馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感范文（精選18篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 1
馬小跳從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在玩耍中分享數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。馬小跳和朋友們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，也讓我學(xué)到了許多新的.數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)：馬小跳和雙胞胎過(guò)生日，讓我知道了2月平年是28天，閏年是29天；阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人在大約1600多年前發(fā)明的，等等。
知識(shí)無(wú)處不在，它藏在生活的每一個(gè)角落，我要像馬小跳一樣在生活中快樂(lè)的尋找它。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 2
“�。〗K于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的掌門(mén)人馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個(gè)個(gè)芭蕾舞到動(dòng)作的夏林果。在閱讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，一起放聲大笑。書(shū)上有很多有意思的題，比如說(shuō)24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫(huà)、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一個(gè)細(xì)菌，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得數(shù)學(xué)會(huì)使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，數(shù)學(xué)就像一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后，不計(jì)其數(shù)的`想象因子開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地嶄露頭角。它會(huì)使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學(xué)們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧！讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。這些成長(zhǎng)中的快樂(lè)，將會(huì)值得你們珍惜一輩子！
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 3
馬小跳，我覺(jué)得你是一個(gè)聰明的孩子，因?yàn)橛幸患愦驍×肆肿勇�，這讓我很佩服。
還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時(shí)候林子聰雙臉發(fā)紅，馬小跳幫他算了出來(lái)。
有一次開(kāi)始演講比賽，有一題嗎小跳不會(huì)做但他還是答上了。
馬小跳好厲害呀。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 4
今天，我讀了一本書(shū)，它是楊紅櫻寫(xiě)的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，里面講的是馬小跳把學(xué)數(shù)學(xué)變成了玩數(shù)學(xué)的故事。
下面我就給大家講一講馬小跳的數(shù)學(xué)故事吧。
馬小跳是數(shù)學(xué)部落的掌門(mén)人。一天傍晚，馬小跳在樓下見(jiàn)到安琪兒，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的。
“你怎么了，安琪兒？”馬小跳忍不住問(wèn)。
“我想要個(gè)洋娃娃，媽媽就是不給買(mǎi)！”安琪兒撅著嘴說(shuō)。
“你都有一屋子的娃娃了，怎么還要��？”馬小跳覺(jué)得女孩子真是奇怪，洋娃娃哪有變形金剛好玩啊。
“你不知道，只有洋娃娃才是我最想要的。不和你說(shuō)了，我要去奶奶家了。馬小跳，再見(jiàn)了！”安琪兒的表情有些不舍。
馬小跳心不在焉地答應(yīng)了一聲，然后看著安琪兒上了一輛往南行駛的25路公交車(chē)。
半個(gè)小時(shí)后，安爸爸跑到馬小跳家問(wèn)：“你晚上看到安琪兒沒(méi)有？”
“她說(shuō)去奶奶家了呀�！瘪R小跳想到安琪兒走時(shí)的表情，預(yù)感到好像出事了，他著急起來(lái)“叔叔，我們?nèi)プ匪�，公交�?chē)開(kāi)不快的。”
于是他們打了一輛出租車(chē)，沿著25路公交車(chē)的線路開(kāi)始追趕。
馬小跳見(jiàn)安爸爸著急的樣子，忙安慰說(shuō)：“25路公交車(chē)我常坐，它的速度很慢，平均每小時(shí)只有30千米；您再看我們的出租車(chē)，現(xiàn)在平均每小時(shí)已經(jīng)達(dá)到60千米了�！�
“馬小跳啊，你就說(shuō)吧，我們什么時(shí)候能追上安琪兒。”安爸爸焦急萬(wàn)分。
“您別急，我算算�！瘪R小跳一邊在心里快速計(jì)算著。
“叔叔，您放心，我們最多30分鐘就可以追上安琪兒了�！瘪R小跳肯定地說(shuō)。
“那就好！”安爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，懸著的心這才算放下來(lái)。
小朋友，你知道馬小跳是怎么算出來(lái)的嗎？
