讀青瓜瓶有感
讀青瓜瓶有感1
第一次拿到這本書(shū)，感覺(jué)很奇怪�！扒喙掀俊边@個(gè)名詞從來(lái)有就沒(méi)聽(tīng)過(guò)。于是，我就迫不及待的帶著我的問(wèn)題翻開(kāi)了這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩娜娜擁有著一個(gè)男孩的所有特性：愛(ài)打架，不怕家長(zhǎng)。娜娜的爺爺有一個(gè)“寶貝”，就是“青瓜瓶”。青瓜就是黃瓜，一個(gè)比瓶子口還大的黃瓜在瓶子里。至于他是怎么放進(jìn)去的呢？爺爺告訴娜娜，青瓜并不是在這么大的時(shí)候放進(jìn)去的。
而是在青瓜在還沒(méi)有“長(zhǎng)大”的時(shí)候放進(jìn)去，在里面給他澆水。使他長(zhǎng)大。主人公娜娜在學(xué)校跟別人打架，還打的非�！昂谩�。娜娜一上，一個(gè)頂仨。娜娜還沒(méi)有上的時(shí)候，娜娜他們班的人被欺負(fù)。而娜娜一上，立刻翻轉(zhuǎn)局面。一開(kāi)始，爺爺把娜娜比作在瓶子里的青瓜。并沒(méi)有自己的自由。后來(lái)，娜娜通過(guò)自己的努力。掙脫了瓶子的束縛。一開(kāi)始，我們大家都是在家里“出生”的。但卻沒(méi)有自己的自由。娜娜在自由摔跤隊(duì)里找到了真正的自己。
而且坐著沒(méi)有直接的告訴讀者“青瓜瓶”的故事。 這本書(shū)的每個(gè)故事都寫得非常精彩，總能讓人身臨其境，也告訴我們要做一個(gè)充滿信心的人，同時(shí)也告訴了父母什么事情都不要強(qiáng)迫自己的孩子，他們有他們自己的權(quán)利。所以，在讓孩子做事的時(shí)候也要聽(tīng)聽(tīng)孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法。
讀青瓜瓶有感2
我花了兩天的時(shí)間，讀完了常新港寫的《青瓜瓶》，這本書(shū)的內(nèi)容還是挺動(dòng)人心弦的。
我認(rèn)為來(lái)可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他的媽媽被大卡車碾斷了腳，截了肢，不久后，他的爸爸也出了事故，雖然沒(méi)有失去性命，但是卻也落下了不可能治好的病根。他卻并沒(méi)有倒下，仍對(duì)生活充滿了希望，對(duì)自己充滿了信心，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
陶寶寶的故事讓我知道了，父母強(qiáng)迫孩子做任何孩子不喜歡的事情，怎樣都不可能有好的結(jié)果。“青瓜瓶”同樣讓我懂得了，只有按照自己的意愿去做事，才能獲得成功；應(yīng)該堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不要朝三暮四；在別人需要幫助的時(shí)候，只要能幫的上忙一定要出手相救，就像主人公娜娜在看見(jiàn)別的班五個(gè)男生欺負(fù)自己班的三個(gè)男生的時(shí)候，不管自己是女生，沖上去幫忙，盡管被眾多老師和自己的`父母責(zé)怪，她都沒(méi)有半句怨言。
馬達(dá)是個(gè)壞學(xué)生，有許多的惡行，在最后面他為老師倒水，老師問(wèn)是誰(shuí)倒的水時(shí)，盡管有一個(gè)人說(shuō)只有馬達(dá)一人在教室里，但卻被人駁斥了。所以，我們要以馬達(dá)為壞榜樣，要多幫助別人，做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
“疲勞的逃亡”這個(gè)故事我感到似懂非懂，特別是中間魯非拿著“潘老師”的匕首被追殺的那一部分，我讀的云里霧里，我還是獲得了一點(diǎn)知識(shí)：要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，如果近視很深的話，那就會(huì)有很多不方便之處，例如摘下眼鏡很多東西都看不清；帶著厚厚的鏡片運(yùn)動(dòng)不方便……我們要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，不要像我一樣。
這本書(shū)的每一個(gè)故事寫的都很精彩，都讓人身臨其境，也告訴了我們要做一個(gè)充滿信心的人，父母做什么事都要尊重孩子的意愿。
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