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    幼兒園2016年度工作總結(jié)范文

    發(fā)布時間:2017-10-18  編輯:謝友念 手機版

      時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。下面小編為大家收集了幼兒園2016年度工作總結(jié),希望對你有幫助。

      幼兒園2016年度工作總結(jié)【1】

      根據(jù)區(qū)2015年計劃要點,結(jié)合實驗幼兒園實際,堅持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”的辦園理念,以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結(jié)合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園,規(guī)范管理,注重內(nèi)涵,彰顯特色,努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。

      一.強化安全管理,創(chuàng)建平安校園,落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。

      1、加強制度建設(shè)簽訂責(zé)任書 。我園進一步加強和完善相關(guān)制度,做到以章治園,同時與教師簽訂各項安全責(zé)任書,做到職責(zé)相連,增強教師的責(zé)任心,做到事故責(zé)任倒查制,落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。

      2、堅持做好安全值班,落實門口領(lǐng)導(dǎo)值班制度,成立安全管理小組,由園長親自擔(dān)任組長,主任和保健醫(yī)生、各班班長,成員分清職責(zé),每天安全小組人員進行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。

      3、加強食堂管理,保障食品安全。我園食堂有專人管理,建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度,嚴(yán)格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度,定期召開伙委會會議,提高食堂管理水平。

      4.加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全,幼兒園加強了入園,離園刷卡制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,家長接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,一律不準(zhǔn)放行,以確保孩子安全。

      5、舉行消防演練 ,提高應(yīng)急避險能力 。定期舉行消防知識培訓(xùn),學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法,掌握火場逃生要領(lǐng),確保生命安全。一學(xué)期舉行了兩次消防演練,通過演練,進一步增強師生的安全意識,提高應(yīng)急避險能力。

      6、加大硬件建設(shè)力度,積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施,實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控?zé)o縫對接,有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓(xùn)力度,強化責(zé)任心,為師生守護好安全第一道防線。

      二.加強師資培訓(xùn) 提升教師素質(zhì)

      一年來,我園加大師資培訓(xùn)力度,深入扎實地開展園本教研培訓(xùn),努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考,專家引領(lǐng)促提高,網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)拓視野,同伴引領(lǐng)促啟迪”的教研終極目標(biāo)。

      1.大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。辦有文化的幼教,做有思想的教師,讓讀書成為習(xí)慣。我園廣泛開展了各項園本培訓(xùn):轉(zhuǎn)變角色,豐富培訓(xùn)內(nèi)容。激勵教師不斷反思,挑戰(zhàn)自我。開展了參與式培訓(xùn),以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者,以此來提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      2.大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。創(chuàng)造條件,讓培訓(xùn)邁上新的臺階,拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓(xùn),如骨干教師培訓(xùn)班、新教師培訓(xùn),師德師風(fēng)培訓(xùn)等。拓寬視野,走出園門,為骨干教師提供外出上海、成都、東北學(xué)習(xí)的機會。通過這些活動的參與,加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。

      3.大興結(jié)對幫扶之風(fēng)。開展結(jié)對幫扶,促進園際交流。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子。活動周期為三年(2015年—2017年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動,共享資源,共同提高。期間,曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),教研活動,教學(xué)活動的指導(dǎo),并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

      4.強抓教學(xué)常規(guī)管理。堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      (1)規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“認真化”,教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外,平時教學(xué)管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。(2)嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實,加大了聽課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。(3)鞏固幼兒園區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角,讓每個幼兒有機會自由選擇,用自身的方式進行學(xué)習(xí)。引領(lǐng)教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。