不知道吧，就讓我來(lái)告訴你們吧：因?yàn)榘舶职质窃诎茬鲀荷瞎卉?chē)半個(gè)小時(shí)后來(lái)找馬小跳的，所以他們坐出租車(chē)追的時(shí)候，安琪兒已經(jīng)在離家約0.5×30＝15（千米）處了，這就是說(shuō)，當(dāng)馬小跳他們追上安琪兒的'時(shí)候，馬小跳他們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)要比安琪兒多走15千米。又知道馬小跳他們坐的出租車(chē)的速度要比公交車(chē)快60——30＝30（千米＼時(shí)），所以追趕上安琪兒，馬小跳他們要用15÷（60——30）＝0.5（小時(shí)）。
從這個(gè)故事中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，懂得了遇到一些難題不能放在那不管，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從多角度考慮問(wèn)題，開(kāi)闊自己的思維；還知道了數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓我們?nèi)ズ煤玫捏w驗(yàn)它吧。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 5
暑假里，我看了一本很有意思的書(shū)，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書(shū)很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們?cè)谏钪杏龅降腵一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，有些很容易有些很難，但是他們總是開(kāi)動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說(shuō)一筆畫(huà)、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚(yú)。搶金魚(yú)講的是馬小跳的爸爸買(mǎi)了很多金魚(yú)回來(lái)，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚(yú)，怎么辦好呢？馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來(lái)，因?yàn)槎耪孀幽昧宋ㄒ坏狞S色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
我覺(jué)得馬小跳他們真是一群愛(ài)動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題時(shí)自己多想想，真做不出來(lái)再去問(wèn)老師，這樣我一定能提高成績(jī)。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 6
當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我馬上給它另類(lèi)的名字所吸引住了�！巴鏀�(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書(shū)里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì)這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì)有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的.方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂(lè)趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 7
今天，我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我覺(jué)得馬小跳很聰明，數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)。想想我自己，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是馬虎，還不喜歡動(dòng)腦筋。以后我要向馬小跳學(xué)習(xí)。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 8
暑假里我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，有些題目很簡(jiǎn)單，我一下子就答對(duì)了，而又一些題很難很難，我看也看不懂，但看了答案后，原來(lái)又覺(jué)得很容易答出來(lái)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我非常喜歡，這本書(shū)讓我懂得了很多道理，給我一個(gè)很大的幫助，這本書(shū)會(huì)伴我成長(zhǎng)。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 9
今天中午放學(xué)回家，我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是媽媽給我新買(mǎi)的一本書(shū)。
書(shū)中的馬小跳雖然是淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了淘氣包。
書(shū)中的人物有：貪玩的.老爸，會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，“寶貝兒”媽媽?zhuān)恋南牧止�，成語(yǔ)大王丁文濤，表妹杜真子。
我認(rèn)為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書(shū)，它可以讓我學(xué)到數(shù)學(xué)問(wèn)題。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 10
