《小學(xué)生時(shí)代》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《小學(xué)生時(shí)代》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇1
“來(lái)來(lái)來(lái)，見(jiàn)者有份！”小葉同學(xué)懷抱著《小學(xué)生時(shí)代》新本，我一聽(tīng)沸騰了，立刻沖上前搶來(lái)一本開(kāi)始品嘗這本書(shū)的美味。
翻開(kāi)扉頁(yè)，一個(gè)大標(biāo)題吸引了我：“里約奧運(yùn)，浙江健兒逞英豪”。里約奧運(yùn)，這可是我最關(guān)注的了！甚至有時(shí)半夜里從床上爬起來(lái)看奧運(yùn)直播呢！現(xiàn)在，我也可以算得上半個(gè)“奧運(yùn)通”了。目光向下移，首先切入的是游泳主題。游泳可是咱浙江的強(qiáng)項(xiàng)，浙江游泳甚至在全國(guó)泳壇都有著舉足輕重的地位。說(shuō)到游泳，我相信大部分人都會(huì)想到孫楊這個(gè)名字。不錯(cuò)，孫楊獲得過(guò)多枚世錦賽和奧運(yùn)金牌，也是世界記錄的保持者。但今年，孫楊在訓(xùn)練時(shí)左腳跖骨折，我確實(shí)為他捏了一把汗。不過(guò)還好，孫楊恢復(fù)得很快，早已能繼續(xù)訓(xùn)練。葉詩(shī)文這個(gè)名字大家也很熟悉吧！在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中，她包攬了200米和400米混合泳2枚金牌，是泳池中最耀眼的`女明星。今年的奪金重任，基本就在這對(duì)“金童玉女”中。
老將固然期待，但新人還是得關(guān)注的。近來(lái)，浙江正在努力培養(yǎng)一批90后“小鮮肉”。傅園慧，對(duì)！就是在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我已經(jīng)用了洪荒之力了！”以及“沒(méi)有沒(méi)有，我很滿(mǎn)意了”的那個(gè)姐姐。在去年的喀山世錦賽上勇奪女子50米仰泳金牌，并和隊(duì)友拿下了4×100米混合泳接力冠軍。浙江小伙兒汪順，其200米混合泳成績(jī)已超過(guò)“飛魚(yú)”菲爾普斯。99年出生的李朱濠更是前途無(wú)量，100米蝶泳成績(jī)是今年世界最好成績(jī)。徐嘉澤則獲得我國(guó)仰泳最好成績(jī)，期待他們?cè)趭W運(yùn)中勇創(chuàng)佳績(jī)。
射擊是浙江傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。在4年前的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，老將朱啟南未能實(shí)現(xiàn)沖金的愿望；今年的他選擇復(fù)出，順利拿到了50米步槍三姿的比賽資格。與朱啟南一起征戰(zhàn)里約的還有楊浩然，這位被譽(yù)為“天才射手”的隊(duì)員，今年才20歲，在過(guò)去3年里包攬了所有國(guó)際大賽的冠軍，狀態(tài)好得發(fā)燙。期待他們的輝煌！
浙江田徑界歷代出飛人。謝震業(yè)家喻戶(hù)曉，可惜在今年奧運(yùn)比賽中遺憾退出。李玲躍上了跳高新高度，期待她在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)。
與舉重明星石智勇同名的小將石智勇是世界舉重69公斤級(jí)的第一名，曾經(jīng)在奧運(yùn)比賽中獲得了金牌，十分希望他在東京奧運(yùn)會(huì)上能再次奪金。
輕輕合上書(shū)，意猶未盡。我閉上眼睛細(xì)細(xì)回想，覺(jué)得內(nèi)容真是太精彩了。慢慢回味，我要細(xì)細(xì)體會(huì)他們的精彩人生……
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇2
