篇1
1 .本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
1.1 本課題研究的意義
隨著企業(yè)管理現(xiàn)代化意識(shí)的不斷增強(qiáng)，普通意識(shí)上的門鎖系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足企業(yè)現(xiàn)代管理的要求。電子化門禁系統(tǒng)的出現(xiàn)，極大方便了人們對(duì)出入口的管理，并迅速開始普及應(yīng)用。
近年來，門禁系統(tǒng)由于其本身的優(yōu)勢，已經(jīng)悄然興起，包括郵電系統(tǒng)，供電系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)，住宅小區(qū)，公司實(shí)體等各種類型的場所都已有使用門禁系統(tǒng)的范例，通過這套系統(tǒng)的使用極大地提高了管理者的工作效率和管理區(qū)域內(nèi)的安全程度。
門禁系統(tǒng)采用個(gè)人識(shí)別卡的方式工作。給每個(gè)有權(quán)進(jìn)入的人發(fā)一張個(gè)人識(shí)別卡，相當(dāng)于一把鑰匙。系統(tǒng)根據(jù)該卡的卡號(hào)和當(dāng)前時(shí)間等信息，判斷該卡持有人是否可以進(jìn)入(或出去)，如果可以，系統(tǒng)自動(dòng)開門。對(duì)于企業(yè)、機(jī)關(guān)等需要考勤的場所，門禁系統(tǒng)還可以記錄每個(gè)職工是否按時(shí)上下班。門禁系統(tǒng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)增加和刪除某一卡而不必?fù)?dān)心某一卡丟失后造成什么損失。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
門禁系統(tǒng)的基本含義就是出入口控制系統(tǒng)。它的作用在于管理人群進(jìn)出管理區(qū)域，限制未經(jīng)授權(quán)者進(jìn)出特定區(qū)域，并使已授權(quán)者在進(jìn)出上更便捷，而且根據(jù)實(shí)際需要來查詢一系列記錄。門禁系統(tǒng)是在建筑物內(nèi)的主要管理區(qū)的出入口、電梯廳、主要設(shè)備控制中心機(jī)房、貴重物品庫房等重要的部位的通道口安裝磁門、電控鎖或讀卡器等控制裝置，由中心控制器監(jiān)控，系統(tǒng)采用計(jì)算機(jī)多重任務(wù)的處理，能夠?qū)Ω魍ǖ揽诘奈恢茫ㄟ^對(duì)象及通行時(shí)間進(jìn)行實(shí)時(shí)控制或設(shè)定程序控制，適應(yīng)小區(qū)、辦公樓的安全的管理。
傳統(tǒng)的機(jī)械門鎖僅僅是單純的機(jī)械裝置，無論結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多么合理，材料多么堅(jiān)固，人們總能通過各種手段把它打開。在人員變更頻繁的場所(如辦公室，酒店客房)鑰匙的管理很麻煩，在一些大型機(jī)關(guān)、企業(yè)，鑰匙的管理成本很高，鑰匙丟失或人員更換時(shí)往往要把鎖和鑰匙一起更換。特別是傳統(tǒng)機(jī)械鑰匙容易出現(xiàn)重復(fù)，而且出入沒有記錄，旗安全性非常差。為了彌補(bǔ)上述問題于是出現(xiàn)了電子磁卡鎖，電子密碼鎖，這從一定程度上提高了人們對(duì)出入口通道的管理的程度。但他們本身的缺陷就逐漸暴露。磁卡鎖的問題是信息容易復(fù)制，卡片與讀卡機(jī)之間磨損大，故障率高，安全系數(shù)低。密碼鎖的問題是密碼容易泄露。這個(gè)時(shí)期的門禁系統(tǒng)和高還停留在早期不成熟階段，因此當(dāng)時(shí)的門禁系統(tǒng)通常被人稱為電子鎖，應(yīng)用也不廣泛。
最近幾年隨著數(shù)字技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速進(jìn)步和感應(yīng)卡技術(shù)，生物識(shí)別技術(shù)的發(fā)展，門禁系統(tǒng)得到了飛躍式的發(fā)展，出現(xiàn)了感應(yīng)式門禁系統(tǒng)，指紋門禁系統(tǒng)，虹膜門禁系統(tǒng)，面部識(shí)別門禁系統(tǒng)，亂序鍵盤門禁系統(tǒng)等各種技術(shù)的系統(tǒng)，而且門禁系統(tǒng)早已超越了單純的門道及鑰匙管理科，它已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一套完整的出入管理系統(tǒng)。門禁系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣。是人們?cè)诠矆鏊鶎?shí)施進(jìn)出口管理最有效的工具。它在工作環(huán)境安全、人事考勤管理、大規(guī)模人員出入等管理工作中發(fā)揮著巨大的作用。
隨著電子芯片的高度集成化，門禁系統(tǒng)的功能也變得越來越完善和簡捷，而且越來越容易操作。門禁系統(tǒng)的發(fā)展過程如下：
1、第一代門禁
單一的鍵盤輸入密碼方式。常常會(huì)有因忘記密碼而被拒之門外的尷尬事情發(fā)生。
2、第二代門禁
接觸式卡門禁系統(tǒng)。所用的接觸式卡片有磁碼卡和鐵碼卡。磁碼卡是把磁質(zhì)貼在塑料卡片上制成的。磁片可以改寫，應(yīng)用方便。其缺點(diǎn)是易消磁、易磨損。鐵馬卡片中間用特殊的金屬線排列編碼，采用金屬磁燒的原理制成，不易被復(fù)制、鐵碼卡可有效的防磁、防水、防塵，是安全性較高的一種卡。這種非門禁系統(tǒng)雖然有些改進(jìn)，但是如果卡片不小心被消磁或弄臟，進(jìn)入人員將被拒之門外。
3、第三代門禁
