篇一
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。課程教學(xué)是實現(xiàn)高校教學(xué)職能和人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,是每一個教育工作者的責(zé)任和使命,也是高等教育提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。
基于此精神,20xx年x月x日至12月x日,學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了第七屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動。為落實“教學(xué)質(zhì)量月”工作,體育學(xué)院召開了專題工作會議,對“教學(xué)質(zhì)量月”進(jìn)行了周密的安排,制定了詳細(xì)的《體育學(xué)院迎接校第七屆“教學(xué)質(zhì)量月”實施計劃》。目前,我院順利完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的任務(wù),現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”工作總結(jié)如下:
一、活動措施及成效
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識
體育學(xué)院非常重視“教學(xué)質(zhì)量月”的組織和落實工作,首先從提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想入手,組織教師和教學(xué)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動的精神,并針對期中教學(xué)檢查暴露出的問題組織全院老師學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)管理規(guī)范的相關(guān)文件和體育學(xué)院教學(xué)監(jiān)控管理體系。通過學(xué)習(xí),全院教職員工對此項工作有了較為全面的認(rèn)識。全體教職工認(rèn)識到,只有把提高質(zhì)量放在更加突出的位置,深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動的精神,才能更加有效地利用有限的人力、財力和物力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)水平,辦人民滿意的高等教育。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全
為配合“教學(xué)質(zhì)量月”活動的開展,根據(jù)學(xué)校通知要求,我院成立了以院長張建軍教授、黨總支書記干建平教授為組長,副院長和副書記為副組長,各教研室主任參與的教學(xué)質(zhì)量月工作領(lǐng)導(dǎo)小組;成立由體育學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和辦公室人員組成的教學(xué)督查小組;成立以邱友平為組長的院教學(xué)質(zhì)量月宣傳小組。各機構(gòu)人員分工明確,責(zé)任落實到人。
3、宣傳到位、信息及時
教學(xué)質(zhì)量月期間,本院充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等方式,由院團總支協(xié)助,加強教學(xué)質(zhì)量月宣傳活動。通過全體學(xué)生會議、理論學(xué)習(xí)、主題班會、講座、討論等多種渠道向全院師生宣傳教學(xué)質(zhì)量月活動的重要意義,形成上下互動、師生共識的局面。
4、突出重點、強化教研
教學(xué)質(zhì)量月活動的開展重點是促進(jìn)教師課程教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法的提高,培養(yǎng)青年教師教學(xué)技能的提高,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,而教學(xué)質(zhì)量提高,重點在于教學(xué)研究和課程的改革。
①、體育學(xué)院認(rèn)真落實青年教師導(dǎo)師制度。
由各教研室主任確定一名老教師帶一名青年教師,并簽定好幫扶協(xié)議一式四份,辦公室一份,教研室一份,師徒各一份。按照協(xié)議規(guī)定導(dǎo)師對所負(fù)責(zé)的青年教師定期進(jìn)行聽課輔導(dǎo)、評估,并對青年教師科研工作進(jìn)行全面的設(shè)計與指導(dǎo)。同時規(guī)定了青年教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的課堂教學(xué)藝術(shù),主動參與導(dǎo)師的各個教學(xué)環(huán)節(jié),配合導(dǎo)師完成對學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。在制度上,設(shè)立“新老幫扶獎”,每年進(jìn)行評比并給予獎勵。
