讀《三根木棍》有感范文

　　品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀《三根木棍》有感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《三根木棍》有感 1

　　今天，我讀三根木棍這個(gè)寓言故事，感觸很深。

　　作者寫這個(gè)故事，是想告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。故事是這樣的：一個(gè)國王有三個(gè)兒子，一天，國王把三個(gè)兒子叫到跟前，給他們一人發(fā)了一根棍子，大家都紛紛把棍子給折斷了�？墒�，國王又把三根折斷的棍子捆了起來，大家都折不斷，最后，國王告訴了他的三個(gè)兒子說：“團(tuán)結(jié)就是力量，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來�！睆拇艘院螅�三個(gè)王子就團(tuán)結(jié)了起來。

　　現(xiàn)在，想想我們班，就像三個(gè)王子以前一樣，個(gè)個(gè)爭強(qiáng)好勝，雖然這點(diǎn)很好，但是大家都不團(tuán)結(jié)，而老師就充當(dāng)了國王這個(gè)角色，“如果六一班想要成為最優(yōu)秀的班級(jí)體，就必須做到兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)”。我想只有做到這一點(diǎn)，我們才可以成為優(yōu)秀的.班級(jí)體。

　　讀完了這個(gè)故事我想告訴大家：在故事里三個(gè)兒子只有團(tuán)結(jié)才能折斷棍子。在現(xiàn)實(shí)中，小到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)國家，只有團(tuán)結(jié)才能有凝聚力，才能披荊折棘，戰(zhàn)無不勝。

　　同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！只有團(tuán)結(jié)，我們的力量才會(huì)更加強(qiáng)大。

　　讀《三根木棍》有感 2

　　《三根木棍》這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。

　　故事中，三根木棍分別代表著三種不同的性格和處事方式。第一根木棍筆直堅(jiān)硬，不易彎曲，象征著那些固執(zhí)己見、不知變通的人；第二根木棍一折就斷，代表著那些脆弱、沒有韌性的人；而第三根木棍既堅(jiān)韌又懂得適度彎曲，在困難面前能屈能伸。

　　這讓我明白，在生活中，我們既不能像第一根木棍那樣過于倔強(qiáng)，不懂得順應(yīng)形勢；也不能像第二根木棍那般脆弱，經(jīng)不住挫折。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三根木棍，擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和靈活的處事態(tài)度。

　　當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們要有堅(jiān)持下去的毅力和勇氣；而當(dāng)形勢需要時(shí)，也要能夠適時(shí)調(diào)整自己的策略和方法。只有這樣，我們才能在生活的'道路上走得更加穩(wěn)健，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

　　這個(gè)簡單的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我懂得了如何成為一個(gè)更有智慧、更能適應(yīng)環(huán)境的人。

　　讀《三根木棍》有感 3

　　讀完《三根木棍》，我的心情久久不能平靜。

　　這個(gè)故事雖然簡短，卻寓意深遠(yuǎn)。它讓我思考了很多關(guān)于人生和性格的問題。

　　三根木棍，三種命運(yùn)。第一根木棍的強(qiáng)硬不屈，讓它失去了繼續(xù)發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)；第二根木棍的脆弱易折，使它無法承受壓力。而第三根木棍，因?yàn)槟軌蛟趫?jiān)持原則的基礎(chǔ)上適度彎曲，從而得以保全自己，并繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　這使我聯(lián)想到我們的生活。在追求目標(biāo)的過程中，我們不能一味地強(qiáng)硬蠻干，也不能過于軟弱退縮。我們需要在堅(jiān)定信念的.同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的策略和行動(dòng)。

　　正如第三根木棍，它懂得在壓力面前彎曲，不是屈服，而是為了更好地反彈。我們也應(yīng)該擁有這樣的智慧和韌性，既能堅(jiān)守自己的底線和原則，又能在復(fù)雜多變的環(huán)境中巧妙周旋，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

　　《三根木棍》讓我明白了為人處世的道理，也讓我更加堅(jiān)定了要做一個(gè)有智慧、有韌性的人的決心。

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