中學(xué)生青銅葵花讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生青銅葵花讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生青銅葵花讀后感范文1
這本書可以說是“給我感觸最深的書”之一了。令我百看不厭。它就放在我的床頭，每當(dāng)看到它的時候，我都會情不自禁的翻看起來。
這本書講了一個啞巴男孩和一個漂亮女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機會，城市女孩葵花讓鄉(xiāng)下大麥村的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，從此青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。盡管青銅家并不富裕，但葵花愛這個家里的每一個成員，當(dāng)然他們也把葵花當(dāng)作他們的骨肉。但12歲那年，命運又將葵花召回他的城市，青銅從此就開始遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
最后一點給我的印象最深了：青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自內(nèi)心，不可抗拒的一聲“葵花”。他喊出了聲，剛好被嘎魚聽到了，嘎與撒腿就往青銅家跑，邊跑邊說：“青銅會說話了!青銅會說話了!”
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深，不忍心讓青銅再說不出話了，這也許就是愛的力量!
還有一段話給我的印象也特別深，那是作者在寫后代記里提到的羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內(nèi)涵，但我已經(jīng)懂得它的基本道理了。我們確實需要正視痛苦，尊重痛苦，因為苦難幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個人心靈世界的疾風(fēng)暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。
苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開始的。所以現(xiàn)在的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從現(xiàn)在才開始有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種平和的心態(tài)!
少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者!
中學(xué)生青銅葵花讀后感范文2
在我看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動的就是今年寒假看的《青銅葵花》了。書的作者曹文軒，這本書描述的是一個男孩和一個女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來到大麥地的村莊生活，她的爸爸是個藝術(shù)家，制作著各種藝術(shù)品。一天，她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過河時不幸被淹死了，葵花成了無依無靠的孤兒。但是，大麥地最窮的人家—青銅家把葵花給收養(yǎng)了，青銅從此成了她的哥哥。青銅是個啞巴，但對妹妹照顧的無微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機會留給了葵花。村里人也給了這個特殊的家庭許多幫助，一家人過著清貧而幸福的生活�？ㄉ衔迥昙壍臅r候，青銅的奶奶染上重病，不幸過世。在這不久后，葵花爸爸的單位來人，要把她接到城里去，養(yǎng)父母聽到這個消息后悲痛萬分。在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親生骨肉，青銅也把她當(dāng)自己的.妹妹…… 葵花被接走后，一連數(shù)日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上，望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來！終于有一天，他看見葵花向他跑來，激動地使出平生的力氣，大喊一聲："葵—花！"路過的人都驚呆了，因為對葵花的思念，竟然使多年的啞巴開始說話了。
我在感動中讀完了《青銅葵花》，還不停的回想著書中的內(nèi)容。我心中不禁想著：雖然葵花遭遇了如此的苦難，但仍然能夠樂觀著生活，這點就十分了不起。雖然她的日子過得一直很苦，但仍然樂觀著生活，不像我們現(xiàn)在的一些人，有時候經(jīng)歷一點小挫折，都會心灰意冷。
在我們生活中，有時候也會遇到一些不順心的事情。像上學(xué)期，我好幾次在考試中失誤，僅得80多分，而對同學(xué)的嘲笑，老師的責(zé)備，我真是垂頭喪氣，弄不懂為什么，一直唉聲嘆氣�？删驮谖揖趩实臅r候，我想到了青銅和葵花。像他們遭遇的苦難比我大的多，但卻都能夠樂觀地去面對，我為什么不能呢？因此，我振作起來，認真學(xué)習(xí)，終于在期末考試中考出了好成績。
讀了《青銅葵花》，我終于明白了：痛苦不是今天的少年才有的，每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦。若少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大后才可能是一個強者。
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