讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感范文（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇1
今天，我讀了一篇文章——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，感觸很深。這篇文章主要說的是：人們對(duì)亞里士多德無比信奉，把他的話當(dāng)作不容更改、質(zhì)疑的“真理”。如果有人懷疑亞里士多德，人們就會(huì)一起責(zé)備他，把他當(dāng)成敵人一樣看待。但那時(shí)伽利略還會(huì)對(duì)亞里士多德的話去思考并產(chǎn)生了懷疑，而且他沒有被當(dāng)時(shí)的情況嚇住而放棄了進(jìn)一步思考或退縮了。繼續(xù)研究這個(gè)問題，反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的說法是錯(cuò)誤的。
讀了這篇文章，作為小學(xué)生，我們不能盲目的崇拜科學(xué)、迷信權(quán)威。應(yīng)該善于思考，勤奮學(xué)習(xí)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，考慮問題周全、嚴(yán)謹(jǐn)，敢于追求真理。
我又回想起以前，我真是要向伽利略多多學(xué)習(xí)呢！那次，邱老師給我們上了一節(jié)公開課。是上四則運(yùn)算那個(gè)單元的。課上，老師問同學(xué)們8÷4×8÷4用地等式算出來。同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，老師請(qǐng)俞鑫來回答，俞鑫筆直的站在位子上，不假思索地說：“8÷2×8÷2等于4×4等于16。同學(xué)們都不約而同地舉起對(duì)的手勢(shì)�？晌易屑�(xì)一看題啊，其實(shí)是俞鑫運(yùn)算時(shí)的過程是錯(cuò)的，應(yīng)該是“8÷2×8÷2等于4×8÷2等于32÷2等于16。但我一看同學(xué)們都豎起了鉤，我也豎起了鉤，不敢說是錯(cuò)的。結(jié)果老師說我們看題不仔細(xì)，把題目用耐心地給我們分析、講解了一下，跟我一開始想得一模一樣。我差點(diǎn)要叫出來：“我的天��！沒搞錯(cuò)把！”這都怪我膽小、沒自己的主見啊。
以后，我再也不能盲從大流了！如果自己認(rèn)為是正確的，就要敢于說出來！向伽利略那樣，是真理就要堅(jiān)持到底！
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇2
我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》時(shí)，我深有感觸，所以我寫出了這一篇作文。
這個(gè)故事講：一個(gè)數(shù)學(xué)教授，懷疑古代的一名大科學(xué)家中的一句話有錯(cuò)。是這樣說的："一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先落下來，速度是1磅的10倍。”他反復(fù)地想，終于去試驗(yàn)了。結(jié)果都同時(shí)著地。在一次數(shù)學(xué)課上，他在斜塔頂上，同時(shí)仍一個(gè)10磅重的和一個(gè)1磅重的，結(jié)果讓大家目瞪口呆，兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。
我的感觸是人們真是太笨啦！科學(xué)家的話不一定是正確的。沒有試驗(yàn)過怎么知道呢？應(yīng)該是親眼所見才是真的，你們自己不知道，只是別人說的。不過呢，這也不全怪你們，因?yàn)檫@個(gè)大科學(xué)家也有錯(cuò)。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)數(shù)學(xué)教授。他雖然懷疑大科學(xué)家，但是，這種也值得我們學(xué)習(xí)，這種大膽，也是一個(gè)好習(xí)慣。還要學(xué)習(xí)他的大膽試驗(yàn)，不試驗(yàn)怎么知道呢？
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇3
今天，我看了一篇故事，叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，講的是：十八世紀(jì)，有一位偉大的科學(xué)家，叫伽利略。有一天，他聽到別人議論，亞里士多德曾說：“一個(gè)10磅重的鐵球，一個(gè)1磅重的鐵球，如果同時(shí)從高空落下，10磅重的鐵球一定先落地�！币�?yàn)閬喞锸慷嗟率枪畔ＥD哲學(xué)家，人們都非常信奉他，所以把他的話看成真理。伽利略認(rèn)為并不是這樣，他做了很多次實(shí)驗(yàn)，都證明了亞里士多德說錯(cuò)了，于是，他決定在比薩斜塔上向大眾做實(shí)驗(yàn)！
消息很快傳開了。第二天，人們圍在比薩斜塔周圍，紛紛議論著：“這年輕人太自大了，竟想找亞里士多德的錯(cuò)！”“事實(shí)是事實(shí)，會(huì)讓他難堪的！”伽利略不理會(huì)這些，他左手拿10磅重的鐵球，右手拿1磅重的鐵球，同時(shí)松開手，人們尖叫起來，兩個(gè)鐵球時(shí)同時(shí)落地的！