有人感覺(jué)數(shù)學(xué)是無(wú)聊的，無(wú)趣的，但是在這本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，你可以和馬小跳一起在數(shù)學(xué)王國(guó)中遨游，輕輕松松的和馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，使你不在覺(jué)得數(shù)學(xué)是無(wú)聊的、無(wú)趣的，而覺(jué)得是生動(dòng)的、有趣的。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳在生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題、比賽等。這本書(shū)友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的.爸爸馬天笑，馬小跳學(xué)校班級(jí)中的數(shù)學(xué)課代表丁文濤，馬小跳的同學(xué)夏林果……《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中有許多內(nèi)容，有過(guò)河，有你怎么沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲(chóng)”是什么蟲(chóng)……這些都是馬小跳一個(gè)個(gè)在身邊遇到的數(shù)學(xué)。
我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說(shuō)的是寶貝兒媽媽用烤面包機(jī)烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現(xiàn)在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說(shuō)：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘�！眿寢屧趺匆蚕氩怀鰜�(lái)。原來(lái)A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學(xué)懂了烤面包也可以有節(jié)約時(shí)間，又讓我們知道了數(shù)學(xué)也可以在生活中運(yùn)用，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)中，最主要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩游戲中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，“聽(tīng)話的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說(shuō)：“你是大人，我吃虧。所以我來(lái)拋硬幣，而且我先猜�！瘪R小跳開(kāi)始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時(shí)偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因?yàn)樗悼戳艘幻端聦?duì)的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對(duì)的可能性是35﹪。
除了馬小跳學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，他還學(xué)習(xí)了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學(xué)習(xí)很多東西，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們要健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 11
最近，我讀了一本書(shū)叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳和他的三個(gè)好朋友唐飛、毛超、張達(dá)，以及同桌冤家路曼曼。書(shū)里面講述了馬小跳與好朋友們一個(gè)又一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。整本書(shū)把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在了一個(gè)個(gè)有趣的故事中，讓我找到了數(shù)學(xué)無(wú)窮的樂(lè)趣。其中，“春節(jié)壓歲錢(qián)”那一章令我印象尤其深刻。
“春節(jié)壓歲錢(qián)”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領(lǐng)壓歲錢(qián)，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個(gè)質(zhì)數(shù)然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫(huà)書(shū)，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒他就算出來(lái)最多能拿910元。
看完整個(gè)故事和解題密碼，我腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：質(zhì)數(shù)是什么？問(wèn)了爸爸后才知道質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù)，除了可以分解成1和自身外，無(wú)法被其它數(shù)整除。就比如說(shuō)：2，3，5，7，11......都是質(zhì)數(shù)。
