父與子讀后感10篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的父與子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父與子讀后感1
在漫畫(huà)《父與子》中，雖然父親和兒子的生活和平常人一樣，但是每一個(gè)平凡之處都充滿(mǎn)歡樂(lè)，包含溫情。
卜勞恩的漫畫(huà)熱愛(ài)生活，天性樂(lè)觀�！陡概c子》的幽默情節(jié)時(shí)時(shí)讓人忍俊不禁，父子的感情是美好的，掩卷深思，常常令人回味無(wú)窮。而且耐人尋味。
雖然父子倆性格有許多差異，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)：樂(lè)觀與愛(ài)。
比如：在圣誕節(jié)的前一天，兒子悄悄地把鋸拿走了，為了給父親一份秘密的圣誕禮物，不讓父親知道。還有在圣誕節(jié)，父親送給兒子禮物，兒子也送給父親禮物，父親抱起兒子哭起來(lái)，這就是父子之間濃厚的愛(ài)。他們之間除了愛(ài)，還有積極樂(lè)觀的精神。比如：兒子的雪人被別人推倒了，父親看見(jiàn)兒子哭了，想了一個(gè)有趣的辦法，自己假扮雪人，待那個(gè)人擁自己的時(shí)候，趁他不注意踢了那人一腳，父親和兒子都忍不住笑了，而且笑得變了個(gè)樣子，把那個(gè)人嚇了一大跳，帽子都掉了，還坐在了地上。
父子并不完美，肥胖的父親有很多缺點(diǎn)，偶爾會(huì)誤解兒子，有時(shí)還會(huì)耍家長(zhǎng)威風(fēng)，但他善良有童心，樂(lè)于助人，充滿(mǎn)正義和幽默，體貼孩子，在兒子受委屈時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地挺身而出為兒子出氣。
比如：一次父子與一位男人坐在一起，首先把父親的帽子拿下來(lái)捅了個(gè)窟窿，父親心疼極了，只見(jiàn)那個(gè)人又把兒子的氣球用煙頭給觸破了，兒子受了委屈哭了起來(lái)，父親看不慣，直接往那個(gè)人的下巴狠狠打了一拳，然后父子又安心地看報(bào)，那個(gè)人邊走邊哭邊瞟父子倆一眼。兒子有著所有小孩共有的天性聰明善良，有時(shí)會(huì)調(diào)皮惡作劇。比如：一次父親在看報(bào)，兒子在后面用一個(gè)蹺板往上面放了一個(gè)蘋(píng)果，只見(jiàn)兒子一拍蹺板，正中靶心，打在了父親禿禿的頭上。
而且，這個(gè)漫畫(huà)還暗暗揭示著另外一樣?xùn)|西――這個(gè)漫畫(huà)的作者叫埃奧·卜勞恩，在卜勞思生活的那個(gè)年代德國(guó)正處于納粹時(shí)代，那時(shí)德國(guó)報(bào)刊極力嚴(yán)格，內(nèi)容枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣，而且它使人們?cè)诩{粹恐怖的陰影下看到了一個(gè)明亮清澈的世界：沒(méi)有政治，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有享受美好的生活。而且讓德國(guó)人民看到了曙光和光明。
無(wú)論在哪里都要有快樂(lè)，快樂(lè)從容是一種幸福，所以每個(gè)家庭都要有溫馨與幸福！
父與子讀后感2
何謂“父愛(ài)如山”，在五年級(jí)上冊(cè)學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我才有了清晰的概念。
在課文中，當(dāng)大地震發(fā)生后，幸存下來(lái)的父親們包括本文的主人公來(lái)到學(xué)校，看到已是一片廢墟的學(xué)校，很快其他父親都絕望而悲痛的離開(kāi)了，只有本文的主人公留了下來(lái)，不顧余震的危險(xiǎn)，不顧孩子們幾乎不可能幸存的事實(shí)，因?yàn)樗肫鹱约簩?duì)兒子說(shuō)過(guò)的話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”對(duì)兒子的愛(ài)與承諾讓他不放棄，獨(dú)自一人在廢墟中挖了36個(gè)小時(shí)，期間其他人的放棄與勸阻都不能讓他停止，甚至身體到了極限也不能。如山的父愛(ài)終于創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，在廢墟中傳來(lái)他的兒子阿曼達(dá) “天籟”般叫“爸爸”的聲音。如山的父愛(ài)不僅挽救了兒子的生命，同時(shí)還救出了其他十三個(gè)孩子。因牢記著父愛(ài)以及父愛(ài)背后的承諾和信任，阿曼達(dá)在地震中勇敢的堅(jiān)持了下來(lái)同時(shí)還鼓舞著其他同學(xué)，這就是父愛(ài)的偉大！父愛(ài)如山！
