五、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

　　論文答辯完成后，我專業(yè)進(jìn)行了指導(dǎo)教師交流會(huì)，吸收學(xué)生的集中意見，對(duì)改進(jìn)論文工作，主要有以下三個(gè)方面的建議：

　　1、論文日志與外文翻譯的工作是否可以刪減。根據(jù)指導(dǎo)教師的意見以及其他院校的論文工作經(jīng)驗(yàn)，該兩項(xiàng)環(huán)節(jié)并非必不可少的。從歷年的效果來看，只有較少的同學(xué)能真正去完成外文的閱讀和翻譯工作，受實(shí)習(xí)或工作的原因日志記載很難做到同步寫作與指導(dǎo)。而真正對(duì)論文質(zhì)量有根本影響的是文獻(xiàn)綜述環(huán)節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比當(dāng)中文獻(xiàn)綜述占10分比重。為此我專業(yè)建議是否能取消上述兩個(gè)環(huán)節(jié)，改換成文獻(xiàn)綜述。

　　2、論文寫作本身是具有很強(qiáng)學(xué)術(shù)研究性的工作，從指導(dǎo)、評(píng)審、檢查，論文內(nèi)涵要強(qiáng)于外在形式。目前，受我專業(yè)的師資限制，無法組建以高級(jí)職稱為主的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致論文質(zhì)量上參差不齊。以培養(yǎng)本專業(yè)教師隊(duì)伍為根本目的，建議從論文選題、論文審查把關(guān)上，以本學(xué)科的外聘教授專家為主導(dǎo)，以雙向交流和指導(dǎo)為形式，切實(shí)提升本專業(yè)教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)能力。

　　3、論文文檔規(guī)范方面。指導(dǎo)教師和學(xué)生代表反映的共性問題在于論文文檔的規(guī)范上，學(xué)校沒有一家權(quán)威的格式和打印店，學(xué)生在外打印的論文文檔形式各異，無法統(tǒng)一。建議學(xué)校在文檔格式規(guī)范方面能建議統(tǒng)一規(guī)范的輸出場(chǎng)所，減少指導(dǎo)教師花費(fèi)在格式上的精力，更好的抓好論文本身的內(nèi)容質(zhì)量。

　　【2016學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)2】

　　2016年的本科畢業(yè)論文工作終于在上周四結(jié)束了，本以為還有公開答辯，還好領(lǐng)導(dǎo)們都到北京參加學(xué)校在北京舉辦的陶瓷展覽會(huì)，這是一次級(jí)別極高的展會(huì)，許多國(guó)際和國(guó)內(nèi)陶瓷界的知名人士都到會(huì)參展，《光明日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)外主流媒體都做了高度的報(bào)道。

　　在這次的畢業(yè)論文工作中，我不象以前那樣，帶了論文就算了。我開始學(xué)會(huì)思考問題、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，雖然我是一名有著8年高校工作經(jīng)驗(yàn)的老師，但畢竟與校內(nèi)外的優(yōu)秀老師還有太大的差距和不足。

　　總體來說主要有以下一些心得體會(huì)：

　　一、給學(xué)生的處評(píng)分不宜給的太低，其實(shí)教學(xué)管理人員在本次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面已經(jīng)考慮了諸多因素，所以及格分標(biāo)準(zhǔn)不是60而是70，所以，在以后的初評(píng)分計(jì)算前，要吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)再確定如何打分，不宜過于嚴(yán)格;

　　具體來說，選題質(zhì)量不是代表學(xué)生水平而是自己的水平，所以至少是“中”，計(jì)算機(jī)和外語水平無法量化考核，所以至少也是“中”或“良”，寫作水平代表文章是否結(jié)構(gòu)合理、層次清晰，這其實(shí)代表的也是教師的工作水平和學(xué)術(shù)水平，所以一般也會(huì)打“中”，這樣，和其余的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合，及格至少是70分。

　　二、被一位我認(rèn)為是高手的老師互審和主答的我所帶論文情況

　　1、王

　　存在問題：(1)市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)模式、內(nèi)部營(yíng)銷，分析而沒有總結(jié)，可考慮作為“內(nèi)部營(yíng)銷”一個(gè)問題來寫;

　　(2)部分內(nèi)容有抄襲嫌疑

　　答辯問題：

　　(1)如何識(shí)別顧客成本?

　　時(shí)間成本、精力成本、價(jià)格成本

　　(2)中小餐飲企業(yè)營(yíng)銷策略中的“特色”如何體現(xiàn)?

　　文化特色 內(nèi)部營(yíng)銷

　　(3)中小餐飲企業(yè)如何借助連鎖企業(yè)打造品牌?

　　2、盧

　　答辯問題：

　　(1)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物大致可以分為幾類?

　　工業(yè)用：棉花、樹木等

　　消費(fèi)用：水果、蔬菜等

　　(2)政府在渠道構(gòu)建中的作用如何?江西現(xiàn)在如何?將來怎樣?

　　引導(dǎo)、扶持渠道企業(yè)建設(shè)

　　(3)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與渠道建設(shè)是怎樣的模式?

　　龍頭企業(yè)+農(nóng)戶

　　(4)多邊制與分銷渠道構(gòu)建有什么關(guān)系?

　　其他：

　　6138

　　6：老人;1：小孩;38：婦女

　　3、阮

　　(1)促銷的實(shí)質(zhì)?哪幾種形式?產(chǎn)生的背景?

　　(2)銷售促進(jìn)有哪些效益?

　　(3)作為一個(gè)商場(chǎng)經(jīng)理怎樣控制銷售促進(jìn)?

　　4、胡

　　1)財(cái)管專業(yè)如何做連鎖?

　　成本控制

　　(2)連鎖經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效益是哪些?

　　規(guī)模經(jīng)濟(jì) 集群效益

　　(3)麥當(dāng)勞 3大控制如何實(shí)現(xiàn)?

　　標(biāo)準(zhǔn)+文化

　　三、下屆論文工作的思考

　　其實(shí)14屆的畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作現(xiàn)在就開始了，因?yàn)楝F(xiàn)在要求他們做學(xué)年論文，而我們剛帶畢業(yè)論文，所以會(huì)以畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，希望這次的終稿可以作為他們畢業(yè)論文的初稿。

　　考慮到學(xué)生和老師的互動(dòng)關(guān)系，我也學(xué)其他老老師的樣，實(shí)現(xiàn)和一些我認(rèn)為水平高的學(xué)生溝通，要他們由我指導(dǎo);同時(shí)，考慮到主持營(yíng)銷教研室的工作，所以基本上出的都是營(yíng)銷方向的題目，而且是自己認(rèn)為有一定水平的題目。