②、積極組織課程改革項目觀摩課。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動安排,我院高嵩副教授《大學(xué)體育分類教學(xué)的探索與實踐》和張冰老師《田徑實踐課程的改革與研究》參加學(xué)校組織的課改項目匯報競賽,11月x日和12月x日,我院全體教師觀摩了兩位課改項目老師的方案匯報和教學(xué)競賽,兩位老師的課堂教學(xué)表現(xiàn)都相當(dāng)優(yōu)秀,采用的教學(xué)方法和手段靈活多樣、課改效果顯著,教學(xué)效果良好。
、邸⒋罅﹂_展教師集體備課和教學(xué)觀摩活動。
各教研室按照體育學(xué)院教學(xué)質(zhì)量月實施計劃,認(rèn)真開展集體備課活動,針對35歲以下青年老師備課和上課提出具體指導(dǎo),同時,各教研室積極開展開課、聽課活動,并報計劃于體育學(xué)院辦公室備案。學(xué)院在各教研室的基礎(chǔ)上,組織不同層次的教學(xué)觀摩活動,11月x日上午、11月x日上午及11月x日上午,我院舉行院級觀摩課活動,我系所有專兼職教師聽課。我院陳明清教授、李世生老師、劉浩老師分別在老校園106教室、老校園田徑場、老校園籃球場面向全院師生開了一場《會計學(xué)原理》、《武術(shù)》、《籃球》的院級觀摩課。課后,我院全體教師還對三位教師的觀摩課進(jìn)行集體評課,以進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,三位教師備課充分,方法新穎,教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,層次分明,與學(xué)生互動好,三場觀摩課都較為成功。學(xué)院通過一系列的教學(xué)經(jīng)驗交流活動,進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、加強督導(dǎo)、全面監(jiān)控
為加強督導(dǎo),規(guī)范教學(xué)秩序,促進(jìn)三風(fēng)建設(shè),我院的教學(xué)督導(dǎo)組成員制定出詳細(xì)的教學(xué)督導(dǎo)計劃,并規(guī)定辦公室與學(xué)生工作室查課不得少于每周3次。在院系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真做好教風(fēng)教紀(jì)與學(xué)風(fēng)的督查與記錄,如師生遲到早退現(xiàn)象,課堂點名情況,課堂紀(jì)律等,并及時做好反饋與溝通。期中各班對教師教學(xué)進(jìn)行評價,領(lǐng)導(dǎo)評教、教師評學(xué)、教師互評有詳細(xì)材料。學(xué)生對各任課老師情況進(jìn)行了客觀、公正的評議,并提出了合理化的意見,院領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的意見對個別老師進(jìn)行了交談,教學(xué)管理監(jiān)督機制有效地發(fā)揮其提高教學(xué)質(zhì)量作用。
經(jīng)過一個月教學(xué)督察組各成員認(rèn)真、嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo),我院教學(xué)秩序得到明顯的規(guī)范和改善。整個質(zhì)量月沒有出現(xiàn)教師上課遲到現(xiàn)象,學(xué)生上課遲到人數(shù)也大大減少。據(jù)督察組成員抽查班級聽課結(jié)果顯示:各任課教師和學(xué)生管理人員,均對學(xué)生加強考勤,并做出詳細(xì)記錄。學(xué)生上課遲到、搭話現(xiàn)象比以前大大減少。教師講課有熱情,精神飽滿,有感染力,能吸引學(xué)生的注意力,對問題的闡述深入淺出,有啟發(fā)性,對體育技能的闡述簡練準(zhǔn)確,重點突出,示范精準(zhǔn),教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果。且能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。
6、加強交流、活躍氣氛
、、學(xué)術(shù)講座。
“教學(xué)質(zhì)量月”活動期間,為活躍學(xué)術(shù)氛圍,我院舉辦了一系列學(xué)術(shù)講座。11月x日下午,武漢體育學(xué)院研究生處處長胡亦海教授應(yīng)我院邀請為我院學(xué)生開展題為《后奧運時代運動觀》的學(xué)術(shù)講座,胡亦海教授結(jié)合08北京奧運會對我國體育事業(yè)的影響詳細(xì)闡述了現(xiàn)代社會人的運動觀的轉(zhuǎn)變,以及運動訓(xùn)練學(xué)的現(xiàn)狀和展望,為學(xué)生從事體育事業(yè)的職業(yè)道路指明了方向。12月x日上午,黃石理工學(xué)院體育部主任陳月亮博士我院學(xué)生開展題為《奧運時代精神解讀》的學(xué)術(shù)講座,陳博士結(jié)合08北京奧運會啟示和自己學(xué)術(shù)道路,從歷史、人文等角度闡述了奧運時代精神是愛國主義、頑強、拼搏、無私奉獻(xiàn)、面向世界,博覽眾長的精神,并就奧運時代體現(xiàn)的精神勉勵考研學(xué)生并回答了學(xué)生的相關(guān)提問。獲得了師生們的一致好評。
、、科研報告會。