課文中轟轟烈烈的父愛(ài)，讓我感慨萬(wàn)千。當(dāng)平時(shí)生活中脈脈溫情的父愛(ài)遇到了“生”的挑戰(zhàn)時(shí)，它爆發(fā)了無(wú)與倫比的力量，怪不得達(dá)芬奇說(shuō)：“父愛(ài)可以犧牲自己一切，包括自己的生命�！�
從課文回到我自己平常的學(xué)習(xí)生活中，我突然明白了，父愛(ài)如山的背后，是生活中父親看似不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一言一行。我的爸爸由于工作忙碌，與大多數(shù)家庭一樣，我平常絕大部分時(shí)間都是跟媽媽的。但無(wú)論爸爸多忙碌，晚上回家多么遲，第二天早上他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。其實(shí)爸爸上班的時(shí)間往往不需要他這么早起床，而且據(jù)奶奶說(shuō)爸爸以前早上喜歡賴(lài)床，這我相信，因?yàn)榘职衷谥苣┰缟隙家劈c(diǎn)多才起床�，F(xiàn)在為了送我上學(xué)，他都準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)多一點(diǎn)就起床。除了早上送我上學(xué)，平時(shí)爸爸一旦在家，他都喜歡逗我玩，然后允許我叫他各種我自己創(chuàng)意的綽號(hào)，允許我“沒(méi)大沒(méi)小”的，我們父子兩人就在房間里玩鬧起來(lái)，我經(jīng)常因?yàn)橥娴锰_(kāi)心了“滾”到了床上，與爸爸笑作一團(tuán)，這個(gè)時(shí)刻總是我最開(kāi)心的時(shí)候。爸爸對(duì)我的愛(ài)就這樣體現(xiàn)在生活的小細(xì)節(jié)中，平凡而又偉大！
父愛(ài)如山！
父與子讀后感3
不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！這是《地震中的父與子》這篇文章里的一句話(huà)。
一想到這句話(huà)，我就想起文章中的主人公阿曼達(dá)和他的父親。面對(duì)大自然的災(zāi)害，我們似一棵小草，在天災(zāi)降臨時(shí)，也許就會(huì)被天災(zāi)奪去生命。但是這對(duì)父子，在大自然的災(zāi)害來(lái)臨時(shí)臨危不懼。父親懷著不放棄一絲救孩子的希望，而兒子阿曼達(dá)也懷著相信父親一定會(huì)來(lái)救他的心理來(lái)接受困難和考驗(yàn)。終于老天不負(fù)有心人，讓這對(duì)父子又團(tuán)聚了。
老天可能會(huì)關(guān)上一扇門(mén)，但也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。不要以為一件事只有一種解決方法！就像汶川大地震一樣，全國(guó)人民心連心，各地群眾自己送來(lái)了救命的物品，在大家眾志成城的努力下，從廢墟中就出了許多生命。終于，如此之大的困難，我們也克服了。
所以，我們要像那對(duì)父子一樣，遇到困難勇于面對(duì)，不能半途而廢。今年夏天，我就克服了重重困難，登上了黃山。黃山飛來(lái)石景觀是我向往已久的，從早上出發(fā)，我和爸媽一路走，一路喘，馬不停蹄地向飛來(lái)峰進(jìn)發(fā)�？墒莵�(lái)到山腳我傻眼了——那么陡，那么高�。≡静豢指叩奈蚁氪蛲颂霉牧�。可是，我這一路氣喘吁吁地爬了大半天，不就是為了一睹為快嗎，不能白跑一趟啊！可我就是小腿肚打顫。媽媽看出我的心思，大聲說(shuō)：悅悅，加油啊，你看我體力不如你都爬上來(lái)了，你也不能落后呀！爸爸也在一邊說(shuō)：我的女兒是最棒的，到現(xiàn)在都沒(méi)讓我們扶一把，一定會(huì)完成自己的心愿。