成績(jī)單讀后感
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的成績(jī)單讀后感，希望能夠幫助到大家。
成績(jī)單讀后感1
買(mǎi)回來(lái)的書(shū)中，《成績(jī)單》是最先看完的。安德魯克萊門(mén)斯是這本書(shū)的作者，他來(lái)自美國(guó)，是青少年小說(shuō)作家�！冻煽�(jī)單》向那些看重成績(jī)的老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們表明了：成績(jī)并不能決定一個(gè)人的現(xiàn)在與未來(lái)！
《成績(jī)單》講了一個(gè)天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個(gè)超級(jí)大天才，可卻假裝自己是個(gè)笨蛋，故意把功課門(mén)門(mén)都考砸，上學(xué)期的體育障礙測(cè)試來(lái)了一個(gè)超級(jí)大F，然后在一次大考中得了一個(gè)C和四個(gè)E，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)不好，對(duì)自己失去了信心，認(rèn)定自己是個(gè)大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃。第一步就是帶一個(gè)糟糕的成績(jī)單回家，接下去就是諾拉被家長(zhǎng)、校長(zhǎng)以及老師叫去溝通，隨著時(shí)間一天天飛逝，“諾拉是天才”這團(tuán)火再也無(wú)法被紙包住時(shí)，計(jì)劃因?yàn)橛惺返俜业韧瑢W(xué)的幫助，因而成功了一大半，起碼讓老師明白了成績(jī)單并不重要，后來(lái)她讓那些“笨學(xué)生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了懲罰……
在這本書(shū)里，我覺(jué)得我和諾拉有些時(shí)候、有些地方極為相似，我有時(shí)候并不看重成績(jī)，因?yàn)橐粋�(gè)人可能現(xiàn)在在所有人面前是個(gè)大笨蛋，但是以后呢？人一生從開(kāi)始到結(jié)束總是會(huì)有點(diǎn)變化吧？現(xiàn)在是現(xiàn)在，未來(lái)是未來(lái)，說(shuō)不定，他以后會(huì)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員呢。所以，請(qǐng)那些因成績(jī)?cè)u(píng)定未來(lái)的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強(qiáng)，她并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，有時(shí)候她很會(huì)演，應(yīng)該說(shuō)，她從兩歲開(kāi)始一直到五年級(jí)秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強(qiáng)一百頭牛都拉不回來(lái)，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反唇相譏了回去。如果我是諾拉，我也會(huì)這樣做，如果我可以的話(huà)。我的倔強(qiáng)說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)就是死要面子，死活都不肯承認(rèn)自己錯(cuò)了（雖然事實(shí)是我輸了），不過(guò)最后依舊是我妥協(xié)了。然后，在另一方面，我又覺(jué)得我和史蒂芬很像：在有些時(shí)候，若考試沒(méi)有考好，我也會(huì)很愚蠢地認(rèn)為自己是個(gè)絕對(duì)的超級(jí)大傻瓜，會(huì)像他一樣魯莽，不計(jì)后果，原因卻讓人大跌眼鏡。
成績(jī)就一定那么重要嗎?其實(shí)，在一些人的口中，這個(gè)問(wèn)題可以找到答案。
成績(jī)單讀后感2
內(nèi)容是“堅(jiān)守，兒童本為，兒童視角和思維方式”。
不想讓別人看到租金的成績(jī)，關(guān)心，跟朋友的關(guān)系。
如果是故意考出壞成績(jī)，又怕戰(zhàn)勝布了對(duì)方的話(huà)那不就永遠(yuǎn)是最后一名了嗎。
那又為什么考出壞成績(jī)是為了別人的呢？
我覺(jué)的主人公怕被媽媽罵，又不收房間是什么意思呢？
主人公有健忘癥但是還是在思考；是不是因?yàn)樘珣辛四�？不在干活也就算了，想一些過(guò)去的事情干嘛？還有，我覺(jué)的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人說(shuō)話(huà)。還有自己玩拼圖叫媽媽來(lái)干嘛呢？主人公的“爸爸，媽媽?zhuān)鲊?guó)和姐姐。”為什么出了一點(diǎn)點(diǎn)小事情就一直觀察者主人公呢？他們不時(shí)的再看著主人公，還有知道主人公會(huì)不會(huì)再有什么聰明伶俐的表現(xiàn)。幾個(gè)月后，主人公學(xué)會(huì)了怎么閱讀。
為什么要把“我會(huì)閱讀”當(dāng)是個(gè)秘密藏起來(lái)呢？
我感覺(jué)吃完飯后宣讀成績(jī)單的主人公所有會(huì)感到緊張是因?yàn)榈谝黄恼滤麨榱艘粋�(gè)朋友，所有才“壞成績(jī)”。