通過這篇課文，我明白了，我們不能盲目的崇拜名氣，或因?yàn)樗莻ト撕蛯?dǎo)師就不敢否定他，要知道，在科學(xué)的道路是不平坦的，是坎坷的，我們要去實(shí)驗(yàn)，去親身經(jīng)歷，要大膽地否定，小心的求證，要將真正的真理交付與大家！
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇4
我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家。他認(rèn)為：一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球，同時(shí)從高處落下來，10磅重的先著地，速度是1磅重的十倍。那時(shí)的人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作真理，誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他。當(dāng)時(shí)伽利略是一位年輕的數(shù)學(xué)教授，他對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)產(chǎn)生了懷疑。伽利略在眾人的諷刺和挖苦下，進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果得出，亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，兩個(gè)鐵球是同時(shí)著地的。伽利略不管被人們?cè)鯓又S刺，怎樣挖苦，他都能堅(jiān)持事實(shí)和真理。要是我，一聽到別人的諷刺，就可能會(huì)放棄。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩，也值得我好好學(xué)習(xí)。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該勤于思考，敢于探究問題。要像伽利略一樣，以真實(shí)的事實(shí)來證明科學(xué)，絕不能退縮。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)熱愛科學(xué)，敢于創(chuàng)新，有無私奉獻(xiàn)精神的人。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇5
相信大家都對(duì)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文耳熟能詳吧。但令我不滿的是，文中并沒有解釋兩個(gè)質(zhì)量不同的鐵球，在同樣高度同時(shí)落地的原因。我突發(fā)奇想，于是就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝滿水的瓶子在同樣高度，同時(shí)拋下，結(jié)果是同時(shí)著地，我又把一張紙和空瓶子向下拋，結(jié)果是瓶子先落地。這個(gè)情況令我有些費(fèi)解。就在這時(shí)，我想到了“空氣阻力”，是空氣阻力的緣故！可以確定：裝水的瓶子和空瓶子這兩個(gè)較重的物體幾乎不受空氣的影響。而像紙這樣，面積大，體積小的物體，肯定會(huì)受到空氣阻力的影響，導(dǎo)致下降變慢。
但是文中10磅重的鐵球羽1磅重的鐵球，它們?yōu)槭裁炊鴷?huì)同時(shí)落地呢？我絞盡腦汁想了半天，靈感告訴了我一個(gè)合理的答案：10磅重的鐵球雖重10磅，卻也是10個(gè)1磅重的鐵球組成。什么意思呢？就是說：把10磅鐵等分成10個(gè)1幫的帖，再把它們綁在一起，質(zhì)量仍然是10磅重。那么現(xiàn)在，把這綁起來的10磅鐵和1磅鐵同樣高度，同時(shí)拋下，被綁起來的10快鐵分別以1磅的速度下落，整體下落速度還是1磅，而1磅鐵的下落速度必然是1磅，因此兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。我想同學(xué)闡述了自己的發(fā)現(xiàn)，他卻說：“如果把這10個(gè)鐵球擺成一豎排，上面的就會(huì)往下面壓，這該怎么解釋呢？”我思索了一下，說道：“既然都是一磅的鐵球，下落的速度應(yīng)該是一樣的！舉個(gè)例子吧，倆個(gè)同為一磅的鐵球，一個(gè)在距地面9米，另一個(gè)在距地面10米，你說第一個(gè)球在落地時(shí)，他和另一個(gè)球在高度上相差多遠(yuǎn)？同樣的道理，所以說，綁在一起的鐵球之間，是不會(huì)受到壓迫的。
現(xiàn)在問題解決了，我得出一個(gè)結(jié)論：只要不受空氣影響，不論是怎樣大小的物體都會(huì)在同樣高度，同樣時(shí)間，同時(shí)落地。
任何事物都有因又有果，都有一個(gè)合理的解釋。而合理的解釋往往都要有實(shí)驗(yàn)來證明，并且我認(rèn)為，一個(gè)理論只要能做到不矛盾，有道理才算得上是真理�？茖W(xué)里有無窮無盡的知識(shí)，我要感謝它帶給我精神上的快樂。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇6
還記得四年級(jí)的時(shí)候?qū)W過的一篇課文——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》嗎？它可告訴了我們一個(gè)大道理呢！