      5. 王曉莉名師工作室促教師專業(yè)成長。成立王曉莉名師工作室,明確目標(biāo),劃分層次,提出要求。引領(lǐng)研究型(特級教師);榜樣示范型(省市保教能手、學(xué)科帶頭人);奮發(fā)向上型(正在努力成長的年輕教師)。在名師工作室創(chuàng)建任務(wù)中,對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務(wù)驅(qū)動,引領(lǐng)研究梯隊主要是以研究引領(lǐng)為主,出思路,出理念;榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主,出經(jīng)驗,出方法;奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學(xué)習(xí)與提高,勇于實踐,不斷探索,做出成績。

      三.實現(xiàn)家園共育 助力幼兒成長

      實驗幼兒園 在追求教育目標(biāo),實現(xiàn)教育宗旨的過程中,注重了家長工作,逐步做到了深、細、廣、恒、活。深----即深入到家庭,深入到班級,深入到個人;細----即重視調(diào)查研究,重視家長信息反饋,不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底,持之以恒;活----因人而異,因事而異,達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網(wǎng)站,建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢,在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園,建立網(wǎng)上家長學(xué)校,“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目,及時更新內(nèi)容,借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。

      1.從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學(xué)校專題講座,從引導(dǎo)家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學(xué)課堂。今年我們利用家長資源開拓學(xué)習(xí)內(nèi)容,如家長義工進課堂,擔(dān)任“客座教師”,為家長舉辦講座:醫(yī)生家長介紹保健知識,交警家長上交通安全課,美術(shù)老師家長教幼兒畫水粉畫等。

      2.從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育,四月的親子運動會,大班畢業(yè)典禮,萬圣節(jié)主題活動,每學(xué)期的家長開放日,迎新年家園聯(lián)歡會等。

      3.從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂,如結(jié)合主題活動,帶領(lǐng)幼兒家長走出幼兒園融入大自然,參觀圖書館,博物館,利用這些資源,自然就把生活與教育融到了一起,讓家庭,幼兒園,社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。

      實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子,服務(wù)家長的教育理念。在追求教育目標(biāo),實現(xiàn)教育宗旨的過程中,注重了童真童趣童心童語,一車兩輪同向同步,家園共育共同提高,使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿意于幼兒。

      四.收獲的喜悅

      1.實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園” 。王三陽主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學(xué)校和教師發(fā)揚個性,立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學(xué)校和優(yōu)秀教師,成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒,最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。

      2.實驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學(xué)!。幼兒園成為山西省首家開設(shè)國際象棋的幼兒園之一。幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,積極開展“幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐與指導(dǎo)"系列活動,制定了發(fā)展規(guī)劃,組建了國際象棋園隊,加強國際象棋師資隊伍的培養(yǎng),開展了深入的探究活動。經(jīng)過多年的努力,幼兒園在國際象棋特色教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗,取得了優(yōu)異成績,這對于提高全體幼兒的素質(zhì)開

      發(fā)幼兒智能,陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。

      3. 實驗幼兒園被北京大學(xué)教育文化傳略研究所,光明日報《考試》雜志社,人民教師網(wǎng)《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新!。幼兒園注重校園文化建設(shè),引領(lǐng)全園教師更新教育理念,扎實開展?fàn)I造書香校園氛圍,打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn),具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)”和“特色”,是一種獨特的文化。

      4. 成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師,用“故事“推動閱讀”, 引導(dǎo)孩子們愛上童話。9月30日,幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一,旨在引導(dǎo)幼兒和他人分享讀書的快樂,培養(yǎng)幼兒珍惜書刊的好習(xí)慣,鍛煉幼兒的交往能力,進一步營造書香校園的氛圍。

      5. 道德講堂。圍繞“中國夢”, 以“追逐教育夢想,聚焦最美幼兒教師” 為主題,開展主題活動。通過活動樹立了我園道德情操高尚、有扎實學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型

      6. 成功舉辦實驗幼兒園“2015第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體,做到“實踐反思,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體,建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式,創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色,有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,促進了實驗幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

      7. 實驗幼兒園入編2015年“十二五”全國教育科學(xué)科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標(biāo)兵。積極參加太原市“成長杯”教學(xué)大賽,獲得優(yōu)異成績。