感應(yīng)卡，即非接觸式IC卡一般指無源IC卡，卡片采用了先進(jìn)的半導(dǎo)體制造技術(shù)和信息安全技術(shù)，利用電子回路及感應(yīng)線圈在讀卡器本身產(chǎn)生的特殊震蕩頻率，當(dāng)卡片進(jìn)入讀卡器能量范圍產(chǎn)生共振，感應(yīng)電流使電子回路發(fā)射信號(hào)到讀卡器，經(jīng)讀卡器將接受的信號(hào)轉(zhuǎn)換成卡片資料，送到控制器對(duì)比。
4、第四代門禁
生物識(shí)別系統(tǒng)。它包括指紋機(jī)、掌紋機(jī)、視網(wǎng)膜識(shí)別機(jī)和聲音識(shí)別裝置等。指紋和掌紋識(shí)別用于安全性較高的出入口控制系統(tǒng)，視網(wǎng)膜識(shí)別機(jī)和聲音識(shí)別裝置在正常情況下安全性極高，但若視網(wǎng)膜充血或病變以及感冒等疾病會(huì)影響使用。
以上幾代門禁系統(tǒng)中，磁碼卡價(jià)格便宜，仍被使用;鐵碼卡和感應(yīng)式保安性能好，現(xiàn)在比較流行;生物辨別技術(shù)安全極高，一般應(yīng)用在軍政要害部門或銀行金庫等場所。
由于磁卡、接觸式IC卡對(duì)于操作環(huán)境的要求較高，磁卡及IC卡本身的工作有一定壽命期，再加之識(shí)別過程中操作者的動(dòng)作和所需時(shí)間明顯多于非接觸式卡，因而，從目前全球門禁系統(tǒng)的前端輸入設(shè)備的水平及發(fā)展方向來看，雖然磁卡、接觸式IC卡、讀卡器在門禁系統(tǒng)的應(yīng)用中還有一部分市場，但從發(fā)展趨勢上看，非接觸式智能卡勢必將全面取代磁卡、IC卡市場。
2 、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
2.1基本內(nèi)容
本課題主要是在現(xiàn)有網(wǎng)站資源基礎(chǔ)上，研究并設(shè)計(jì)出成本經(jīng)濟(jì)、安全可靠、方便迅速門禁系統(tǒng)。本課題研究的內(nèi)容是：
1、研究分析門禁系統(tǒng)的基本組成結(jié)構(gòu)，需要使用的開發(fā)工具以及各種參考資料。
2、了解用戶的需求，能夠快速準(zhǔn)確的定位系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能以及系統(tǒng)的操作流程。
3、根據(jù)用戶提供的需求說明，以及系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的系統(tǒng)功能模塊、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)圖。
4、確定系統(tǒng)開發(fā)的任務(wù)書，合理分配各階段的時(shí)間。完成相關(guān)的技術(shù)文檔，并給予詳細(xì)的說明。
5、完成系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各個(gè)功能模塊，以及各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
6、研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上資源和已有系統(tǒng)，為在開發(fā)后能結(jié)合相關(guān)系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。
2.2可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
本課題主要是介于struts等開發(fā)框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合javascript、oracle、apache進(jìn)行開發(fā)。對(duì)于struts等開發(fā)框架的了解還不夠深入，時(shí)常需要在網(wǎng)上查看資料。門禁系統(tǒng)的需求都是根據(jù)公司客戶要求實(shí)現(xiàn)，對(duì)于一些特殊的要求需要特別的分析。還有對(duì)于一些誤操作需要事先考慮到和設(shè)置相應(yīng)的異常處理。
3 .本課題擬采用的研究手段(途徑)和可行性分析
對(duì)本方案的可行性分析
本次軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告是對(duì)項(xiàng)目課題的全面通盤考慮,是項(xiàng)目分析員進(jìn)行進(jìn)一步工作的前提,是軟件開發(fā)人員正確成功的開發(fā)項(xiàng)目的前提與基礎(chǔ).
寫軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告可以使軟件開發(fā)團(tuán)體盡可能早的估計(jì)研制課題的可行性,可以在定義階段較早的認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)方案的缺陷,就可以少花費(fèi)時(shí)間和精力,并且避免了許多專業(yè)方面的困難.所以該軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告在整個(gè)開發(fā)過程中是非常重要的。
本系統(tǒng)從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、操作可行性、方案可行性四個(gè)方面分析研究。
1、技術(shù)可行性
應(yīng)用Java技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。Apache是最通用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器;Oracle是強(qiáng)大的關(guān)系數(shù)據(jù)庫;Java是目前最流行的編程語言。