當(dāng)時(shí)研究科學(xué)的人們對(duì)亞里士多德很是盲從，亞里士多德說：“一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)落下，10磅重的先著地�！敝挥匈だ詫�(duì)這句話產(chǎn)生了懷疑，他反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鐵球雖然重量不同，但同時(shí)落下，都是同時(shí)著地。他又做了一次公開實(shí)驗(yàn)，結(jié)果讓在場(chǎng)的所有人都驚呆了。
其實(shí)科學(xué)家的話也不一定是對(duì)的，不能輕易、盲目相信別人的話，要自己去實(shí)踐。像伽利略這人對(duì)任何人的話都不會(huì)輕易相信，而是去仔細(xì)思考、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。
在古代英國(guó)，人們都把西紅柿作為觀賞品，因?yàn)樗麄冇X得西紅柿顏色很鮮紅，以為有劇毒。后來一個(gè)畫家去親自嘗一嘗，覺得非常香甜。他是第一個(gè)品嘗到西紅柿美味的人，如果不是他親自去品嘗，那么西紅柿就永遠(yuǎn)成為一種觀賞品了。
我們很多事是需要親自去實(shí)踐的，不要只聽信別人的話，要根據(jù)自己的判斷、思考去實(shí)踐。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇7
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章，我深受感動(dòng)。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。而伽利略只是一個(gè)數(shù)學(xué)教授。而且那時(shí)的人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)做真理，誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他。但伽利略還是很勇敢，向亞里士多德的話產(chǎn)生疑問，他的勇氣令我敬佩。
當(dāng)我讀到第五段和“伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了”這句話時(shí)，我又想，不管伽利略被人們?cè)鯓拥耐诳啵鯓拥闹S刺，他都能堅(jiān)持事實(shí)和“真理”的挑戰(zhàn)，而且還按時(shí)到了斜塔做實(shí)驗(yàn)。要是我呀，我可能就會(huì)放棄，一聽別人諷刺就退縮了。我想，不只是我，其他人也是這樣的。而伽利略不是這樣。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩，值得我好好的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些意想不到的困難，甚至是別人的不理解，我們是知難而進(jìn)的，還是退步不前呢？不同的人可能會(huì)有不同的選擇，但退步不前的人永遠(yuǎn)都不會(huì)獲得成功的喜悅，只有知難而進(jìn)永不放棄的人才能成功。我要像伽利略一樣，知難而進(jìn)，而不是退步不前。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇8
國(guó)慶節(jié)休息，爸爸帶我去新華書店，看了一本叫《伽利略斜塔實(shí)驗(yàn)》的書�；丶液笪覇柊职譃槭裁床煌亓康膬蓚�(gè)鐵球會(huì)同時(shí)著地，爸爸給我找出了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文，和我一起閱讀，并且分別用兩個(gè)大小不一樣的蘋果和大小相等的蘋果與紙團(tuán)分別做了實(shí)驗(yàn)。
我以前從沒想過思考問題需要花費(fèi)多少精力和腦力。今天，通過實(shí)驗(yàn)和看了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文，使我懂得了：對(duì)權(quán)威要尊重，但不盲從，權(quán)威也有錯(cuò)誤的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)1磅重，一個(gè)10磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的.一定先著地，速度是1磅重的10倍�！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球栓在一起，落得慢的就會(huì)拖住快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把栓在一起的兩個(gè)鐵球看做一個(gè)整體，就有12磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？
伽利略做了多次試驗(yàn)，每次都證明亞里士多德錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩亞的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。
