愛(ài)的教育的讀后感15篇(精選)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的教育的讀后感，歡迎大家分享。
愛(ài)的教育的讀后感1
這本書(shū)原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。
書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯(lián)系在一起，組成一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
這本書(shū)讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終身不忘、對(duì)同學(xué)們的'關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的幫助和尊重、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰，要做一個(gè)勇敢、正直、不圖回報(bào)、善良的人。
愛(ài)的教育的讀后感2
今天，我讀了這本書(shū)，深深被打動(dòng)了。那種種關(guān)愛(ài)，哪種是我們不需要的呢?
關(guān)愛(ài)，這位溫暖女神，帶給人們溫暖;關(guān)愛(ài)，這位希望女神，帶給快絕望的人們一絲絲希望;關(guān)愛(ài)，這位快樂(lè)女神，她來(lái)到哪里，哪里就有一串串歡笑，她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂(lè)。
關(guān)愛(ài)，人必須學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)，才能使人們感到溫暖、希望與快樂(lè);只有關(guān)愛(ài)，才能使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只有關(guān)愛(ài)，才能使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒(méi)有愛(ài)，想象一下，沒(méi)有愛(ài)的世界，該是多么冰冷與無(wú)助。
朋友，“關(guān)愛(ài)”這位美麗、善良的`女神，時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊。只要你去尋找她，就一定會(huì)得到她的回報(bào)。人們需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人就等于關(guān)愛(ài)自己。關(guān)愛(ài)別人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。
愛(ài)的教育的讀后感3
亞米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的意大利作家，他寫(xiě)過(guò)最讓我難忘的書(shū)就是愛(ài)的教育。
這本書(shū)是用日記的手法借用一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生艾里克的口吻寫(xiě)的。形容了一個(gè)充滿愛(ài)心，充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察身邊每一件事，包括他周?chē)拿恳粋�(gè)人，也都充滿愛(ài)心。
一個(gè)年僅12歲的小男孩有一顆這樣純潔高尚的新。而我呢？我和他同樣的生活，有一個(gè)這樣的家庭，但我卻沒(méi)有認(rèn)真的去想過(guò)。在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來(lái)，我看也不看，就走了。而艾里克，他卻愿意獻(xiàn)出一片愛(ài)心，這是我不如他的地方。
作者亞米契斯，它緊扣住孩子的.心靈，用生動(dòng)的筆觸，更多的強(qiáng)調(diào)體貼，博愛(ài)與責(zé)任心，這深深的打動(dòng)了我。
愛(ài)的教育的讀后感4
當(dāng)我們閱讀完愛(ài)的教育，使我們能夠深刻體會(huì)一下愛(ài)的教育。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)安利柯在一個(gè)學(xué)年里的故事。一件件平凡的事，細(xì)小的事，有師生之情，父子之愛(ài)，朋友之情，還有許多善良人。最讓我感到的`是安利柯的老師，老師把每個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子，同學(xué)們尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，我也被深深地感動(dòng)了。
讀完《愛(ài)的教育》讓我覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在，每個(gè)人人心中都有愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事，其中，有幾個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
那個(gè)人雖然不是西西洛的爸爸，但西西洛還是每天每夜堅(jiān)持留下來(lái)照顧他的'“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的爸爸時(shí)，他也照顧到那個(gè)人去世的那一刻。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的這種精神，不管是誰(shuí)，我們都要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣。
愛(ài)的教育的讀后感6
這個(gè)暑假里，我看了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。書(shū)的'作者是亞米契斯。主人公是安利柯，寫(xiě)的是他在學(xué)校里每個(gè)月發(fā)生的事。他有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫卡隆，一個(gè)叫耐利。耐利是個(gè)好孩子，他的成績(jī)很好。卡隆心地善良，喜歡幫助別人。還有勇敢的羅伯特，他在車(chē)輪底下救了一個(gè)小孩，自己卻被車(chē)輪扎傷了。
他舍身救人的精神值得我學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了，做人要有耐心，不能半途而廢。要感恩身邊的父母、老師和同學(xué)。多助人為樂(lè)。勤奮學(xué)習(xí)。以后我一定要多看書(shū)，開(kāi)闊視野，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
愛(ài)的教育的讀后感7
愛(ài)，是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的'海洋，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)后，才真領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好!
