不良，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組，慰問生病的同學(xué)，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強他們的集體榮譽感。
七、平等對待每一們學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生
現(xiàn)在已到了初三，所以學(xué)生們的成績也是參差不齊，為此我努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視學(xué)困生。凡是紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每個老師都喜歡。雖然我心理也很喜歡這些學(xué)生，但是表面卻和其同學(xué)一樣嚴(yán)格要求，該批評就批評，該表揚就表揚。而對于那些調(diào)皮的，貪玩的，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育，細(xì)心的輔導(dǎo)，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成就。我經(jīng)常和他們談心聊天，耐心地教育他們，鼓勵他們，幫助他樹立正確的人生觀，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他們促使他們自覺地學(xué)習(xí)。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上半學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
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