小學(xué)生讀《不求甚解》有感
《不求甚解》是我們新學(xué)的一篇馬南邨的駁論文。
這篇文章批駁的論點(diǎn)是“不求甚解在任何時(shí)候都是不好的�！�
然而，當(dāng)我不知道這正是作者所批駁的論點(diǎn)時(shí)，一看到這個(gè)論點(diǎn)，就皺起了眉頭，怎么回事？哪能這么絕對(duì)呢？就連我們學(xué)的書(shū)本知識(shí)，在講述一個(gè)道理時(shí)（包括真理），也都有一個(gè)前提條件。再說(shuō)了，不求甚解又有什么不好的呢？學(xué)知識(shí)，可以是打破沙鍋問(wèn)到底，又怎么不可以“不求甚解”了呢？
我可以說(shuō)，不求甚解是智者的選擇。因?yàn)橹挥胁磺笊踅�，才能夠博覽群書(shū)，如果硬要咬文嚼字，說(shuō)不定到最后連作者本人的意思都會(huì)誤解了。
我?guī)е@樣的`心情，有些不服氣地繼續(xù)閱讀下去，讀完全文，我的心情也不能平靜下來(lái)。然而卻不是因?yàn)椴环䴕饬恕?/p>
作者先解釋了“不求甚解”的真正含義，批判人們總是愛(ài)誤解陶淵明的原意，將這句話的前一句“好讀書(shū)”給忽略掉。又舉出多個(gè)典型的例子，例如諸葛亮觀其大略。最后，作者馬南邨又著重強(qiáng)調(diào)了“重要的書(shū)要反復(fù)讀”這個(gè)大道理。
我忍不住要為作者點(diǎn)個(gè)贊。這篇文章觀點(diǎn)明確，反駁理由充分，又十分具有吸引力和感染力，自然而然地引起了我的共鳴。
作者說(shuō)，有的書(shū)，第一次看沒(méi)看懂的，放過(guò)它，下次看可能就懂了。還有的書(shū)，你第一次看自以為懂了，可當(dāng)你再看一次卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有懂。
這使我想起了姐姐的話。
姐姐那天跟我說(shuō)，小的時(shí)候看《大話西游》，笑啊笑啊笑，就像是個(gè)笑話。長(zhǎng)大了又看一遍，才能體會(huì)到其中真正蘊(yùn)含的是什么。
這不也是一個(gè)意思嗎？
還有的時(shí)候，我在看書(shū)，看著看著就會(huì)翻回前面再看一遍某個(gè)沒(méi)看懂的地方，然后“哦”一聲。知道為什么嗎？
正如作者所說(shuō)，一本書(shū)看著糊涂起來(lái)，知道結(jié)局才恍然大悟。
這樣的感受實(shí)在太多了，有時(shí)候看書(shū)，越看越懵。此時(shí)，如果你要一字一句地嚼爛來(lái)細(xì)看，我不知道你會(huì)不會(huì)真的懂，但我是越來(lái)越暈。不如做到不求甚解，再往下看，就一定會(huì)找到你想要的答案的！當(dāng)然也要除了作者并不想讓你懂。
也只有遇到不明白的，不求甚解才能夠博覽群書(shū)，將知識(shí)裝進(jìn)大腦，如果你硬要咬文嚼字的話，那么，祝你好運(yùn)吧！你可能連一本小學(xué)課文都看不完了。
還有，請(qǐng)一定要記住“不求甚解”也是有前提條件的！那就是——“好讀書(shū)”！
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