設置研究性學習的目的是實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。下面是語文迷小編整理的2017初中寒假社會實踐總結報告，歡迎大家閱讀!
【2017初中寒假社會實踐總結報告1】
一. 研究動機：
正在想要拿什么東西做研究時，補習班的老師說當她吃口香糖時，味道越變越淡，突然想吃巧克力口味的口香糖，就把口香糖和巧克力一起放進嘴哩，突然嘴里的東西消失不見了，當他感覺到時，已經來不及了，惡爛的東西以下肚了，當下感覺得很奇怪，所以和同討論以后，決定就拿此問題來研究吧!
二. 研究目的：
1. 找出口香糖為何溶化的原因?
2. 如何使口香糖溶化速度加快?
3. 找出是否與酸堿值中何有關?
三. 研究材料、設備與器材：
1.研究材料、設備與器材總概：
‧巧克力 (大波露牌) ‧口水 ‧綠、黃箭口香糖 ‧飛壘口香糖
‧大燒杯或鍋子 ‧小燒杯或碗 ‧酒精燈或瓦斯爐 ‧筷子或湯匙
‧ 廣用試紙、酸堿試紙 ‧秤重機 ‧相機 ‧計算機
2.材料介紹：
(1)巧克力一塊約3克 (2)綠、黃建口香糖一條約3克
(3)飛壘口香糖一顆約6克
(以上重量都有用秤重機秤過)
(4)大波露巧克力成分：砂糖、植物油、奶粉、可可粉、大豆磷脂、香料
(5)飛壘口香糖(可樂) 內容物：砂糖、食用膠、葡萄糖
食品添加物：可樂香料、檸檬酸、甘油、食用紅色6號、藍色1號、黃色4號
(6)綠箭口香糖成分：砂糖、食用膠、葡萄糖漿、葡萄糖、甘油、天然香料、
卵磷脂、BHT(抗氧化劑)
四. 研究內容：
實驗一:
地點:205教室
材料:綠箭、飛壘口香糖，大波露巧克力，碼表。
參與人:朱延鴻.陳俊邑.蔣文庭.蘇佩慈
過程:請他們吃口香糖.巧克力，再予以計時
結果:
姓名
朱延鴻
陳俊邑
蔣文庭
平均
飛壘
34秒
38秒
42秒
38秒
綠箭
33秒
32秒
32.5秒
飛壘口香糖融化之速度>綠箭口香糖融化之速度
實驗二:
材料:大波露巧克力.飛壘口香糖
過程:
1. 先將巧克力融化….
結果:巧克力焦掉了….
討論:一般食譜上都隔水加熱.試試看吧!
實驗三:
材料:大波露巧克力.飛壘口香糖
過程:
1.隔水加熱融化巧克力
2.放入口香糖
結果:沒有變化
實驗四:
材料: 大波露巧克力. 綠箭口香糖
過程:
1.隔水加熱融化巧克力
2.放入口香糖
結果:沒有變化
心得:好奇怪!怎么這樣!
啊呀!對了!口中還有口水!
實驗五:
材料:大波露巧克力.飛壘口香糖.口水
過程:
1.隔水加熱融化巧克力
2.放入口香糖
3.吐口水
結果:口香糖融化了.但，不完全
巧克力顏色變深了
實驗六:
材料: 大波露巧克力.黃箭口香糖.口水
過程：
1.將巧克力隔水加熱融化
2.放入口香糖
3.到入口水(關火后)
結果：口香糖融化了，巧克力比飛壘秾稠。
實驗七
地點:國昌國中理化教室(一)
材料:飛壘口香糖.大波露巧克力.口水.廣用試紙。
過程:
(1)先測出巧克力的.口香糖.口水的酸堿值。
(2)隔水加熱巧克力，放入口香糖.口水
(3)測出(2)的酸堿值
結果:
項目
口香糖
巧克力
口水
生成物
酸堿值
強酸
弱、中酸
弱、中酸
強酸
心得:在測巧克力之酸堿值時.巧克力顏色太深.無法辨視.想把它沖淡.結果遇冷凝固了，好好笑喔㊣≧_≦㊣
實驗八：
材料：飛壘口香糖、綠箭口香糖、大波露巧克力、烘培用磅秤
過程：
1. 將巧克力.口香糖秤重
2. 吃口香糖
3. 吃過的口香糖磅重
結果;
項目
已嚼的綠箭口香糖
已嚼的飛壘口香糖
未嚼的飛壘口香糖
未嚼的綠箭口香糖
重量
剩約1克
剩約20克
剩約24克
剩約3克
巧克力一塊約3克
(注)：1.之后我們發(fā)現，反應前后的所有物質重量都相等，符合了質量守恒定律。
2.用嚼過的口香糖反應速度較快
實驗九：
材料：飛壘口香糖、綠箭口香糖、大波露巧克力、口水
過程：1.將巧克力隔水加熱融化
2.放入口香糖
3.到入{口水}←多點口水(關火后)
結果：與實驗五結果相同。
實驗十：
材料：飛壘口香糖、綠箭口香糖、大波露巧克力、口水
過程：1.將{巧克力}←巧克力放多點 隔水加熱融化
2.放入口香糖
3.到入口水(關火后)
結果：反應速度變快
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