我還感覺(jué)到主人公像貓一樣，帶在教室的書(shū)桌下面，在發(fā)出貓貓的叫聲，還把點(diǎn)心時(shí)間的牛奶到進(jìn)從人家拿來(lái)的塑料碗里。我感覺(jué)十分的搞笑，非常的有趣。如果故事中的貓真的會(huì)喜歡閱讀（大英百科全書(shū)），也會(huì)背誦三十八首（童詩(shī)花園），那不就更有趣了嗎？不過(guò)這些是不肯能發(fā)生的事情。因?yàn)檫@一篇普通的小說(shuō)罷了。如果一只貓會(huì)看西班牙節(jié)目，而且還自學(xué)學(xué)會(huì)說(shuō)出西班牙的語(yǔ)言不就跟好笑，更好玩，更有趣了嗎？
成績(jī)單讀后感3
這幾天我看了一本書(shū)《成績(jī)單》。這本書(shū)的作者是有名的安德魯·克萊門(mén)斯，他寫(xiě)過(guò)很多本書(shū)。全美國(guó)銷(xiāo)售數(shù)百萬(wàn)冊(cè)。他曾當(dāng)過(guò)中學(xué)教師，為歌手創(chuàng)作歌曲……
一個(gè)名叫尼古拉的男孩子，他非常調(diào)皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒(méi)錢(qián)會(huì)怎么樣，也想到他如果成了百萬(wàn)富翁他會(huì)怎么做，別人會(huì)怎么說(shuō)他不知不覺(jué)地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。原來(lái)，他們?cè)诳催@個(gè)月的花費(fèi)，尼古拉把成績(jī)單交給他爸爸媽媽?zhuān)母改妇谷恢缓灹藗�(gè)名就走了！可是，尼古拉越想越不對(duì)勁兒，后來(lái)竟然哭了！
是呀！沒(méi)有人愿意從老師那拿到一張?jiān)愀獾腵成績(jī)單，再?gòu)母改改鞘艿揭活D糟糕的責(zé)罰。實(shí)際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
成績(jī)單讀后感4
這個(gè)暑假，我讀了《成績(jī)單》這本書(shū)，雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門(mén)斯，但我還是很喜歡這本書(shū)。
故事的內(nèi)容是：主人公諾拉考試考砸了，只有一個(gè)C，其余全是D，其實(shí)他是個(gè)天才，是他故意考砸的，爛成績(jī)，不僅可以讓他躲過(guò)做好學(xué)生的壓力，還可以讓他的死黨史蒂芬高興，特別是當(dāng)他看到愛(ài)幫助人，愛(ài)看書(shū)的摯友史蒂芬，只因?yàn)榭荚嚳疾缓枚チ诵判模J(rèn)定自己是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋時(shí)，諾拉實(shí)在對(duì)這種用考試來(lái)衡量一個(gè)人的情況忍無(wú)可忍了，于是，諾拉就用一系列的舉動(dòng)來(lái)證明不是這樣，比如說(shuō)：帶回一張爛成績(jī)單、造反……看完著本書(shū)時(shí)，我也想說(shuō)：“分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？”
直到那次，我才知道，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你認(rèn)不認(rèn)真，仔不仔細(xì)，一次考試，我做的很快，第三個(gè)做好，但發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我平時(shí)那次次得優(yōu)的閱讀卻成了合，鮮紅的“XX”刺得我傷痕累累，我心想：我昨晚明明復(fù)習(xí)得很到位了呀，為什么今天就考了這么差的成績(jī)呢？我不停地思考，終于發(fā)現(xiàn)我試卷上“XX”的來(lái)源是什么了，原來(lái)好多地方都漏掉了，或者是沒(méi)答完整，張冠李戴，概括的說(shuō)就是不仔細(xì)，才造成這樣的惡果，從此以后，我就試著改掉粗心的壞毛病，讓仔細(xì)伴隨著我。
讀了這本書(shū)，我明白了：分?jǐn)?shù)，只代表過(guò)去的收獲，未來(lái)還要靠自己拼搏。
成績(jī)單讀后感5
對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)，你們一定很心煩吧！沒(méi)關(guān)系，就像《成績(jī)單》中的諾拉一樣，拜托自己的苦惱。
今天我看了一本校園小說(shuō)——《成績(jī)單》，本文主要講述了一個(gè)叫諾拉的女孩，考了五個(gè)D，一個(gè)C后的進(jìn)步故事。首先，知道成績(jī)后的諾拉覺(jué)得很驚奇，爸爸媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了她，說(shuō)要見(jiàn)校長(zhǎng)，要見(jiàn)各科老師，要開(kāi)一場(chǎng)重大的會(huì)議。在會(huì)議上，諾拉說(shuō)出了自己考D得原因：D的外觀美妙，非常好看。原來(lái)她這樣做，是為了美觀。但在智商測(cè)試上，測(cè)出諾拉其實(shí)是一個(gè)天才，只不過(guò)是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班級(jí)炫耀考0分，校長(zhǎng)知道后，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了她。在努力中，她進(jìn)步了，她不再頑皮，她變成了班級(jí)的驕傲。