聽(tīng)了爸媽的話(huà)，我鼓起勇氣，扶著石壁小心翼翼地爬上了山頂。站在飛來(lái)石旁，望著腳下的萬(wàn)丈深淵，我的心胸一下子變得極其舒暢。眼前起伏的群山，連綿的云海盡在我的腳下，這是多么美好的享受��！此時(shí)此刻，我忘記了害怕，盡然來(lái)到峭壁邊扶著欄桿嚷著要媽媽給我拍照，留下這難忘的一瞬間。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到當(dāng)時(shí)留下來(lái)的照片，就會(huì)想起世上無(wú)難事，只怕有心人這句話(huà)，我將把這句話(huà)當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我在今后的生活中像地震中的父子一樣，永不言棄！
父與子讀后感4
“不論什么時(shí)候，發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起！”這是一位父親常對(duì)他兒子說(shuō)的話(huà)。可能就是這句話(huà)，締造了一段生命的奇跡！
故事發(fā)生在美國(guó)洛杉磯，可怕的地震讓昔日充滿(mǎn)歡笑的城市頃刻間淚流成河。一位父親安頓好受傷的妻子，便馬上沖向他兒子的學(xué)校，可眼前的學(xué)校早已成為一片廢墟。為了救兒子，他不顧一切，用自己的雙手在地上挖呀，挖呀……38小時(shí)后，那雙淌滿(mǎn)鮮血的雙手終于救出深埋在廢墟中的兒子以及兒子的同學(xué)們。那一刻父子二人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
文中的一幕幕，不停地浮現(xiàn)在我的腦海，眼眶久久地濕潤(rùn)著。
“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起！”話(huà)雖不長(zhǎng)，但字字源于一個(gè)父親對(duì)兒子真摯深厚的愛(ài)。這愛(ài)，筑成父親頑強(qiáng)堅(jiān)韌的毅力和無(wú)私忘我的精神。對(duì)于兒子而言，父親的這句話(huà)同樣給了他無(wú)窮的力量和堅(jiān)定的信念。在生死悠關(guān)之際，他堅(jiān)信父親說(shuō)過(guò)的話(huà)，不但自己處事不驚，還安定了同學(xué)們的恐慌情緒。從而為父親來(lái)搭救他們創(chuàng)造了有利條件。是的，是偉大的父親，父愛(ài)譜寫(xiě)了這曲震撼人心的生命的頌歌。
“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起！”我的'耳邊不斷回響著那位父親深沉慈愛(ài)的聲音。它像一串強(qiáng)勁的音符扣動(dòng)我的心弦。我的父親，不！天下所有的父親不都這樣無(wú)私為了兒子嗎？
我的爸爸雖然每天工作著，但也陪著我游戲，陪著我學(xué)習(xí)。
記得一年夏天，我在外面玩，爸爸在家看報(bào)。忽然，一聲叫喊驚動(dòng)了爸爸，爸爸跑到前面一看，我的手正在流血，我的手被門(mén)夾到了。爸爸馬上抱起我，往路上跑，爸爸說(shuō)：“疼嗎？如果疼就咬我手吧！到了醫(yī)院，由于手是十指連心，不能上麻醉，而且要縫針，所以很痛，我從淚花中看到堅(jiān)強(qiáng)的爸爸好像也哭了。后來(lái)爸爸每天早上都帶我來(lái)?yè)Q藥。讓我感到濃濃的父愛(ài)。
最后，愿天下父親永遠(yuǎn)開(kāi)心。
父與子讀后感5
剛學(xué)了‘地震中的父與子’這一課，我感觸頗深。文中的父親不聽(tīng)別人勸告，因?yàn)閷?duì)孩子愛(ài)的承諾，執(zhí)著不停地挖啊挖，挖了三十八個(gè)小時(shí)，終于找到了兒子。我被這種偉大而深情的父愛(ài)深深地打動(dòng)了！