鑒于目前成熟的Java技術(shù)，該系統(tǒng)可以完整的完成。
2、經(jīng)濟(jì)可行性
本系統(tǒng)使用Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，前端采用eclipse作為應(yīng)用開發(fā)工具,容易購買，價(jià)格低廉。開發(fā)此系統(tǒng)并投入使用，安裝簡單，成本低廉，易于維護(hù)和升級(jí)，開發(fā)周期短，經(jīng)濟(jì)效益高。
本系統(tǒng)要求的計(jì)算機(jī)配置不是很高，需要操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)庫管理等軟件，基礎(chǔ)投資建設(shè)成本不是很高。支持沒有計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)較少及有較多計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)的用戶均能方便地使用本系統(tǒng)。所以，在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
3、操作可行性
本系統(tǒng)需要一臺(tái)WEB服務(wù)器，配置要求與客戶量相關(guān)，對(duì)于普通公司內(nèi)使用，一臺(tái)普通的服務(wù)器即可。當(dāng)前的主流服務(wù)器完全可以滿足要求。對(duì)于客戶端，只需要客戶端裝有瀏覽器即可，對(duì)機(jī)器本身沒有太高的要求，一般電腦都可滿足要求。
4、方案可行性
本系統(tǒng)致力于設(shè)計(jì)出能夠滿足大樓管理需求，實(shí)現(xiàn)工作環(huán)境安全、人事考勤管理、大規(guī)模人員出入等管理工作，其帶來的經(jīng)濟(jì)效益非常好，所以本方案是可行的。
篇2
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國實(shí)施中小學(xué)’校校通’工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動(dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機(jī)會(huì)，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是1個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之1就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著10分重要的意義。
1、課題研究背景
(1)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對(duì)國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《Educational Technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(GCCCE、ICCE、CBE等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步
隨著Internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為1種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立1個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的1個(gè)重要課題。時(shí)至2000年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也發(fā)表了1份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
(2)課題研究的意義
1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供1個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。
2、課題研究內(nèi)容
(1)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究
包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對(duì)話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等
(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、Web課程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)
(2)課題的研究目標(biāo)
本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
(3)預(yù)期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的1系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫。3、研究方法與技術(shù)路線
(1)研究方法與步驟
本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。
對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。
對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。