這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，但一定要努力學(xué)習(xí)，在考試中，只要努力了，想為班級(jí)爭(zhēng)光，考個(gè)兩三分也沒(méi)關(guān)系，總比能考好的同學(xué)考0分要好。成績(jī)是重要的，成績(jī)代表著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，代表著我們?cè)撋夏膫�(gè)初中，代表著我們?cè)诳荚囍泻驮谕鏄?lè)中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績(jī)來(lái)開(kāi)玩笑，說(shuō)什么A難看，D好看，才那D。我相信我的同學(xué)一定不是這樣分辨好壞的。其實(shí)A再難看，考出的成績(jī)也好看，大家說(shuō)是“100”好看，還是“50”好看呢？還有，考出A的同學(xué)臉面是微笑的，很好看，考出D同學(xué)臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗宰髀斆髁�，以為外觀好且一切好，如果她把這股聰明氣用到學(xué)習(xí)上面，我相信，她絕對(duì)每項(xiàng)科目都能拿到A。
同學(xué)們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學(xué)沒(méi)把聰明放在學(xué)習(xí)上，如果放在學(xué)習(xí)上了，大家可就都是天才了哦！
成績(jī)單讀后感6
今年暑假我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《成績(jī)單》。等下再說(shuō)這本書(shū)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是成績(jī)單？成績(jī)單就是你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，上面的分?jǐn)?shù)是你這學(xué)期的知識(shí)掌握的怎么樣、審題仔不仔細(xì)、做題仔不仔細(xì)。拿到成績(jī)單有些人看到分?jǐn)?shù)會(huì)很高興地一蹦三尺高，因?yàn)樗謰寱?huì)獎(jiǎng)勵(lì)他;有些人看到分?jǐn)?shù)會(huì)十分害怕，因?yàn)榛丶視?huì)被他爸媽大罵一頓或打一頓。但分?jǐn)?shù)真的代表知識(shí)的掌握，分?jǐn)?shù)真的這么重要嗎？
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容：諾拉的麻煩大了！她這學(xué)期的成績(jī)單真是慘不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是沒(méi)人知道，諾拉肚子里藏了一個(gè)天大的秘密---她其實(shí)是個(gè)超級(jí)大天才。她很小的時(shí)候就會(huì)拼五百片的拼圖，會(huì)自己閱讀故事。一個(gè)天才成績(jī)?cè)趺磿?huì)這么差，其實(shí)是故意的。她是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)不好，就對(duì)自己完全失去信心，認(rèn)為自己一定是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋。可諾拉并不這么認(rèn)為，她覺(jué)得他是一個(gè)很認(rèn)真的人，對(duì)于他做不到的事，他很有耐心，永不放棄。于是她想了一連串的計(jì)劃，使史蒂芬及同學(xué)們認(rèn)同自己雖然不是優(yōu)等生，但也不是大笨蛋。因?yàn)槌煽?jī)和考試分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)自己是贏家或輸家。
最近，我聽(tīng)到一個(gè)新聞，講的是竺可楨學(xué)院招生，同學(xué)們的成績(jī)都是非常優(yōu)秀的，可是在晚上測(cè)試體能的時(shí)候，有些人連800米都堅(jiān)持不下來(lái)，全部同學(xué)體能測(cè)試下來(lái)，居然沒(méi)有一個(gè)人達(dá)到優(yōu)秀。
分?jǐn)?shù)是重要的，中考看分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)是重要的，高考看分?jǐn)?shù)。但是，在追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)也要把身體素質(zhì)提高，使其有好的身體投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
成績(jī)單讀后感7
成績(jī)單讀后感今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績(jī)單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！ 文章大概講的是：一個(gè)名叫尼古拉的男孩子，他非常調(diào)皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒(méi)錢(qián)會(huì)怎么樣，也想到他如果成了百萬(wàn)富翁他會(huì)怎么做，別人會(huì)怎么說(shuō)……他不知不覺(jué)地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。原來(lái)，他們?cè)诳催@個(gè)月的花費(fèi)，尼古拉把成績(jī)單交給他爸爸媽媽?zhuān)母改妇谷恢涣藗�(gè)名就走了！可是，尼古拉越想越不對(duì)勁兒，后來(lái)竟然哭了！我想：他一定是覺(jué)得自己被忽視了，其實(shí)，我完全能理解尼古拉，因?yàn)�，我也被大人忽視過(guò)。