12月x日晚,我院組織體育學(xué)院首屆科研報告會,分別由高嵩、余利斌、蔣志洪、凌波四位老師就自己的科研成果、學(xué)術(shù)研究進(jìn)行經(jīng)驗匯報、交流。通過科研報告會的交流和討論,體育學(xué)院教師進(jìn)一步明確了科研方向,提高了科學(xué)研究的方法,將促進(jìn)體育學(xué)院科學(xué)研究又好又快發(fā)展。
、、結(jié)合體育學(xué)院首屆教代會,深入開展專業(yè)建設(shè)大討論。
在體育學(xué)院首屆教代會文件起草階段,利用周末積極組織各教研室進(jìn)行20xx-20xx體育教育專業(yè)和社會體育專業(yè)規(guī)劃大討論。通過討論,制訂了《體育學(xué)院20xx-20xx年專業(yè)課程教學(xué)改革規(guī)劃》,確定了武術(shù)、籃球、學(xué)校體育學(xué)、體育統(tǒng)計學(xué)與spss等專業(yè)主干課程20xx-20xx專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及年度執(zhí)行計劃,完成了社會體育專業(yè)教學(xué)大綱的修訂和生理實驗教學(xué)、體育統(tǒng)計實驗、籃球?qū)嶒灥葘嶒灲虒W(xué)大綱的編寫,并統(tǒng)一規(guī)范理論課、技術(shù)課、實驗課教案格式。
7、加強實踐、提高能力
12月我院利用05級畢業(yè)班學(xué)生實習(xí)返校第一周實習(xí)總結(jié)階段,組織學(xué)生開展單獨實訓(xùn)周教學(xué)活動,組織教師帶班級指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)體育課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的要求撰寫教案、課前準(zhǔn)備,進(jìn)行模擬課堂教學(xué),并進(jìn)行經(jīng)驗交流。同時,組織05級、06級學(xué)生觀摩優(yōu)秀實習(xí)生的課堂教學(xué)。在實訓(xùn)周中了解了體育教學(xué)的操作流程,學(xué)生們都感到能把學(xué)到理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中增強了實際操作能力。05級周珍同學(xué)獲得了20xx年教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生講課比賽文科組二等獎。
二:存在的主要問題和整改措施
1、存在的問題
、、個別教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足,水平有待進(jìn)一步提高。
②、個別班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,課堂紀(jì)律急需整改。
2、整改措施
、佟υ诮虒W(xué)質(zhì)量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師,進(jìn)行新一輪聽課、評課,促使其盡快勝任授課工作。
②、教師是課堂教學(xué)的實施者,是加強和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強教師的課堂教學(xué)責(zé)任心,力爭全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé),以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求規(guī)范自己課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。
③、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果,另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求,并將之反映到教學(xué)計劃的修訂和教師的引進(jìn)培養(yǎng)工作中。
、堋⑦M(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動,建立健全課堂教學(xué)監(jiān)控體系,加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果。
⑤、要采取積極措施,建立創(chuàng)新機制,努力提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)學(xué)院整體安排認(rèn)真做好相關(guān)工作,要把質(zhì)量月活動取得的成果融入今后的日常教學(xué)工作中,并不斷發(fā)揚、完善。
在“教學(xué)質(zhì)量月活動”期間,我院全體師生在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,貫徹學(xué)院20xx-20xx學(xué)年的整體工作部署為活動中心,扎扎實實地開展了一系列活動。我院將進(jìn)一步鞏固此次“教學(xué)質(zhì)量活動月”取得的成果,加強教學(xué)管理工作的落實,深化教學(xué)改革,全面提高全院教師的整體教育教學(xué)水平,努力使我院的教學(xué)工作再上新臺階。