每一個(gè)小動(dòng)物或人都有選擇錯(cuò)誤的時(shí)候，就比如這本書(shū)中的主人公柴斯特。
柴斯特是一只蟋蟀，它從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)擁有自由的故鄉(xiāng)康涅狄格州下的草場(chǎng)。它本是過(guò)著愜意、舒適的生活�？伤鼌s因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的一個(gè)地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人生地不熟的紐約，它幸運(yùn)地遇到了聰明又馬虎的'小老鼠塔克和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了一位乖巧的男主人瑪利歐。
柴斯特剛來(lái)城市生活時(shí)很不適應(yīng)。有一次他在夢(mèng)里回到康涅狄格州的老家，嘴里嚼著一片干干澀澀的葉子，有點(diǎn)像紙。忽然起了風(fēng)暴，一陣灰塵吹進(jìn)了它的鼻孔，一個(gè)大的噴嚏讓他終于驚醒。原來(lái)，它剛剛是在夢(mèng)游，夢(mèng)里的風(fēng)暴，其實(shí)是一股臟臟的空氣。它尋找夢(mèng)里的柳樹(shù)葉子，可是它赫然發(fā)現(xiàn)，嚼碎的不是一片樹(shù)葉，而是一張被吃掉一半的兩塊錢(qián)的鈔票！后來(lái)，塔克把自己一生的積蓄給了柴斯特，才使柴斯特可以有自由。
可是，一波未平，一波又起。柴斯特邀請(qǐng)伙伴們開(kāi)生日聚會(huì)，塔克因興奮跳起舞蹈，卻不幸將火柴盒推倒在地，導(dǎo)致了火災(zāi)。瑪利歐的媽媽氣憤至極，揚(yáng)言要把柴斯特扔掉。柴斯特很傷感，她唱起了悲傷的法國(guó)歌曲�，斃麣W的媽媽是個(gè)十足的音樂(lè)迷，當(dāng)聽(tīng)到一只鄉(xiāng)下蟋蟀會(huì)唱歌，激動(dòng)得把不愉快的事忘得一干二凈。白利尼一家驚嘆不已拍案叫絕，于是，白利尼一家不計(jì)前嫌，將柴斯特留了下來(lái)，并為它開(kāi)演唱會(huì)。頓時(shí)，柴斯特名聲大噪，幾乎整個(gè)生活在地鐵站的人都來(lái)聽(tīng)蟋蟀唱歌。白利尼一家的報(bào)攤被擠得水泄不通，因此賺了不計(jì)其數(shù)的鈔票。
柴斯特好不容易有了出頭之日，也好不容易報(bào)答了白利尼一家對(duì)它的收養(yǎng)之恩�？伤鼌s日夜思戀著自己的家鄉(xiāng)，它猶豫不決，不知是繼續(xù)像這樣每天毫無(wú)意義地唱歌，還是回到那個(gè)處處充滿(mǎn)生機(jī)的鄉(xiāng)下。最后，它選擇了離開(kāi)。柴斯特很想生活在這個(gè)“大世界”里，可它更想擁有自由，整天無(wú)憂無(wú)慮的生活。
成名雖然是件好事，但也讓柴斯特感到疲憊。一天早晚兩次音樂(lè)會(huì)，這樣的生活誰(shuí)會(huì)吃得消呢？對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名并非他愿，自由才是他的必要選擇。其實(shí)，人生就是不斷地選擇和放棄。司馬遷選擇了重于泰山，放棄了茍活于世；譚千秋老師選擇了愛(ài)與責(zé)任，放棄了生的卑微；哈爾威船長(zhǎng)選擇了忠于職守，履行做人之道，放棄了個(gè)人的安危和生的權(quán)利。
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇3
書(shū)，賦予我們知識(shí)；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我一直有一個(gè)最溫暖的朋友—《小學(xué)生時(shí)代》，這本平凡而附有魔法的書(shū)，伴隨著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這本書(shū)用自己無(wú)窮的魅力感染我們，然而我已無(wú)法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛(ài)。我愛(ài)這本書(shū)，愛(ài)它帶給我快樂(lè)希望。