那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家里走，誰(shuí)知，爸爸媽媽卻連看也沒(méi)有看，這時(shí)，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什么滋味。 是呀！沒(méi)有人愿意從老師那拿到一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再?gòu)母改改鞘艿揭活D糟糕的責(zé)罰。實(shí)際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
成績(jī)單讀后感8
這個(gè)夏天，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，一本讓人正確認(rèn)識(shí)成績(jī)單并且讓人重新樹(shù)立信心的書(shū)。它的名字叫《成績(jī)單》。這是一本由美國(guó)作家安德魯？克萊門(mén)斯寫(xiě)的風(fēng)一靡一全球的校園小說(shuō)。
小說(shuō)的主人公諾拉帶回了一張成績(jī)單，5科拿D，一科拿C！更讓人稱(chēng)奇的是，她是一個(gè)超級(jí)大天才！她考這么差，完全是因?yàn)樗暮门笥咽返俜乙驗(yàn)樽约嚎疾缓茫J(rèn)為自己是一個(gè)無(wú)藥可救的大笨蛋！作為一個(gè)超級(jí)大天才的她，設(shè)計(jì)了一連串的計(jì)劃，證明了成績(jī)并不是那么重要。
也許有人會(huì)這樣問(wèn)，為什么她會(huì)這樣做？答案很簡(jiǎn)單，為了不讓那些成績(jī)差的同學(xué)喪失信心，為了不讓考試分?jǐn)?shù)成為別人評(píng)判智商的水準(zhǔn)！如果你問(wèn)我，我對(duì)這有什么看法，我只能說(shuō)，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動(dòng)，多了一份勇氣！
在這本書(shū)中，令我印象最深的一句話(huà)是“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算的！真正的潛力還等得以后再說(shuō)！”在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校就像戰(zhàn)場(chǎng)，如果你手無(wú)寸鐵，沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)，在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你就會(huì)失敗，家人對(duì)你失望，老師對(duì)你失望……這樣容易自卑。相反，成績(jī)好的同學(xué)，在每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，都好像是一個(gè)勝利者，永遠(yuǎn)昂首闊步！這樣容易自負(fù)。
記得這本書(shū)，記得這個(gè)故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！
成績(jī)單讀后感9
故事中的主人公諾拉，看見(jiàn)自己最好的朋友史蒂芬因?yàn)樽约撼煽?jī)不太理想，對(duì)自己完全失去了信心，認(rèn)為自己是一個(gè)不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開(kāi)始樹(shù)立信心，故意將自己的成績(jī)考差了。諾拉這學(xué)期的成績(jī)確實(shí)是慘不忍睹：5科拿了D，1科拿了C。但是沒(méi)有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實(shí)是超級(jí)大天才。諾拉不想成為另類(lèi)兒童，也不想要學(xué)校變成只有競(jìng)爭(zhēng)的地方，也不想讓同學(xué)家長(zhǎng)們?nèi)绱说目粗谐煽?jī)。這是她的大計(jì)劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁，便找到校長(zhǎng)及諾拉的各科老師談話(huà)。接著，諾拉接受了智力測(cè)試。測(cè)試后，諾拉的分?jǐn)?shù)令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計(jì)劃失敗，便與史蒂芬鼓動(dòng)大家考零分，想讓大家知道成績(jī)其實(shí)并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開(kāi)心。
讀完這本書(shū)后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動(dòng)。其實(shí)成績(jī)并不重要，重要的是你怎么看待成績(jī)，怎么對(duì)待考試。而書(shū)中的老師、家長(zhǎng)只看重成績(jī)，用成績(jī)來(lái)判斷孩子是不是天才或笨蛋。
書(shū)中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著中下的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以痛快地踢足球，上網(wǎng)找感興趣的東西，我羨慕她，能有小學(xué)時(shí)期的快樂(lè)，而我，從入學(xué)時(shí)便開(kāi)始上這個(gè)班，上那個(gè)班。我的父母其實(shí)也不想讓我去上，但因?yàn)榇蠖嗟耐瑢W(xué)都去上了，認(rèn)為我也要去上，不然就落后了，成績(jī)就跟別人有差距。從四年級(jí)開(kāi)始，所有的父母便開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)：你一定要努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，上個(gè)好初中，然后考上好的高中，在考上好的大學(xué)，以后工作就好找了……現(xiàn)在的我們便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取……
