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    高效課堂縱深50問讀后感

    時(shí)間:2021-02-03 11:02:26 讀后感 我要投稿

    高效課堂縱深50問讀后感范文

      當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的高效課堂縱深50問讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    高效課堂縱深50問讀后感范文

      高效課堂是現(xiàn)在教育的一個(gè)發(fā)展目標(biāo),每一位教師都在力求自己的課堂能夠規(guī)范、高效。利用暑假時(shí)間,我拜讀了《高效課堂縱深50問》這本書,作者針對教師們在追求高效課堂過程中容易產(chǎn)生的問題,闡述自己的觀點(diǎn)和方法?梢哉f這里面的每一個(gè)問題,都是十分接地氣的,是老師們在實(shí)際操作中常見的問題,令人讀后受益匪淺。不過作為一名小學(xué)教師,還是有些遺憾的,因?yàn)楸緯淖髡唛Z庚義先生是以研究高中教育為主的,他所有的觀點(diǎn)和方法都是基于高中教育的基礎(chǔ)上,更適合于高中教師借鑒。而作為一個(gè)以抓習(xí)慣、打基礎(chǔ)為主要任務(wù)的小學(xué)老師,里面的內(nèi)容固然有用,但卻需要更加靈活的運(yùn)用,因?yàn)槲宜淌诘男W(xué)生,很多方法是不適用的。盡管如此,還是從此書中收獲了一些我所需要的東西。

      教學(xué)這幾年時(shí)間,我都是以教授中年級為主,中年級的孩子已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,有了簡單的自主管理能力,為了更好地培養(yǎng)孩子們小組合作的意識(shí),我往往會(huì)將前后桌的孩子就近分配為一個(gè)小組,并引導(dǎo)孩子們?yōu)樽约旱男〗M起一個(gè)名字,制定口號和目標(biāo),以期孩子們能夠在共同智慧得到的組名和口號中加強(qiáng)小組凝聚力,為小組的榮譽(yù)努力。但在實(shí)際操作中卻發(fā)現(xiàn),雖然孩子們能夠?yàn)樽约旱男〗M起名、制定口號和目標(biāo),但這些似乎都有些流于形式了,沒有切實(shí)有效地深入到孩子的內(nèi)心中去,也沒有起到預(yù)期的效果。

      在讀了《高效課堂縱深50問》后,我倒是對這個(gè)問題有了更深的看法,也有了一些初步的想法等待新學(xué)期的實(shí)踐。首先在起組名方面,一定要讓孩子們和自己的目標(biāo)結(jié)合,不要只是單純地覺得名字好聽或者炫酷之類的理由,盡可能地結(jié)合自己小組的特點(diǎn),表現(xiàn)出自己小組的特色,當(dāng)然對于三年級的孩子來說,這是有一些難度的,因此需要教師給予孩子們一定的引導(dǎo),有能力的家長也可以給孩子一些建議。給自己的小組去了一個(gè)富有特色的名字后,目標(biāo)要分為兩種,一種是學(xué)期目標(biāo),一種是短期目標(biāo),之前孩子們所制定的目標(biāo),相對來說都比較假大空,不利于實(shí)際操作,因此在新學(xué)期時(shí)要引導(dǎo)孩子制定切實(shí)可行的`目標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,由于每個(gè)小組的成員構(gòu)成都不一樣,因此小組制定的目標(biāo)可以不盡相同,但教師心中一定要有一個(gè)衡量,不要讓小組目標(biāo)過于簡單或者過于困難,要以每個(gè)人通過努力能夠完成為準(zhǔn),并且可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層,保證每個(gè)孩子都能完成屬于自己的任務(wù)。

      班有班規(guī),小組也要有組規(guī)。在孩子們充分了解班規(guī)的基礎(chǔ)上,由孩子們自行討論,根據(jù)自己小組的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的組規(guī),組規(guī)一定要切合實(shí)際,不要為了制定而制定,哪怕小組認(rèn)為自己的組員都很好,只有一兩條可以需要制定進(jìn)行約束,也要讓每一個(gè)組員都參與并服從組規(guī),并且根據(jù)日后小組的表現(xiàn),可以適當(dāng)?shù)卦黾踊驕p少組規(guī),有一定的變通性。

      另外就是評價(jià)機(jī)制的建立,良好的評價(jià)機(jī)制能夠極大地促進(jìn)孩子們的積極性,使孩子們在潛移默化中將行為內(nèi)化。小組的評價(jià)機(jī)制要納入平時(shí)班級的一些評價(jià)體系,不能獨(dú)立存在,否則對于中年級的孩子容易產(chǎn)生厭倦感,要使之恰當(dāng)?shù)嘏c其他評價(jià)進(jìn)行融合。

      小組合作并不是一件容易做到的事情,需要耗費(fèi)極大的精力和時(shí)間,真心希望以后能夠多一些小學(xué)老師能夠借鑒的書籍,從中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),實(shí)在是一件有些難度的事情。

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