為什么父親在那種艱苦的情況下，竟然能連續(xù)挖掘長(zhǎng)達(dá)三十八小時(shí)，并救出兒子。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時(shí)？答案只有一個(gè)，那就是他對(duì)孩子濃濃的愛(ài)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)每一位父親都和文中的父親一樣，對(duì)自己的孩子有著深深的愛(ài)。那是一次放學(xué)的午后，爸爸和往常一樣到校門(mén)口接我回家。突然下起了大雨，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有帶雨具，爸爸看見(jiàn)我跑出校門(mén)，馬上把自己帶的唯一的雨傘給了我用。我說(shuō)：‘爸爸，你也打傘��！’可是爸爸說(shuō)：‘沒(méi)想到會(huì)下這么大的雨，才只帶了一把傘，還是你用吧，我沒(méi)事。’我也沒(méi)多想，就撐起雨傘，往家走。而爸爸只穿了件單衣，外面胡亂套了件夾克衫，夾克衫的扣子還少了一只。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地頂著風(fēng)雨走在我的前面，為我遮風(fēng)擋雨。我有點(diǎn)不忍心，說(shuō)：‘爸爸，你下來(lái)點(diǎn)兒，我們倆一起打傘�！职謪s說(shuō)沒(méi)事，讓我自己用，別淋濕了。過(guò)了一會(huì)兒，我不由自主地踮起腳尖兒，把傘往爸爸頭頂挪了一些。爸爸急忙推開(kāi)我，說(shuō)：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬(wàn)別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開(kāi)了。我想還是別爭(zhēng)了，于是自己打著傘往前走，但我分明看見(jiàn)爸爸在大雨中一步一挪地走著
到家以后，我像沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨一樣，沒(méi)一處淋濕；而爸爸全身都濕透了，像剛剛洗了個(gè)雨水澡！我的眼睛不禁泛紅！
實(shí)際生活中父母的愛(ài)無(wú)處不在。正所謂‘父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深！’無(wú)論你走到天涯海角，總有一種東西纏繞著你---那就是父母真誠(chéng)、深沉的愛(ài)！
父與子讀后感6
今年暑假，我在浙江少兒圖書(shū)館借了很多書(shū)，其中有一本給我印象非常深刻，這本書(shū)名叫《父與子》，作者是德國(guó)的幽默漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩。這是一部取材于生活的漫畫(huà)，描寫(xiě)淘氣兒子與禿頭爸爸之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)形象有趣的故事。雖然整本書(shū)沒(méi)有字，但是卻很容易讀懂，讓我們一起分享一下這本書(shū)里的精彩小故事吧!
有個(gè)小故事讓我回味無(wú)窮：一天爸爸在揉面，要給兒子做面包，爸爸把揉好的面放進(jìn)烤箱里。過(guò)了一會(huì)兒，兒子急急地跑來(lái)告訴爸爸，他忘記放葡萄干了。怎么么辦呢？爸爸踱步思考著，兒子突然靈機(jī)一動(dòng)，為什么不把葡萄干放進(jìn)槍里，射擊！把葡萄干射進(jìn)面包里，這樣面包就可以吃了。這一組漫畫(huà)是那么生動(dòng)、那么富有童趣，我作為一個(gè)小讀者對(duì)這位奇思妙想的兒子立刻崇拜起來(lái)了。
還有一組漫畫(huà)，我覺(jué)得非常暖心。爸爸和兒子買(mǎi)了一只鴨子，可是在回家路上刮起了大風(fēng)，天吶!大風(fēng)把那只鴨子刮走了！鴨子被刮進(jìn)了別人家的煙囪，更巧的是鴨子掉進(jìn)了他們的鍋里，瞧!那戶(hù)人家正餓著肚子，圍著灶臺(tái)站著，看到“飛”來(lái)的鴨子，興奮極了！他們覺(jué)得是上帝賜的食物。父子倆看到他們一家人那么高興，也很開(kāi)心。作者通過(guò)這種異想天開(kāi)的方式表現(xiàn)出父子倆樂(lè)于助人的形象，即使他們自己并不富裕，依然能幫助那些最需要幫助的人們，非常有愛(ài)心。