新的一期《小學(xué)生時(shí)代》發(fā)來(lái)時(shí)，我的心中會(huì)不由自主的涌出一陣陣喜悅，嶄新的書(shū)本照亮了我微笑的臉龐，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我知道，這是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。我認(rèn)真閱讀起《小學(xué)生時(shí)代》第一頁(yè)的內(nèi)容，讀著讀著，我被帶進(jìn)了神奇的夢(mèng)幻世界，我好像一只小鳥(niǎo)，展開(kāi)雙翅。努力尋找屬于自己的天空�！缎W(xué)生時(shí)代》這本牽動(dòng)人心的書(shū)，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛苦流涕。這本書(shū)中有哭泣聲，有笑聲，也有失落，更有希望。從這本書(shū)中我知道了失去，才會(huì)有得到，更知道珍惜。太陽(yáng)落下，明早依舊會(huì)升起。
《小學(xué)生時(shí)代》用筆描繪下精彩的故事、幻想的世界、小學(xué)生的'生活故事。《小學(xué)生時(shí)代》用無(wú)聲的語(yǔ)言將知識(shí)種于撒播在我們的心靈里，然而今天，種子開(kāi)始萌芽，結(jié)出了知識(shí)的果實(shí)。每次看到《小學(xué)生時(shí)代》這幾個(gè)熟悉的字眼，我總會(huì)情不自禁的翻開(kāi)它，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真仔細(xì)看過(guò)去,而我也像勤勞的小蜜蜂，將好詞好句，摘錄在我的“采花本”上，日積月累，堆沙成堡。
在書(shū)中，我看到了快樂(lè)和一切最美好的回憶。假如你看了這本書(shū)，你一定會(huì)和我一樣深深的被它吸引住，被它用一切最優(yōu)美的句子牽動(dòng)住了心。
假如你也看了這本書(shū)，你一定會(huì)和我一樣用最真誠(chéng)的心，用最羨慕的目光，用最快樂(lè)的心情去閱讀它。
在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了12個(gè)貼心朋友。西子姐姐一個(gè)帶著純真的童心。我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的酸甜苦辣，快樂(lè)與煩惱可以帶去與西子姐姐公分享。爆笑超市，嘻嘻嘻¨¨¨天才搞笑王，它是我的開(kāi)心果，是我心中最燦爛的陽(yáng)光。馬丁真像孫悟空七十二變，一會(huì)兒神筆馬丁，一會(huì)兒企鵝馬丁¨¨¨真讓人難以捉摸。咕嚕豬，一只調(diào)皮的小豬，一只可愛(ài)的小豬，它的那個(gè)肚子就是不爭(zhēng)氣，整天咕嚕咕嚕的叫著，我想咕嚕豬的名字就是這樣來(lái)的吧。
《小學(xué)生時(shí)代》擁有一顆小鳥(niǎo)般的童心，它陪我們一起走過(guò)歡樂(lè)的童年，陪我們經(jīng)歷成長(zhǎng)的挫折與困難，失敗與成功。今天，這本非同一般的書(shū)，將與我們牽起手，一起走，走到成功的彼岸。
《小學(xué)生時(shí)代》是一雙希望的翅膀，帶著我們的希望，飛向美好的未來(lái)。
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇4
童年，是一段美好的時(shí)光，而這段時(shí)光，正是一生中最美妙的回憶。在童年這段時(shí)光中，也要做一些有意義的事，那什么東西能配得上這些時(shí)光呢?那就是書(shū)，書(shū)能點(diǎn)亮人生，讓你感受到這個(gè)世界是多么美好而精彩。