聽(tīng)了爸爸的`一番解釋?zhuān)抑匦隆把芯俊逼疬@道題來(lái)。如果把27分成兩個(gè)質(zhì)數(shù)：14+13，14不是質(zhì)數(shù)；15+12，12和15都不是質(zhì)數(shù);16+11，16不是質(zhì)數(shù)......好像27不能分成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加。那分三個(gè)吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個(gè)呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個(gè)或5個(gè)以上的質(zhì)數(shù)。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對(duì)質(zhì)數(shù)有了更詳細(xì)的了解，還拓寬了自己的思維。這本書(shū)真是對(duì)我受益匪淺。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 12
隨著寒假的到來(lái)，我終于有很多時(shí)間享受閱讀的盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)讀本，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是馬小跳在數(shù)學(xué)上發(fā)生的一些有趣的事情。在這本書(shū)中，我看到了許多以前從未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，如：盈虧問(wèn)題、出行問(wèn)題、品質(zhì)因素、公因子、公倍數(shù)、體積、表面積、邊緣計(jì)算等。
每次這些令人費(fèi)解的題都會(huì)以故事的形式出現(xiàn)在書(shū)里，使人如身在其中，不知不覺(jué)一個(gè)題就算了很長(zhǎng)時(shí)間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂(lè)在其中，一點(diǎn)也不枯燥乏味。
如書(shū)名所示，馬小跳理所當(dāng)然是這本書(shū)里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的.性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂(lè)于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個(gè)人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因?yàn)椴粫?huì)做題或者錯(cuò)題而被留下時(shí)，馬小跳總是會(huì)很熱心的幫她解決難題。馬小跳不僅正直，而且聰明。每次有人給他出問(wèn)題，他都能解決。他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于分享。
有一次，他媽媽給他買(mǎi)了很多巧克力，他把大部分給了同學(xué)。
數(shù)學(xué)，就像我們呼吸的空氣一樣，在我們的生活中是不可或缺的，而且永遠(yuǎn)在我們身邊。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握方法，思路清晰，計(jì)算準(zhǔn)確，學(xué)好數(shù)學(xué)不難，但充滿(mǎn)了趣。讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績(jī)。
讓我們一起來(lái)實(shí)踐這句話吧！
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 13
我看馬小跳玩數(shù)學(xué)之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來(lái)討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個(gè)人去辦理了手續(xù)，跟隨導(dǎo)游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨(dú)自進(jìn)去到金字塔里面，可導(dǎo)游說(shuō)： “要想進(jìn)入金字塔，就得有密碼，因?yàn)樵诮鹱炙䞍?nèi)部有一條通道，通道是一個(gè)數(shù)碼陣，上面有很多數(shù)字，有的下面是機(jī)關(guān)，只有走正確了，人才會(huì)安全。如果你們不了密碼，為了安全起見(jiàn)，就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導(dǎo)游說(shuō)完，給了馬小跳一個(gè)紙條，紙條上是通過(guò)數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫(xiě)著”1，2，3，5，8 “，而8 的后面就什么都沒(méi)有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會(huì)，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會(huì)安全。沒(méi)辦法，為了生命安全，他們只能跟著導(dǎo)游走。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，他們很容易就通過(guò)了那個(gè)所謂的`數(shù)碼陣。
通過(guò)數(shù)碼陣后，馬小跳這個(gè)后悔呀，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)碼陣的密碼其實(shí)并不難。
我也覺(jué)的這個(gè)數(shù)碼陣的密碼并不難，紙條上的數(shù)字是1，2，3，5，8 而1+2=3，2+3=5，3+5=8 ，接下來(lái)5+8=13 ，下一步就應(yīng)該走13 ，以此類(lèi)推，就能很容易地通過(guò)數(shù)碼陣了。
