讀《2+2=?》有感300字范文
這本書寫的是這樣一件事：一位數(shù)學(xué)教授給一所大學(xué)的大學(xué)生講學(xué)。臨近下課時(shí)，他在黑板上寫了“2+2=？”這樣一道題。大學(xué)生們想：既然是教授出的，一定不等于4。他們冥思苦想了一番，正當(dāng)大家覺得解不出來的`時(shí)候，一位大學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來說：“等于4�！贝蠹乙幌伦雍逄么笮ζ饋恚山淌趨s說：“答得好”大家不解其意，教授說：“一個(gè)人要對(duì)自己有信心，2+2=4是最平常的事，你們干嗎不敢回答？”
我讀了以后大有感想：上課不就是要有自信嗎？答題答錯(cuò)沒有關(guān)系，最重要的是自己要積極動(dòng)腦筋，答錯(cuò)了也是給同學(xué)們一個(gè)提醒，讓同學(xué)們以后不要再犯了。
我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，也要這樣。自己作的作業(yè)不怕出錯(cuò)，只要把腦筋動(dòng)起來，把自己的思路寫下來，這樣才會(huì)有許許多多的收獲。
我建議大家多看看這樣的書，這樣大家在上課時(shí)就會(huì)積極舉手發(fā)言，讓課堂充滿歡聲笑語，讓自己在每一堂課都覺得充實(shí)。這樣，大家在學(xué)習(xí)上一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。
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