愛(ài)的教育的讀后感8
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。
故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的`成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……
我看完這本書(shū)后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
愛(ài)的教育的讀后感9
今天我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
世界上的愛(ài)如空氣，遍布著每個(gè)角落，無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意。比如說(shuō)安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢?ài)安利柯他們，想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛(ài)、師生之情、 朋友之誼，這一切的情與愛(ài)，讓我感覺(jué)到充滿情與愛(ài)的世界是幸福、友好的`。在別人愛(ài)你的同時(shí)，可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲！讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì)，在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳！
愛(ài)的教育的讀后感10
《愛(ài)的教育 》作者的名字叫亞米契斯，讓我知道了教育愛(ài)和愛(ài)中教育的故事。一書(shū)上每一個(gè)小故事，都講著不同的`愛(ài)，特別是故事中的《萬(wàn)里尋畝記》使我很感動(dòng)，一個(gè)才十三歲的孩子孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛(ài)來(lái)支持他，然而到了那里，母親又和房主去去他地方，在那時(shí)得了病。
書(shū)中還有一個(gè)感人的事，二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面救出他，自己卻被車(chē)子壓斷了一只腳，同學(xué),老師，學(xué)長(zhǎng)都紛紛稱(chēng)贊他，另一件事說(shuō)了一個(gè)小男孩因?yàn)橥瑢W(xué)羞辱而氣憤地將墨水瓶丟相同學(xué)，不想打到老師的身上，老師盲目責(zé)怪他，而是把事的來(lái)龍去脈講得一清二楚，并讓造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤。
愛(ài)的教育的讀后感11
在火熱的暑假里，我看了《愛(ài)的教育》，這是意大利作家亞米契斯著作的。我知道愛(ài)是抱抱，愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是陪伴……愛(ài)我的人和我愛(ài)的人在一起就是我感到最幸福的事，我開(kāi)始讀了起來(lái)，原來(lái)愛(ài)是一種溫暖與關(guān)心的'，我也幫助需要幫助的人，幫助老奶奶提菜籃，幫媽媽洗碗……我們要多看看《愛(ài)的教育》，才能學(xué)習(xí)到無(wú)比的快樂(lè)，主人公安利柯也是溫和的，如果感到感恩就看《愛(ài)的教育》。
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愛(ài)的教育的讀后感12
當(dāng)我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿溫暖與愛(ài)的世界。這本書(shū)以其真摯的情感、細(xì)膩的筆觸，讓我深刻體驗(yàn)到了愛(ài)的.力量。
在閱讀過(guò)程中，我感受到了師生之情、親子之愛(ài)、朋友之誼等多種情感。這些情感交織在一起，形成了一幅幅溫馨感人的畫(huà)面。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我感受到了愛(ài)的美好與偉大。
讀完這本書(shū)，我更加明白了愛(ài)的重要性。愛(ài)可以讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。同時(shí)，愛(ài)也是我們成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。只有擁有愛(ài)，我們才能成為一個(gè)真正的人，一個(gè)有情感、有溫度的人。
總之，《愛(ài)的教育》是一本充滿愛(ài)與溫情的書(shū)。
愛(ài)的教育的讀后感13
《愛(ài)的教育》是（意）亞米契斯的杰作。我讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。
初看到《愛(ài)的教育》這個(gè)特別的題目時(shí)，我滿腹狐疑：“太可笑了，人本來(lái)就有愛(ài)，哪兒還需要再去教學(xué)啊？”于是，我懷著疑惑的心情急切地看了起來(lái)。
故事講述了，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的“每月故事”。學(xué)生有著純潔的'心靈，他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí)，有著謳歌祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的精神！
讀完書(shū)后，我不禁贊嘆他們彼此間友情，師生之情、父子之愛(ài)……如果每一個(gè)人都能和他們一樣，那么世界會(huì)更美好，祖國(guó)也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理：人人心中都有愛(ài)，但不能把愛(ài)藏在內(nèi)心深處，要用愛(ài)來(lái)幫助關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)才會(huì)更有愛(ài)更強(qiáng)大。
愛(ài)的教育的讀后感14
本書(shū)主要講述了安利克與家人和同學(xué)的生活。安樂(lè)克的父母都是有愛(ài)心的人，妹妹也很善良。
阿米科有很多同學(xué)，有大度的卡羅納、活潑開(kāi)朗的科萊蒂、脆弱的娜麗、聰明的.德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活充滿了變數(shù)，每天的壞事讓他們心煩意亂，但他們總能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。每天美好的事物讓他們重新開(kāi)心起來(lái)，他們更加熱愛(ài)生活。
在這本書(shū)中，正義與邪惡的較量；有喜怒哀樂(lè)；成敗交替。每當(dāng)有事物從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我們都會(huì)感到時(shí)間在流逝，而當(dāng)一切順其自然時(shí)，我們又會(huì)感到快樂(lè)。
其實(shí)，用愛(ài)播下希望的種子，是我們每個(gè)孩子的心愿。真希望自己也能成為Amico，感受到大家庭的愛(ài)。
愛(ài)的教育的讀后感15
讀完《愛(ài)的教育》，我深深地被書(shū)中那平凡而細(xì)膩的筆觸所打動(dòng)。此書(shū)以小學(xué)生安利柯的視角，展現(xiàn)了生活中的點(diǎn)滴溫情，從中我感受到了師生之情、親子之愛(ài)、朋友之誼，這些情感匯聚成一股暖流，溫暖人心。
作為教師，我更是體會(huì)到了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和情感。愛(ài)，是教育的核心，是連接師生之間的'橋梁。只有用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》不僅是一本適合孩子閱讀的書(shū)籍，也是每位教育工作者的必讀之作。它教會(huì)我，要用愛(ài)去教育學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
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