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2017高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期
教師們要把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。下面是語文迷小編整理的2017高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期，歡迎大家閱讀!
【2017高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期1】
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校教學(xué)工作會(huì)議精神，和新修訂的《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等，積極落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題。圍繞這些問題，并與研磨活動(dòng)結(jié)合起來，幫助教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí)，教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，提高教學(xué)質(zhì)量。積極進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)活動(dòng)，積極參加市高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的課堂變革活動(dòng)，并且積極開發(fā)校本課程。著力落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題，每周的備課組活動(dòng)主題都圍繞“基于學(xué)情分析的教學(xué)研討，以“國(guó)家課程校本化”為抓手，積極推進(jìn)“編寫校本作業(yè)、導(dǎo)學(xué)綱要”，構(gòu)建溫州十四高數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”。積極探索有效的課堂教學(xué)模式，帶著教學(xué)實(shí)際問題研討，通過交流互助以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
二、工作回顧
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2017年已經(jīng)過去，由于我校情況比較特殊，屬于初高中合并的第二年，所以我們?nèi)M13位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期。在溫州市開展有效課堂變革研討、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景,我們?nèi)M以課堂變革為抓手，以學(xué)科建設(shè)為突破口，認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念，積極開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
1.通過課堂教學(xué)與課程文本解讀研究，加強(qiáng)實(shí)踐反思和同伴互助，交流探討，提升成員文本研讀能力。
�、疟緦W(xué)期著力落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題，每周的備課組活動(dòng)主題都圍繞“基于學(xué)情分析的教學(xué)研討，以“國(guó)家課程校本化”為抓手，積極推進(jìn)“編寫校本作業(yè)、導(dǎo)學(xué)綱要”，構(gòu)建溫州十四高數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”。積極探索有效的課堂教學(xué)模式，帶著教學(xué)實(shí)際問題研討，通過交流互助以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。為此，本學(xué)期安排七位老師開課(楊海明、李興貴、陳國(guó)威、邵聯(lián)槐、張霜、陳芝飛、陳國(guó)恩)，圍繞著以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念，積極探索課堂教學(xué)模式的變革，命題教學(xué)課，體驗(yàn)探究式;概念教學(xué)課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式;復(fù)習(xí)、習(xí)題課，案例拓展式。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式。
⑵積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”，重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)課程與豐富課程，編寫初高中銜接教材、對(duì)國(guó)家必修課程進(jìn)行二次開發(fā);對(duì)于校本選修課兼顧人文性、學(xué)科性，同時(shí)落實(shí)為必修課程服務(wù)的設(shè)計(jì)理念;繼續(xù)探究現(xiàn)代媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，深化課堂變革，積極開展微課程和精品課程建設(shè)，充分利用空中課堂、微課程制作與評(píng)比等手段與技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
�、歉呖际墙虒W(xué)風(fēng)向標(biāo)，及時(shí)把握高考走向，為此，我們準(zhǔn)備以參加溫州市一模、二�？荚嚰捌谥�、期末質(zhì)量檢測(cè)命題為契機(jī)(陳芝飛、陳國(guó)恩等)，在校舉行交流活動(dòng)，共同研究我省高考數(shù)學(xué)命題規(guī)律，研讀我省教學(xué)大綱文本，分析我校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以有效提升教師教育教學(xué)能力指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
�、壤^續(xù)抓好分層教學(xué)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，周日提高班(馬亨玲、陳芝飛)，周三下午補(bǔ)差(全組老師輪流)，周末空中課堂((陳滿芝、葉熙、劉元昌)。
�、确e極參加市級(jí)各類論文、案例、課例評(píng)比，積極申報(bào)市級(jí)課題。立足課堂，教研一體化，為我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平的提升努力工作。
�、扇M老師還積極開展讀書交流活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《課改有道》、邵聯(lián)槐老師交流《做一個(gè)幸福的教師》、陳芝飛老師交流《積識(shí)成智、獨(dú)樹一幟》、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》劉元昌老師交流《教師行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》等等，既拓展和豐富了我們的教育理念，也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
