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    城鹽三中創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié)

    時間:2022-07-20 20:22:08 工作總結(jié) 我要投稿

    城鹽三中創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的城鹽三中創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    城鹽三中創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié)

      在市文明辦和市教育局黨委的正確領導下,在全校師生員工的共同努力下,我校已連續(xù)三年獲得市文明單位稱號。20xx年,我校繼續(xù)把創(chuàng)建市文明單位活動作為推動學校整體工作的一個重要載體。通過一年來的努力,創(chuàng)建工作取得了顯著的成績:本年度獲得了“市綠色學!、“亭湖區(qū)平安單位”、“亭湖區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”、“z區(qū)經(jīng)文保工作先進集體”、“市五一巾幗標兵崗”、“市先進關(guān)工委”、“市教育系統(tǒng)工會工作先進集體”等一系列榮譽稱號。學校校風優(yōu)良,教風嚴謹,學風濃厚,校園整潔、文明、安全,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在20xx/20xx學年度中,三個年級教育教學成績?nèi)嫱瓿杉榷繕,無論初一、初二年級在年度調(diào)研考試中,還是初三年級中考成績均名列市直中學的前列。

      一、加強組織領導,營造創(chuàng)建氛圍

      學校成立了創(chuàng)建工作領導小組,制訂創(chuàng)建工作計劃,確立創(chuàng)建目標,強化過程管理和終端考核管理。充分利用櫥窗、板報、主題班會、升旗儀式、校園網(wǎng)等多種載體,突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容,宣傳公民基本道德規(guī)范,弘揚社會主義道德風尚,秉承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

      二、全面貫徹教育方針,積極推進素質(zhì)教育

      1.嚴格執(zhí)行新《義務教育法》,開足開齊了各類課程。增設了德育活動課、健康教育課;開設了校本課程。不設重點班和非重點班。課堂教學提出了分層教學的要求。

      2.堅持從最后一名學生抓起,關(guān)心每一位學生。主要措施是:一是開展“愛生月”活動,每位教師與2-3名同學每周至少一次面對面或書面的心靈溝通,以幫助學生解決學習上、心理上、生活上存在的`一些困惑。二是組織黨員干部開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。每個黨員干部都結(jié)交一個學困生,給予這些學生更多的關(guān)愛,讓這部分弱勢群體健康成長。三是每周召開轉(zhuǎn)化待進生經(jīng)驗交流會。本年度,共轉(zhuǎn)化待進生達58名。學生行為良好達98%以上,違法犯罪率繼續(xù)保持為零。

      3.堅持“育人第一”的德育理念,抓實師生思想道德和文明素養(yǎng)的建設

      一方面以“師德師風建設年”為契機,通過開展“師德標兵”評選、“師德論壇”、“愛心、信心和責任心”主題教育以及簽定《師德師風責任狀》等一系列活動,強化教師的職業(yè)道德建設。另一方面以健全德育管理體系和創(chuàng)新德育工作方法,來提高學生的政治思想教育效果。狠抓“三項基礎一項重點”(即:優(yōu)化學生成長環(huán)境、安全法紀教育、理想信心教育,以班主任工作方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c。)初一、初二、初三3個年級分別從“三個層次”上開展系統(tǒng)德育教育活動,強化了德育的針對性。從圍繞培育“五愛”精神、家訪工作、創(chuàng)建“誠信校園”、創(chuàng)建“平安校園”、“大手拉小手”等五個方面開展系列德育活動,不斷增強了德育實效性。在班級中開展了“文明守紀先進班級”和“衛(wèi)生先進班級”流動紅旗競賽活動,在學生中開展了“進步之星”、“文明之星”、“誠信之星”、“勞動之星”等評比活動,這些活動有效地促進了學生形成良好的思想品德和規(guī)范的日常行為習慣。

      4.狠抓“兩個常規(guī)一個平臺”,切實提高課堂教學質(zhì)量

      一是抓學生的學習和教師的教學兩個常規(guī)。二是建立一個以“小班化教育實驗與研究”科研課題為平臺,努力實踐“每一個學生都能教好,每一個學生都在發(fā)展”的教育理念。三是建立全方位、全過程、全員質(zhì)量監(jiān)控方案。主要通過目標激勵、過程監(jiān)控、獎懲兌現(xiàn)三項手段來實施。四是加強了對薄弱學科教學情況專項視導。五是推行課堂教學質(zhì)量承諾

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