《小學(xué)生時(shí)代》就是我茫茫學(xué)海中的一盞明燈，給了我一個(gè)嶄新的世界。我初次接觸到它，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：午間鈴聲響了，老師早上布置的作業(yè)也完成了，實(shí)在沒(méi)事做，干什么?看《小學(xué)生時(shí)代》?不行，這書(shū)薄薄的，比作業(yè)本大不了多少，肯定沒(méi)什么好看的。不知道老師每個(gè)月發(fā)那么一本書(shū)干嘛?但是這個(gè)念頭很快讓我打消了，若老師來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)事在玩，還不批評(píng)我一頓，還是做點(diǎn)樣子吧!正當(dāng)我拿起這貌不驚人的《小學(xué)生時(shí)代》看了一會(huì)后，一下子感到了興趣，想不到它是“小身材，大學(xué)問(wèn)”。
這本小小的刊物，競(jìng)包羅萬(wàn)象。里面有笑話、漫畫(huà)、新聞、國(guó)家大事、生活常識(shí)等適宜少年兒童的知識(shí)，令我看得如醉如癡，愛(ài)不釋手。從此，每個(gè)月都與《小學(xué)生時(shí)代》如期相約，陶醉其中，樂(lè)此不疲。
《小學(xué)生時(shí)代》，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，學(xué)問(wèn)越來(lái)越多。它不僅是我的好老師，也是我在生活中的好助手。那是一個(gè)夏天的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是太熱了，便找了一家冷飲店，買(mǎi)了一支我最喜歡的冰棍，吃了起來(lái)。這時(shí)，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見(jiàn)了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對(duì)了，我曾在《小學(xué)生時(shí)代》上看到過(guò)這樣的生活常識(shí)，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會(huì)兒，就會(huì)消除了。我回家一試，哇!真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒(méi)有一處能看見(jiàn)污點(diǎn)，像新的一樣。媽媽回家見(jiàn)我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實(shí)這不是我的功勞，是《小學(xué)生時(shí)代》教會(huì)我的`!
《小學(xué)生時(shí)代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)與道理，在身邊的人眼里，我就是一個(gè)“百事通”。我的作文水平也提高了許多，有的習(xí)作還登在報(bào)刊雜志上，這一切還要謝謝《小學(xué)生時(shí)代》呢!
《小學(xué)生時(shí)代》不僅是我人生路上的指路明燈，更是我童年的“調(diào)色盤(pán)”，把我的童年調(diào)配得如此多彩而多姿，絢麗而夢(mèng)幻!
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇5
周?chē)目諝庖凰查g凝固了，連熾熱的光暉都無(wú)法將它融化，而這個(gè)氣氛的締造者，竟是那本彩色封面的《小學(xué)生時(shí)代》!
教室的氛圍開(kāi)始僵化，同學(xué)們的眼神中有一種“舍我其誰(shuí)”的韻味，老師手中抱著的《小學(xué)生時(shí)代》隨著同學(xué)們眼神的秒殺似乎有了溫度，隨著陽(yáng)光的照射和渴求的眼神仿佛已冒著青煙!