2. 積極探索微課對(duì)于教育教學(xué)的促進(jìn)作用，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課堂變革的促進(jìn)作用。以數(shù)學(xué)組為例，積極開發(fā)微課，從微課堂到微課程，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，通過QQ、校園網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)等輔助教學(xué)。(1)課堂內(nèi)：教學(xué)過程中的插件(2)課堂外：作業(yè)輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差(3)個(gè)性多于共性：學(xué)情分析，針對(duì)個(gè)體(4)公開的學(xué)習(xí)資源(或微型資源)
本學(xué)期的微課成果喜人。陳芝飛、葉熙老師的微課獲溫州市十四高級(jí)中學(xué)微課評(píng)比一、三等獎(jiǎng);陳芝飛老師《平面向量的概念及其表示》獲得溫州市高中組微課堂一等獎(jiǎng)第一名，陳芝飛老師負(fù)責(zé)開發(fā)的、陳國(guó)恩、葉熙、馬亨玲、宋鑫 、楊海明、潘麗靜參與的《平面向量數(shù)量積》微課程，在省微課網(wǎng)站發(fā)布。陳芝飛老師還在浙江省疑難問題研討會(huì)上作“行走在微課的路上”的經(jīng)驗(yàn)交流，獲得一致好評(píng)
3.教研組活動(dòng)積極熱烈。全組教師人均聽課超過20節(jié)，全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要，積極開展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索。
本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的.有效課堂變革初探》獲市級(jí)立項(xiàng)。我們繼續(xù)積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”，圍繞課題，立足課堂進(jìn)行課堂變革研究研究。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合的形式開展校本教研活動(dòng)。積極開展教研組活動(dòng)，本學(xué)期的教研活動(dòng)圍繞著課堂教學(xué)診斷分析，對(duì)校本作業(yè)本、周練、期中期末試卷等反映的學(xué)情進(jìn)行集體研討，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本解讀，進(jìn)行必修教材的二次開發(fā)，真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念。
4.學(xué)科競(jìng)賽成果喜人
2018年浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽和2018年溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽已圓滿結(jié)束。在2018年浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校蔡浩克等14位學(xué)生分別獲市和市直一、二、三等獎(jiǎng)。在2018年溫州市高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，楊豪邁等6位同學(xué)獲市二、三等獎(jiǎng)，陳耀輝等19位同學(xué)獲市直一、二、三等獎(jiǎng)。
5.其他 ⑴積極立足課堂教學(xué)開展教研組課題研究工作。
�、品e極參加市各項(xiàng)教科研評(píng)比活動(dòng)。
�、抢^續(xù)做好高中數(shù)學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)工作。
�、雀咭焕^續(xù)做好溫州十四高的校本作業(yè)本建設(shè)。高二重點(diǎn)在于落實(shí)學(xué)考備考工作。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想，銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢(shì)，圍繞有效課堂變革這一主題，積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
【2017高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2】
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期， 我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下， 按照學(xué)校的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、 新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
2、 緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作， 加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的`施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可 能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展學(xué)科滲透法制教育公開課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然而各抒己見，集 思廣益;二是展示教師的教學(xué)機(jī)智，介紹成功的教學(xué)個(gè)案及體會(huì)，供大家借鑒學(xué)習(xí);三是闡釋對(duì)教材編寫、學(xué)案編寫意圖的理解，對(duì)教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;四是談?wù)摻處焸�(gè)人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容。例如練習(xí)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)拓展、自編補(bǔ)充教材等;五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。 集體備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體研討相結(jié)合。做到全心投入，真心研討和交流。
3、在教學(xué)研究中注重反思 。
在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。
4、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。 總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。
【高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期】相關(guān)文章：
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