我希望我們可以從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，這樣才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的真正意義，從而不用家長(zhǎng)老師的督促，自己學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。
成績(jī)并不是評(píng)定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們也應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，為我們今后的學(xué)習(xí)與生活所用，不要一味地追求好成績(jī)。應(yīng)該注重于知識(shí)，而不是成績(jī)。
只有在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，如果只要成績(jī)，會(huì)很壓抑，只能變成一個(gè)書(shū)呆子，抑制了我們的發(fā)展。給我們一個(gè)自由的空間吧！讓我們?cè)诳鞓?lè)中生活；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)！
成績(jī)單讀后感10
成績(jī)是什么？成績(jī)是一個(gè)人的代表。可翻開(kāi)《成績(jī)單》這本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)似乎不一定是這樣。
第一眼看到這本書(shū)，它的封面吸引住了我。其實(shí)只是一張很糟糕的成績(jī)單，可越發(fā)勾引了我的好奇心，這到底是一個(gè)怎樣的故事呢？
翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)可愛(ài)活潑的女孩活靈活現(xiàn)地在你面前舞蹈著——這。就是就是諾拉·羅力，一個(gè)天才女孩�？墒�，在故事中的她，一開(kāi)始卻被老師和家長(zhǎng)批評(píng)“太笨，不努力”的孩子，在她心中，對(duì)這些鮮紅的“D”只有一個(gè)解釋?zhuān)何乙屖返俜议_(kāi)心，不能讓他因?yàn)楸炔贿^(guò)我而自卑，喪失信心！史蒂芬真應(yīng)該為有這么一個(gè)朋友而高興�？墒菦](méi)有永遠(yuǎn)的秘密，她在查詢(xún)各種高級(jí)的資料時(shí)，忘刪去了記錄，也忘關(guān)掉了電腦，結(jié)果，被拜恩老師查到了一切……秘密在泄漏，可一個(gè)更有意思的計(jì)劃在展開(kāi)中……最后，因?yàn)橛?jì)劃被查明，面對(duì)著諾拉和史蒂芬的是停課兩星期！剩下的頁(yè)數(shù)不多了，剩下的懸疑更多了。隨著拎起的心，成績(jī)的含義漸漸浮出水面。這個(gè)輕松奇妙的故事伴著深刻的教育含義，呈現(xiàn)在安德魯·克萊門(mén)的五彩世界里表達(dá)了一個(gè)獨(dú)特的神秘校園。漸漸地，我們甚至開(kāi)始懷疑：成績(jī)，真的可以代表一個(gè)人的一切？
閱讀完后，我突然覺(jué)得：成績(jī)不是一切的衡量標(biāo)準(zhǔn)！諾拉就因?yàn)橛羞@個(gè)信念，所以她會(huì)計(jì)劃一個(gè)讓大家都考零分的計(jì)劃；會(huì)放棄“A”的頭銜，只為了得到于朋友差不多的成績(jī)……這里的一切背后，只有四個(gè)字：以善為美。
沒(méi)有人可以把“成績(jī)”當(dāng)作原因來(lái)批評(píng)你，沒(méi)有這種道理，可是，你一定要全力以赴；沒(méi)有人會(huì)因?yàn)椤俺煽?jī)”而被遺忘，成績(jī)不是一切，可是你一定要有一顆善良，美好的心。成績(jī)只不過(guò)是一個(gè)人智慧的標(biāo)準(zhǔn)。然而，真善美才是最重要的。只有你真實(shí)真誠(chéng)的心，才能打動(dòng)一切，“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)”，只有“誠(chéng)”這個(gè)字，才能衡量一個(gè)人的品質(zhì)，但成績(jī)是不能夠衡量的。只有善心，才能成大器，只要在關(guān)鍵時(shí)刻有善心，一切都會(huì)過(guò)去，“善”才是衡量一個(gè)人命運(yùn)的標(biāo)準(zhǔn)，只有成績(jī)也不行。只有心靈美麗，才能自強(qiáng)不息，若心靈惡毒，只有折磨自己的份兒，成績(jī)能起作用嗎？換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，成績(jī)也是測(cè)量一個(gè)人不可少的。其實(shí)成績(jī)是一個(gè)人的智慧，也是一個(gè)人付出努力所得到，但真的可以代表一個(gè)人么？
“我恨成績(jī)單”是諾拉最后的心聲。請(qǐng)不要再為成績(jī)而苦惱，走進(jìn)這本書(shū)吧！走進(jìn)另一個(gè)奇妙世界……
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