班里，愛(ài)看《小學(xué)生時(shí)代》的同學(xué)很多，大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)為這本書(shū)掏自己寶貴的零花錢(qián)。但總有不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)站起來(lái)接受老師發(fā)的書(shū)，所以書(shū)總會(huì)“不翼而飛”幾本�？粗切┙涣隋X(qián)，拿不到書(shū)的同學(xué)，心就會(huì)“咻”得一緊，自然不希望自己成為“受害者”之一。
老師手中抱著的書(shū)越來(lái)越少，雖離我只有短短的一米之遙，可老師好像寸步未離。老師的步伐越來(lái)越近，心都在呼吸，一上一下地做著深蹲。呼吸也漸漸沉重，這本陽(yáng)光般的書(shū)離我僅有一米，但還是需要用理智來(lái)壓制內(nèi)心的渴望。老師來(lái)了!我眼冒著金光，老師手中還有兩本!可老師并沒(méi)有停下來(lái)，繞過(guò)我三本書(shū)分到了同桌與后桌兩人。老師拍拍我的肩，眼神中蘊(yùn)期望著什么：“你是班長(zhǎng)，你這本少了，沒(méi)事吧。”我心中霎時(shí)一片冰天雪地，凍住了我的胃，我的肝，我的腸……更潑去了我對(duì)《小學(xué)時(shí)代》的滿(mǎn)腔期望。
我只有咽一咽口水，輕點(diǎn)頭，勉強(qiáng)算是答應(yīng)�！皠�(dòng)物頻道”“爆笑超市”“名人故事”，聽(tīng)說(shuō)這一期有中國(guó)奧運(yùn)會(huì)部分選手介紹，還有我的`“大空蜘蛛王”啊。我低下頭，痛苦地喃喃道，回想“連載故事”，看來(lái)是無(wú)力回天。全身一陣?yán)漕�，心蒙上了一層陰影，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)動(dòng)物的呼喚仿佛回蕩在耳畔，孫楊的自由泳還歷歷在目。一篇篇美文似乎就在手中�？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)徜徉在書(shū)的海洋，臉上各有千秋，那思索的眉頭更勾起了我對(duì)書(shū)中內(nèi)容的好奇，而這一切讓我的心更添無(wú)奈與惆悵……
“咦，這講臺(tái)上還有一本!”“老師疑惑地秀眉一壓�！薄笆裁�!”一聲驚雷在班中炸響，我原來(lái)暗淡無(wú)光的臉色刷得涂上一層金閃閃的油漆，想到一切都將失而復(fù)得，一米陽(yáng)光射入我的心房，化開(kāi)了冰雪，更化開(kāi)了心結(jié)……
云淡風(fēng)輕的日子里，乘著《小學(xué)生時(shí)代》，穿梭在中華的萬(wàn)事與知識(shí)，去追尋夢(mèng)中那個(gè)神秘的家園……
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇6
有一種愛(ài)，它雖沒(méi)有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細(xì)流，永不停歇……
——題記
吹著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)可樂(lè)，清爽撲面而來(lái)。隨手操起一本《小學(xué)生時(shí)代》便被“讀懂親情”這個(gè)故事深深吸引。
放學(xué)路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來(lái)自全方面的關(guān)心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大?在好奇心的驅(qū)使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。
讀了這個(gè)故事之后，我便放下了書(shū)，不由得思緒萬(wàn)千，心久久不能平靜下來(lái)，不斷聯(lián)系自己的所作所為。
這天早上，我玩著平衡車(chē)，在電視機(jī)前晃蕩來(lái)晃蕩去——我最近對(duì)這個(gè)新買(mǎi)的平衡車(chē)愛(ài)不釋“腳”，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會(huì)兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機(jī)音箱上，而我反應(yīng)回來(lái)，已經(jīng)是在我撞在音箱上并發(fā)出“砰——”地一聲之后了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，耳畔傳來(lái)了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門(mén)開(kāi)了，門(mén)縫中探進(jìn)來(lái)一個(gè)東張西望的.腦袋——是媽媽!媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來(lái)補(bǔ)上幾“刀”瞪著眼珠子，扯著嗓子：“音箱和平衡車(chē)估計(jì)要?dú)г谀愕拿ё采希诤跄悴帕R你�！�
我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽?zhuān)坏萌鮿?shì)地冷哼一聲：“切——誰(shuí)稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢(qián)呀?”媽媽扯完嗓子，根本沒(méi)有看我一眼被撞的情況，就關(guān)上了房門(mén)。只留下了我一個(gè)人還在獨(dú)自發(fā)著悶氣，心里堅(jiān)信：媽媽是不愛(ài)我的，我甚至懷疑自己是撿來(lái)的�！白x懂親情”這幾個(gè)字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發(fā)作，媽媽夜夜熬藥;腳上骨折，爸爸背我讀書(shū);高燒不退，父母含淚哭泣……
溝通的愛(ài)是海，海納百川;，血色滄茫，而我覺(jué)得，溝通的愛(ài)是花。花之色彩比櫻花更絢爛，而且，花開(kāi)不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛(ài)意綿綿，永不停歇……
一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密!