《父與子》通過(guò)簡(jiǎn)單的畫(huà)面，向我們傳遞了正能量。那個(gè)禿頭的大胡子爸爸慈祥、和藹、善良，留著刺猬頭的兒子調(diào)皮、聰明、喜歡惡作劇，這對(duì)父子的生活中充滿(mǎn)了各種令人啼笑皆非的插曲。父子之間偶爾也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但一旦面對(duì)困難與危險(xiǎn)時(shí)，父與子總會(huì)相互保護(hù)，相互支持……
讀完《父與子》這本書(shū)，啟發(fā)我們要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，積極向上地快樂(lè)生活，不論遇到什么困難與挑戰(zhàn)，要勇敢地面對(duì)，用聰明的頭腦去尋找到解決問(wèn)題的辦法。
父與子讀后感7
在我的書(shū)架上，放著一本綠色的書(shū)，它就是獲得全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)的《父與子》。作者卜勞恩用漫畫(huà)的形式、夸張的手法展示了他們父子之間的一個(gè)個(gè)生活小故事，讓人忍俊不禁，我非常喜歡它。
書(shū)中的父親非常愛(ài)兒子。例如《哄兒入睡》，兒子睡不著時(shí)，父親陪兒子玩、給兒子表演，兒子還是睡不著，父親就陪兒子睡，高個(gè)子的父親躺在小小的床上，只能把兩只腳掛在床架上�！墩`把光頭當(dāng)足球》中，球掉進(jìn)了窨井里，父親下去撿球，上來(lái)時(shí)，心急的兒子以為父親的頭是足球，就使勁踢了一腳。父親責(zé)罵兒子，兒子哭了，父親馬上又安慰?jī)鹤樱еH親熱熱地回家了。
書(shū)中的父親有一顆“童心”。兒子把墨水打翻在地毯上時(shí)，他和兒子一起巧妙地把墨跡“變”成動(dòng)物圖案，感受《藝術(shù)的魅力》。他還和兒子玩在一起，在浴盆里用玩具軍艦“打仗”、扮小孩陪兒子玩兒童專(zhuān)用蹺蹺板、……。所有的爸爸媽媽都應(yīng)該看看《父與子》。
有時(shí)，書(shū)中父親的愛(ài)是愚蠢的，愚蠢中透著可愛(ài)。比如《差透了的家庭作業(yè)》，父親幫兒子寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果第二天老師來(lái)家訪，狠狠地打父親的屁股�！逗⒆映臣艽笕唆[》中，兒子和小朋友打架了，“搬”來(lái)了雙方老爸，愛(ài)子心切的老爸動(dòng)起了手，孩子卻和好如初，開(kāi)心得在一起玩了。
讀完這些，我們都能體會(huì)到濃濃的父愛(ài)。是呀，天下的父親沒(méi)有一個(gè)不疼自己的兒女，都在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心兒女的健康成長(zhǎng)。我的爸爸也很愛(ài)我，如果我犯錯(cuò)誤，也會(huì)像書(shū)里的父親一樣，耐心地和我講道理。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人”，“打是疼，罵是愛(ài)”，如果爸爸媽媽打我們，也是關(guān)愛(ài)我們的緣故。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)站在父母的角度看事情，將心比心。
如果你要看一本能讓人大笑的書(shū)——選擇《父與子》，沒(méi)錯(cuò)的！
這本綠色的小書(shū)，至今我還時(shí)不時(shí)地翻看它。
父與子讀后感8
有的人說(shuō)父愛(ài)如山，堅(jiān)固可靠，最近我學(xué)了一篇課文，名叫《地震中的父與子》這篇課文讓我感受到了父愛(ài)并不比母愛(ài)遜色。父愛(ài)也是一種力量，這種力量這種愛(ài)一直都在無(wú)微不至的關(guān)心著你，照顧著你，看著你一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大，它一點(diǎn)也不比母愛(ài)少。只是父親更多的是對(duì)你的嚴(yán)格要求，可是自從學(xué)習(xí)了這篇課文，我卻懂得了這個(gè)道理。
這一篇課文講述的是：美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，在混亂中，有一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校去找兒子，找兒子的過(guò)程中不斷有好心人去勸阻他�？墒撬倳�(huì)問(wèn)到：“誰(shuí)愿意幫助我？”可是沒(méi)有人給他一個(gè)肯定的回答，他就會(huì)埋頭接著挖，消防隊(duì)長(zhǎng)和警察都阻擋他，可他還是不聽(tīng)勸阻，直到他挖到第38個(gè)小時(shí)找到了他們……