我通過(guò)這件事情知道了學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，能解決生活中很多問(wèn)題。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 14
這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳和他的伙伴去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)知識(shí)。他帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)，帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中奇妙的美和樂(lè)趣。
馬小跳在我們的心目中應(yīng)該是一個(gè)頑皮、搗蛋、成績(jī)又差的孩子,但是在這本書(shū)中的馬小跳是聰明、機(jī)智又可愛(ài)的。就舉個(gè)最具有說(shuō)服力的例子吧。他和路曼曼可是一對(duì)在班級(jí)里出了名的同桌冤家呢，但是在《破碎的紙條》 中，馬小跳毫不猶豫地幫助了路曼曼解除了那張紙條的`難題，算出了一個(gè)人要付的錢(qián)，還有《批發(fā)文具》中，路曼曼去馬小跳家找馬小跳去一起買(mǎi)文具，馬小跳一口氣就答應(yīng)了，陪路曼曼去買(mǎi)文具，玩具店老板看在馬小跳的面子上給了路曼曼一個(gè)優(yōu)惠價(jià)，文具便宜了許多。
這本書(shū)讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣了，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)新的了解，數(shù)學(xué)不僅可以在書(shū)上學(xué)到知識(shí)，還可以通過(guò)生活實(shí)踐去學(xué)習(xí)，于是我就去實(shí)踐了一下。今天我來(lái)到八佰伴買(mǎi)衣服，來(lái)到了時(shí)尚小魚(yú)這一 家服裝店了挑來(lái)挑去挑了一套牛仔裝，然后去開(kāi)發(fā)票，那家店的阿姨說(shuō)，全場(chǎng)八折，新品不打折，那條褲子是新品所以不打折，一共588元，牛仔褲368，其余一共220元。我拿了阿姨的計(jì)算機(jī)算了一下除牛仔褲其他真的是220元。媽媽拿著發(fā)票去服務(wù)臺(tái)付錢(qián)了。東西買(mǎi)了回來(lái)但吃了一個(gè)大虧，據(jù)內(nèi)部消息報(bào)道：大年三十，時(shí)尚小魚(yú)全場(chǎng)打三折。悲��！
數(shù)學(xué)的用處真是無(wú)處不在��！
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 15
暑假里，我結(jié)識(shí)了一位數(shù)學(xué)知己，他的名字叫馬小跳，和《馬小跳玩數(shù)學(xué)》其樂(lè)無(wú)窮！
“數(shù)學(xué)好玩著哩！”馬小跳牽著我，走進(jìn)了一個(gè)玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的世界。這時(shí)，我看見(jiàn)馬小跳和安琪兒正在玩“分享棒棒糖”的游戲。馬小跳手里只有11個(gè)棒棒糖，安琪兒手中有37個(gè)棒棒糖，馬小跳讓安琪兒還給他一些，但有個(gè)條件：安琪兒手里的`棒棒糖的數(shù)量得是馬小跳的2倍。安琪兒被難住了，她想了半天還搞不明白，到底要還給馬小跳幾個(gè)棒棒糖？聰明的馬小跳早就想好了，安琪兒得還給馬小跳5個(gè)棒棒糖。安琪兒不得不佩服馬小跳了。恰巧，媽媽買(mǎi)了許多葡萄，我跟表弟也玩起了“分享葡萄”的游戲。有了馬小跳的指點(diǎn)，我當(dāng)然是屢屢戰(zhàn)勝，表弟只能拜我為師呢！“名師出高徒”，很快，表弟也學(xué)會(huì)了玩這個(gè)“和倍問(wèn)題”的數(shù)學(xué)游戲，在家也能露一手了。
“數(shù)學(xué)不難”。一路跟隨馬小跳，馬小跳給我吃了一顆定心丸。馬小跳拍拍胸脯說(shuō)：“馬上見(jiàn)曉真假！”馬小跳給我出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的加法算式：9＋99＋999＋9999＋99999＋999999＋9999999＝？看到這么多的“9”相加，我急忙下手排起了加法算式，馬小跳哈哈大笑：“看我馬小跳的火眼金睛，根據(jù)算式的特點(diǎn)，找出簡(jiǎn)便的算法，很快地可以寫(xiě)出得數(shù)：
�。�9999999＋1）＋（999999＋1）＋（99999＋1）＋（9999＋1）＋（999＋1）＋（99＋1）＋（9＋1）——7”
“ 怎么樣？不難吧！”
“還真不難啊！”一直占據(jù)我心靈的“數(shù)學(xué)之難”的巨石終于落下了。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讓我漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)！
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 16
雖然我也看書(shū)，要么是看一些做題的書(shū)，要么是陪孩子一起看一些兒童文學(xué)書(shū)。說(shuō)實(shí)話，教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)很少讀。根據(jù)學(xué)校安排，我們數(shù)學(xué)也讀課外書(shū)。
這本書(shū)并沒(méi)有空洞的理論，而是以孩子的自主為主線，從自我教育、自主管理、自主服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、自主選擇和主題活動(dòng)六個(gè)方面組成，講述了一個(gè)個(gè)促進(jìn)孩子自主成長(zhǎng)的教育故事、育人道理，這些故事或生動(dòng)有趣，或發(fā)人沉思，或讀書(shū)學(xué)習(xí)，或管理教育，無(wú)一不是在激勵(lì)學(xué)生自立、自律、自信、自強(qiáng)!