《小學(xué)生時(shí)代》讀后感 篇7
在《小學(xué)生時(shí)代》20xx年12月的原創(chuàng)欄目中，李蓀逸姐姐的《我想》深深吸引了我。她說(shuō)：我想把鼻子安在花包上，聞遍絲絲芬芳；我想把眼睛裝在風(fēng)箏上，看盡藍(lán)天白云；我想把身體流入小溪，流到美好或貧瘠的地方。寥寥幾句話，卻讓我思緒起伏。
雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蓀逸姐姐，但我覺(jué)得她一定非常董事，她想做的事很多很多，可是最終她說(shuō)：不過(guò)，流向遠(yuǎn)方，要和爸爸媽媽商量商量。不知，蓀逸姐姐你的爸爸媽媽都答應(yīng)你的要求了嗎？
這又讓我想起《瓶子里的兩條魚(yú)》的鄭瓶雙。她青春叛逆，什么事都和媽媽唱反調(diào)。媽媽是水瓶座，瓶雙是雙魚(yú)座。媽媽用瓶子養(yǎng)了一條魚(yú)，寓意女兒在媽媽心中，一定要保護(hù)好女兒，而瓶雙卻一心向往自由，不甘心當(dāng)魚(yú)，被困在瓶子里。
我也和瓶雙一樣，擁有這樣“幸福”的煩惱。爸爸媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跆拳道，不想學(xué)你認(rèn)為高雅的鋼琴。我想每天放學(xué)回到家寫(xiě)家庭作業(yè)，不想去另一個(gè)集體寫(xiě)作業(yè)，我能獨(dú)立完成的。我想每個(gè)周末回一趟爺爺奶奶家，因?yàn)槟抢镉形彝甑幕貞�，可是每個(gè)周末的檔期都好滿(mǎn)……
在我很小的'時(shí)候，我對(duì)工地上的挖機(jī)特別感興趣。那長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子一伸一縮，一會(huì)兒工夫就把一座小山丘搬平了，真是神奇呀。“我以后長(zhǎng)大了要開(kāi)挖機(jī)”，我樂(lè)呵呵地對(duì)媽媽說(shuō)�！澳嵌鄾](méi)出息”！“星星，你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，將來(lái)肯定能干一番大事業(yè)”媽媽立馬接上我的話。那時(shí)的我不懂得大事業(yè)是什么，也不知道為什么媽媽覺(jué)得開(kāi)挖機(jī)就是沒(méi)出息的工作。這件事過(guò)去已經(jīng)很多年了，可始終深深印在我的腦海中。
如今的我已經(jīng)六年級(jí)，我自然不會(huì)有開(kāi)挖機(jī)的夢(mèng)想。可是我想做的事情還有很多……
別人都覺(jué)得我們現(xiàn)在應(yīng)該很幸福，在大人無(wú)微不至地庇護(hù)下成長(zhǎng)，只要好好學(xué)習(xí)，我們便無(wú)憂無(wú)慮�？墒牵职謰寢�?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，我們不能一直束縛在你們的羽翼之下。世界那么大，我們的視野那么窄，看不到摸不到，不知道酸甜苦辣的人生，是多么單調(diào)，多么枯燥！
爸爸媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)你相信我們。你們看，天空中的風(fēng)箏多自由，它翱翔在填空，看遍好山好水好風(fēng)光�？赡悴挥脫�(dān)心它會(huì)迷失反向，因?yàn)樵诰�的那一頭有人把握方向。我們就是一棵樹(shù)，幼時(shí)，您幫我們固定形狀，現(xiàn)在您可以拆除支架了，我們會(huì)迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
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小小時(shí)代06-25
小時(shí)代臺(tái)詞03-21