當(dāng)我讀到12個(gè)自然段的時(shí)候，覺(jué)得這里就是最精彩也是最感人的片段時(shí)，總會(huì)不禁感慨道這位父親真?zhèn)ゴ�，為了找到兒子，這位父親不眠不休的找了38個(gè)小時(shí)，這位父親為了找到兒子奮不顧身，而文中的阿曼達(dá)被父親找到的時(shí)候，第一時(shí)間并沒(méi)有先讓自己急著出來(lái)，而是先讓同學(xué)們出來(lái)，這種先人后己的精神值得讓我們學(xué)習(xí)。
而這讓我想到我自己的父親，說(shuō)我寫(xiě)字不好看，說(shuō)我考試考不好，反正我在我爸爸的眼里就是這樣不好那里不好，這個(gè)應(yīng)該這樣做，那個(gè)應(yīng)該那樣做，必須要聽(tīng)從他的話(huà)，必須要做的規(guī)規(guī)矩矩，每天都是對(duì)我嚴(yán)格要求，可是文中的父親卻為了找兒子奮不顧身，感動(dòng)至極，在我的眼里爸爸對(duì)我太嚴(yán)格了點(diǎn)，我甚至有一點(diǎn)厭惡我的爸爸了，可是爸爸這樣做的原因就是想讓我長(zhǎng)大以后有出息，才會(huì)對(duì)我要求嚴(yán)格，看到阿曼達(dá)那先人后己的精神，就會(huì)想到自己的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就吵架，斤斤計(jì)較，因此讀了《地震中的父與子》這篇課文讓我明白了父愛(ài)并不比母愛(ài)遜色。，懂得了父愛(ài)也是一種力量，只是你看見(jiàn)摸不著。
父與子讀后感9
“又在傻笑了吧！”這是每當(dāng)我看《父與子》時(shí)媽媽在一旁對(duì)我說(shuō)的最多的一句話(huà)，而我也總是笑瞇瞇地捂著嘴應(yīng)一句“真的好好笑��！”
捧著這本漫畫(huà)書(shū)，感覺(jué)就像看一部有趣的動(dòng)畫(huà)片，讓我忍俊不禁的同時(shí)又很感動(dòng)。書(shū)里沒(méi)有很多的文字，那么多形象生動(dòng)的畫(huà)面，向我們講述父親勞恩與兒子克里斯蒂安在一起的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真快樂(lè)的故事。讓我忍不住笑出聲，心里也因?yàn)楫?huà)面中流淌的父子之間的愛(ài)而感覺(jué)特別溫暖。
我想，這是一位奇妙的父親。他有時(shí)候像個(gè)神奇的魔術(shù)師，《這下足夠了》中，為了讓兒子在湖中丟石子玩，機(jī)智地推來(lái)了一車(chē)的石子；有時(shí)候像個(gè)頑皮的孩子，《輸不起的父親》中，兒子全盤(pán)下棋勝利后，他卻因?yàn)檩數(shù)锰珣K而要揍兒子；有時(shí)候父親也像個(gè)嚴(yán)厲的老師，故事《管教得太晚了》中，因?yàn)閮鹤觼y丟香蕉皮，氣憤地教訓(xùn)他；有時(shí)候像個(gè)勇敢的英雄，《愛(ài)子的力量》中，為了保護(hù)兒子，把搶劫犯打得統(tǒng)統(tǒng)投降。
哈哈，對(duì)了，我也有一個(gè)奇妙的父親，有時(shí)候粗心，有時(shí)候貪玩，有時(shí)候也像個(gè)勇士，有時(shí)候還像溫柔的媽媽。
媽媽工作很忙，經(jīng)常要加班，爸爸接送我上學(xué)放學(xué)，一邊玩游戲一邊陪我做功課；去游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，媽媽膽小地不敢上海盜船，爸爸擦著汗陪我連續(xù)玩了四次；我和小弟吵架時(shí)，爸爸像個(gè)裁判員一樣公平的說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不會(huì)像媽媽一樣說(shuō)“讓讓弟弟”；考試成績(jī)不好時(shí)，爸爸總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，挺好的，努力了就行”；媽媽讓爸爸照顧小弟時(shí)，爸爸偷偷地帶小弟去河邊釣魚(yú)……很多時(shí)候，我遇到困難，媽媽總是說(shuō)“爸爸有辦法”；下雪天，媽媽不敢開(kāi)車(chē)上班，爸爸說(shuō)“我送你去”；奶奶腿疼，爸爸放下釣魚(yú)竿開(kāi)車(chē)送奶奶去醫(yī)院……