在斜塔周圍，人們議論著，有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”有的說：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了了，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉！”可是伽利略不退縮，在斜塔上出現(xiàn)了。斜塔周圍的人驚訝的呼喊起來，應(yīng)為兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了。伽利略成功了。
我們有時(shí)候喜歡相信書本，別人說什么，我就做什么，所以許多事都錯(cuò)了。我要向伽利略學(xué)習(xí)，用事實(shí)說話，用事實(shí)證明，因?yàn)榫褪且痪湓挘菏聦?shí)勝于雄辯。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇9
今天我們學(xué)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》上面寫的是伽利略和亞里士多德的故事，告訴我們科學(xué)家的話也不一定全是對(duì)的。
第1段寫的是伽利略上小學(xué)的事。
第2段寫的是亞里士多德的事。
亞里士多德說：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的先著地，速度是1磅重的10倍�！�
伽利略開始疑問，他反復(fù)做了很多次試驗(yàn)。得到的結(jié)果是：“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”。
在很高的樓上同時(shí)扔下來，眾人親眼所見兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，他們大吃一驚。
一個(gè)年輕的少女說：“真不可思議，居然是真的”一個(gè)小孩說：“那是真的，都一塊著地了”
伽利略用事實(shí)打敗了假象，他理直氣壯的說：“什么事都要經(jīng)過思考，不能改變事實(shí)”。
伽利略是個(gè)“不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理的人”。
讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感 篇10
暑假里，我看了一篇文章——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，這篇文章贊揚(yáng)了伽利略在探求科學(xué)真理的過程中，表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實(shí)的精神，讓我感受非常深刻。
文章主要講了伽利略年輕時(shí)對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生疑問，經(jīng)過反復(fù)求證后，用事實(shí)證明了真理。
讀了這篇文章，我知道了無論做什么事，只要?jiǎng)e人有錯(cuò)了，就要向他說明。這讓我想起了自己。記得又一次我去學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，老師給我們出了一個(gè)難題。我左思右想，就是寫不出來。
突然，我們的“奧數(shù)小算王”大叫：“這道題是16。”
我心想：我們奧數(shù)班里的同學(xué)就他最厲害，肯定是16。于是我也說是16，就這樣大家一個(gè)接一個(gè)地說是16。結(jié)果老師說是16。我們個(gè)個(gè)歡呼起來，我也心想：我們班的奧數(shù)小算王真厲害。
老師請(qǐng)了奧數(shù)小算王說是怎么算的。
那個(gè)奧數(shù)小算王自信滿滿地說：“8÷2=4，兩個(gè)8÷2乘起來就是16。”
但是老師說我們想錯(cuò)了，8÷2×8÷2是先算除法，再算乘法，最后再算除法的。我們看了，都低下了頭。
讀了這篇文章我知道了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不能迷信權(quán)威，要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
【讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》有感范文（通用10篇）】相關(guān)文章：
新課標(biāo)人教版《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》ppt05-31
四年級(jí)語文下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案09-13
新人教版四年級(jí)下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的ppt01-15
四年級(jí)語文課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案怎么寫11-27
四年級(jí)下冊(cè)語文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-18
人教版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)題答案《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》01-15
讀《平凡的世界》有感范文（通用12篇）07-13
讀平凡的世界有感范文（通用12篇）07-13
讀《太陽夢(mèng)見我》有感范文03-05