      2016年,我們要繼續(xù)努力,辦有文化的幼教,做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動,把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學(xué)育兒知識走遍千家萬戶,讓孩子享有幸福的教育,讓教師享有教育的幸福。

      幼兒園2016年度工作總結(jié)【2】

      一年來,在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,我園堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實效;優(yōu)課堂、強隊伍;促內(nèi)涵、創(chuàng)特色”,進一步強化常規(guī)管理、隊伍管理,創(chuàng)造性的開展工作,保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)目標(biāo),各項工作都有了長足的發(fā)展,F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:

      一、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高科學(xué)管理水平

      做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),是開展好一切工作的前提。 我園進一步加強了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),堅持以人為本,構(gòu)建和諧的人文關(guān)系,組織全體班子成員認真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,進一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,形成了以園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教職工民主生活會,落實了園長談話制度。及時了解廣大教職工的心態(tài),傾聽她們的心聲,及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難,。一年來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)年工作計劃,堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀,,實現(xiàn)了隊伍建設(shè)、特色創(chuàng)建、課程改革,辦園水平不斷提升。

      二、 優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

      為豐富校園文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,我園從各方面進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),各班建立了種植區(qū),組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面,做到了生活化、情趣化、藝術(shù)化,體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育。同時加大園綠化建設(shè),種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹,創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

      三、 多措并舉,促進教師專業(yè)化成長

      一是強化教師的學(xué)習(xí),以新綱要、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動。即:每學(xué)期設(shè)計一個精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動成果交流會。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對教師基本功的培訓(xùn),促進了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動,使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),了解教育信息,更新觀念,促進了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實驗園、縣開元幼兒園、韓店中心園進行了詩畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,并進行經(jīng)驗介紹,實現(xiàn)了知識共享。

      四、強師德,樹形象

      全面加強師德建設(shè),以愛心責(zé)任為主題,開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,宣傳學(xué)習(xí)活動,形成了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,同時開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動。組織教師進行了師德演講比賽,通過各項活動開展,進一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),規(guī)范了教育管理,轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),樹立了教育良好形象。

      五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作,促進幼兒健康活潑成長

      我園始終堅持把安全工作放在首位,認真落實上級各種安全工作文件精神,開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”、“手足口病”、“H1N1”流感預(yù)防教育”等活動,健全了各項安全工作制度,建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實行追蹤報告制度,做到不緊張、不放松。由于我園對預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實到位,無一人感染“手足口病”和“H1N1”病毒,有效保證了幼兒的健康。

      六、拓寬家園聯(lián)系渠道,發(fā)揮教育合力

      (1)進一步加強了家園聯(lián)系工作,組建了新的家委會,并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動,開展了獨具特色的家長志愿者活動,邀請家長參加幼兒園教育教學(xué)活動的組織與實施,讓廣大家長積極參與幼兒園的管理,給幼兒園提出了合理化建議和要求,對幼兒園的各項工作起到較大的促進作用。

      (2)繼續(xù)開展家長評議教師活動,通過此項活動的開展,大大提高了全體教師的服務(wù)意識,充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通,完善了《幼兒成長檔案集》,讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片,進一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況。

      七、大力實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長人才

      我園堅持以“健康自信,博愛豁達;團結(jié)友愛,文明禮貌;好奇質(zhì)疑,合作創(chuàng)新;興趣廣泛,富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),注重幼兒個性發(fā)展,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,老師們做到了兩個面向,即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個方向。”各班繼續(xù)組建了美術(shù)、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達興趣小組及舞蹈隊和體育隊,充分發(fā)揮了幼兒的個性特點,通過各種藝術(shù)活動,孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中,我園各項活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中,我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,同時有多幅繪畫作品獲市、縣獎,充分體現(xiàn)了實施素質(zhì)教育的成果。

      八、加強特色創(chuàng)建,努力打造品牌幼兒園

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