不管是哪個(gè)科目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣是最為重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外�，F(xiàn)在的'數(shù)學(xué)教育出現(xiàn)了很多的趣味數(shù)學(xué)小故事。這就讓數(shù)學(xué)的課堂變得豐富有趣起來(lái)。對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，趣味數(shù)學(xué)小故事不僅可以提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦，真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說(shuō)的：數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學(xué)知識(shí)。讀完《馬小跳玩數(shù)學(xué)》此書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就像一個(gè)調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后不計(jì)其數(shù)的想象因子開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿(mǎn)遐想的未知、多彩的世界。
通過(guò)與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級(jí)的時(shí)候，根本沒(méi)有接觸過(guò)這樣的數(shù)學(xué)思想，剛一接觸這些數(shù)學(xué)想法，感覺(jué)有點(diǎn)像奧數(shù)和公務(wù)員考試的試題，這樣的數(shù)學(xué)思想從生活角度給孩子灌輸數(shù)學(xué)理論，真正是寓教于樂(lè)，這是在課本中無(wú)法學(xué)到的。也許這些數(shù)學(xué)理論、方法在目前的學(xué)習(xí)階段還起不到任何作用，但是這將是今后學(xué)好數(shù)學(xué)，在眾多學(xué)生中脫穎而出的利器。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 17
它是中國(guó)作家楊紅櫻的佳作，也是一套專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生編寫(xiě)的趣味科普讀物。它讓我在書(shū)中去發(fā)現(xiàn)大千世界的自然奇觀，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小竅門(mén)。這套書(shū)一共分為春夏秋冬四卷，有很強(qiáng)的可讀性。它的內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書(shū)，我讀過(guò)后讓我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)，你心中想知道的問(wèn)題，書(shū)中都能給你答案，知道了：人為什么不長(zhǎng)尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的'鐵不生銹；近視是吃出來(lái)的；為什么電池一定要徹底放電……我來(lái)告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會(huì)回答：“一樣重�！薄板e(cuò)！”我來(lái)告訴你答案吧！這是一個(gè)有趣的問(wèn)題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重�！眪確切地說(shuō)，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會(huì)生銹的啊。從書(shū)里我了解到，原來(lái)，月球缺乏地球外圍的防護(hù)大氣層，在受到太陽(yáng)風(fēng)沖擊時(shí)，各種物質(zhì)表層的氧均被帶走，因此具有對(duì)氧的穩(wěn)定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來(lái)的。
你們相信嗎？現(xiàn)在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細(xì)地食物過(guò)多，吃硬質(zhì)地食物過(guò)少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來(lái)眼睛近視還有這么多原因��！我很吃驚。讀過(guò)《馬小跳愛(ài)科學(xué)》讓我覺(jué)得真是受益匪淺��！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要勇于探索、勇于追求科學(xué)真理。從小要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大去探索科學(xué)的奧秘。
馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 18
這個(gè)周末，我讀完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我學(xué)到了太多太多都是以前不知道的知識(shí)。在書(shū)里，我和馬小跳一起參加夏令營(yíng)，知道了什么是定義新運(yùn)算；一起去植樹(shù)，知道了怎樣算出“四大金剛”一人植了多少樹(shù)；一起去幫夏林果管理圖書(shū)館，幫夏林果求出文藝書(shū)和科技書(shū)，分別有多少本······這些都讓我感到有趣，感到馬小跳很聰明，感到數(shù)學(xué)的奧秘?zé)o窮。
讓我印象最深刻的是這個(gè)故事：馬小跳夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一匹馬，和袋鼠比賽跑步。從跑道到起點(diǎn)開(kāi)始，每隔123/8米就會(huì)有一個(gè)陷阱，如果誰(shuí)掉進(jìn)陷阱，誰(shuí)就會(huì)淪為獵人的`盤(pán)中餐，而勝利者，將會(huì)贏得“森林速度之王”的桂冠。馬小跳一秒跑41/2米，袋鼠一秒跑23/4米。過(guò)了一會(huì)兒，袋鼠掉進(jìn)陷阱里了。這下馬小跳得意了，突然掉下陷阱。馬小跳百思不得其解：袋鼠怎么會(huì)先掉進(jìn)陷阱里呢？掉進(jìn)去時(shí)他跑了多遠(yuǎn)？我拍拍腦袋，一下子就想出了答案：由于（123/8）/（41/2）=4/11，（123/8）/（23/4）=2/9，所以馬小跳跑4個(gè)123/8米的距離時(shí)將掉進(jìn)陷阱，袋鼠跳2個(gè)123/8米的距離時(shí)，將掉進(jìn)陷阱。因此，當(dāng)袋鼠掉進(jìn)陷阱時(shí)跳了9秒。當(dāng)馬小跳掉進(jìn)陷阱時(shí)，他跑了11秒。我掃了一眼答案，哈！全對(duì)！我太高興了！
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。只要我們用心學(xué)，掌握解題方法，理解題意，理清思路，計(jì)算準(zhǔn)確。我相信，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件非常困難的事，反而充滿(mǎn)了樂(lè)趣。其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏著許多有趣的事！
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