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    做好學(xué)生有點累的讀后感

    時間:2021-04-13 12:05:00 讀后感 我要投稿

    做好學(xué)生有點累的讀后感

      篇一:做好學(xué)生有點累的讀后感

      今天,我讀了一本名叫《做好學(xué)生有點累》的書,使我產(chǎn)生了共鳴,實在是深有感觸。

    做好學(xué)生有點累的讀后感

      文中的蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”,她是老師﹑父母的寵兒,也是他們的驕傲,甚至她犯了錯誤,老師也會盡量地護著他。但是作為“好學(xué)生”,她并非如別人所想的那么輕松和快樂??

      是!“好學(xué)生”在別人眼中是快樂幸福的,但作為“好學(xué)生”的我并不這么認為:為天要早早地起床,復(fù)習(xí)功課;回家后不能看看電視放松一下,只能對著枯燥無味的作業(yè)和書本??有時候我真的很想做一個壞小孩:每天可以睡懶覺,不顧時間的限制;每天玩電腦,玩得過癮;不顧別人的眼光,做最真的自己??童年是每一個人最快樂的時刻,可是作為“好學(xué)生”的我們,被學(xué)習(xí)禁錮了我們快樂的步伐,怎能不是人生的一種遺憾呢?我真希望可以自由地享受童年的快樂!

      可是,我知道,我不能,因為作為“好學(xué)生”的我們總是被人捧在手心里,不能摔下來??同時我明白更重要的是:當(dāng)好學(xué)生不是為了別人,而是為了自己,為了自己能成為更優(yōu)秀的人,為了自己的前途更光明,為了自己的人生更精彩!

      失去自由快樂的童年是灰暗的,但一味地放縱自己去玩耍只會荒廢我們的人生。難道在前途與玩樂中就真的找不到一個好的解決辦法嗎?

      篇二:做好學(xué)生有點累的讀后感

      最近,我看了一本書,這本書的名字叫《做好學(xué)生有點累》。這本書主要講:文中的主人公蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長,是老師的寵兒,是爸爸媽媽驕傲的女兒。甚至有時她犯錯時,就連老師們也會盡量護著他。但是,作為“好學(xué)生”的蔡一心卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)的不理解,老師和父母的期待,都讓她感到自己活得很累??我是班里數(shù)學(xué)組長,結(jié)果這次考試不好受到了父母嚴厲的批評:“你不僅辜負了我們,還辜負了老師對你的期望!”;受到了老師的“鼓勵”:“一鳴,怎么每次考試都要出一點小問題。 ;受到了同學(xué)們質(zhì)疑的目光,從那眼神中,我清楚地知道,他們想說:“張一鳴,平時考的也沒這么差,這次怎么才考到92分哪?”我想發(fā)泄:“怎么我就不能考92分!”,我好想罵出來,但只能憋在心里,怕被別人抓住話柄,說我不是“好學(xué)生”

      我想:唉!做“好學(xué)生”真的有點累!但累也值得,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?

      篇三:做好學(xué)生有點累的`讀后感

      最近兩天我讀了伍美珍老師所著的《做好學(xué)生有點累》這本書,書中的主人公是蔡一心,她是班里的班長;老師眼里的尖子生。這本書主要圍繞蔡一心作為一名好學(xué)生,平時是如何生活、學(xué)習(xí)而。

      作為一名好學(xué)生,她的付出比別的學(xué)生多出很多倍,都認為她應(yīng)該活得很快樂,因為別的學(xué)生做錯了事情老師都要懲罰,而蔡一心做錯了事老師從來不懲罰她,只是簡單的交代幾句就算了,而且老師還很偏袒她。

      有一次期中考試,蔡一心有一道題做錯了,老師看了一眼她的卷子,就走上講臺,不指名的說:“有些學(xué)生做題不認真,不用心檢查,連四則運算的順序都做錯了,好好檢查!”都沒明白什意思,老師又走到蔡一心跟前咳嗽了一聲,她才明白原來老師說的是她,于是馬上改正過來。結(jié)果她這次考了

      篇四:做好學(xué)生有點累的讀后感

      只要自已把握好做事和說話的尺度,把握好前進的方向與人生的目標(biāo),把握好今天與明天,把握住未來,做真正的自己,未嘗不是一種對自己的肯定與贊賞!

      最近我讀了《做好學(xué)生有點累》著本書。我覺得這本書寫的非常好,因為她結(jié)合了好學(xué)生的煩惱,我和書中的蔡一心有著同樣的感受。

      這本書寫的是:蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長、老師的寵兒,爸爸媽媽的乖女兒。甚至她犯錯時,老師也會盡量維護她。但是,作為“好學(xué)生”,她卻并沒有向同學(xué)們想象的那么輕松。同學(xué)們的不理解,老師和父母的期望,都使她感到活得很累。

      但是經(jīng)過一次活動,她明白了一些道理,學(xué)校要讓作者和學(xué)生手拉手,一同交流。在這次活動中,蔡一心明白了:成績好的同學(xué),完全沒必要嘲笑那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。成績只是一方面,最重要的還是思想品質(zhì)、心態(tài)和能力。

      看完了這本書,我想到了,我在同學(xué)們眼中也是“好學(xué)生”。我也經(jīng)?床黄鹉切安钌,但在看完了這本書之后我漸漸發(fā)現(xiàn)了,那些同學(xué)認為的“差生”比我們這些“好生”更有能力。如思想品質(zhì)、心態(tài)和愛護動物。在這里我想對我認為“差生”的同學(xué)說:“對不起!”

      做真正的自己,才會成為名副其實的好學(xué)生。做真正的自己才會活得輕松快樂!我會更多發(fā)現(xiàn)“差生”的優(yōu)點,向差生學(xué)習(xí)!

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