我那奇妙的父親，有時(shí)候貪玩地像跟我同歲，也會(huì)被爺爺批評(píng)，但更多時(shí)候，是我們?nèi)业摹氨Ｄ贰保刈o(hù)。他是我心中的一座山，讓我們依靠，給我們溫暖。我們的生活，也因?yàn)槲夷瞧婷畹母赣H，每天上演有好玩有趣的故事。
愿每個(gè)人的生活，都像《父與子》的故事一樣，充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)愛(ài)！
父與子讀后感10
這兩天利用上班閑暇時(shí)間讀完了這本書(shū)，昨天讀到二十四章，今天讀了后面幾章，讀的內(nèi)容不同感受也是不一樣的，昨天上班時(shí)間由于無(wú)事可做幾乎讀了一天，下班回家路上自己很激動(dòng)，感慨頗多：巴扎洛夫雖然作為小說(shuō)的主人公無(wú)疑是作者很喜歡的角色，但我卻不喜歡，但太過(guò)驕傲自信而冷漠，反而更喜歡阿爾卡季，以及他的爸爸。父輩與子輩隨著時(shí)代的變遷，成長(zhǎng)環(huán)境的不同，觀念自然不同，最終難免會(huì)有隔閡，這是哪對(duì)兒父子都無(wú)可避免的，但我認(rèn)為這不是無(wú)法緩和的，只要有愛(ài)，可以通過(guò)相互包容接納，多溝通理解，父輩與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)接受新事物以及子輩的幫助諒解去化解這一矛盾的，就如阿爾卡季父子，我覺(jué)得就應(yīng)該那樣。但巴扎洛夫和巴維爾所代表的父輩和子輩（當(dāng)然他們不是父子，不會(huì)有感情做紐帶，所以這種矛盾更尖銳，這也是作者不把他們寫(xiě)成父子的原因）但作為本書(shū)思想的深刻體現(xiàn)的兩個(gè)人物，凸現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的特征的這兩個(gè)人作者把他們塑造的比較極端，巴維爾風(fēng)度翩翩卻固執(zhí)，巴扎洛夫性格獨(dú)立，勇敢無(wú)畏卻太過(guò)冷漠，看看他如何對(duì)待他那愛(ài)他如命卻極力克制的可憐父母吧！尤其僅呆兩天后甩父母而去不免讓人氣憤！
今天看了書(shū)的結(jié)尾，有點(diǎn)兒讓人迷惑，巴扎洛夫這種人物總覺(jué)得作者會(huì)讓他有所作為，或者壯舉什么的，可他與老巴維爾決斗后卻像換了一個(gè)人，沒(méi)有之前的那種自信和勇敢，反而消沉下去，最后竟然莫名其妙的染病死了，短短三四章就把這個(gè)思想獨(dú)立，敢于和陳舊勢(shì)力斗爭(zhēng)，且不惜丟掉性命與之決斗的勇士草草的寫(xiě)死了，而且死的一點(diǎn)兒也不壯烈！
后來(lái)看來(lái)書(shū)評(píng)，解釋說(shuō)作者屠格涅夫本身也是貴族后裔，仍有貴族觀念，對(duì)這種中產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的新思想終是不認(rèn)同的，甚至諷刺般的把巴扎洛夫后來(lái)的消沉頹廢一定程度上歸到失戀上，和巴維爾一樣的宿命……對(duì)巴扎羅夫的死個(gè)人除了惋惜倒沒(méi)什么感覺(jué)，只是小說(shuō)最后巴扎洛夫墳前的那對(duì)可憐的老夫婦讓我潸然淚下！
這部作品的時(shí)代意義我才疏學(xué)淺不做評(píng)論了，我只是想說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法，以及讀完這本書(shū)給我所帶來(lái)的感觸，或者說(shuō)使我學(xué)到了什么，就是第一段所說(shuō)的，教我學(xué)會(huì)了如何與父輩以及幾十年以后與子輩們?nèi)绾蜗嗵�，如何�?duì)待兩代人中間的隔閡或者說(shuō)鴻溝，這本書(shū)無(wú)疑是不錯(cuò)的。
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