銀河鐵道之夜讀后感范文
第一條主線： 乘坐銀河火車，開(kāi)始從實(shí)際到抱負(fù)天國(guó)的遨游。
課堂上老師關(guān)于銀河的發(fā)問(wèn)，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語(yǔ)喧囂，人流涌動(dòng)的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對(duì)銀河世界的無(wú)限向往和遐思。他離開(kāi)野外的一個(gè)小山岡上，仰面瞻仰深?yuàn)W的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長(zhǎng)又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說(shuō)得那么空曠和毫無(wú)負(fù)氣�，F(xiàn)在的銀河變得生動(dòng)而有趣，每一個(gè)星座好像都有生命似的活了起來(lái)。不知不覺(jué)之中，他進(jìn)入了夢(mèng)境，乘坐火車開(kāi)始了銀河之旅。
在生動(dòng)有趣的銀河之旅中，作者參加了對(duì)宗教本質(zhì)，人生價(jià)值如許重大嚴(yán)正主題的深刻反思。描繪一個(gè)含有濃厚宗教色彩的抱負(fù)天國(guó)，拷問(wèn)什么才是人真正的幸福，成為該篇童話并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現(xiàn)出了作者對(duì)純潔心靈的向往，對(duì)永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學(xué)宗教頭腦。
想象是人類頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開(kāi)脫肉體的束縛，為本身尋找一個(gè)沒(méi)有貧窮，沒(méi)有骯臟，沒(méi)有苦難，沒(méi)有死亡的抱負(fù)之鄉(xiāng)，創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o，安詳，詩(shī)情畫意，充滿著藝術(shù)夢(mèng)想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來(lái)慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開(kāi)了一個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)迷宮般璀璨晶瑩的童話天地，一個(gè)存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的.銀河世界。
課堂上老師關(guān)于銀河的發(fā)問(wèn)，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語(yǔ)喧囂，人流涌動(dòng)的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對(duì)銀河世界的無(wú)限向往和遐思。他離開(kāi)野外的一個(gè)小山岡上，仰面瞻仰深?yuàn)W的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長(zhǎng)又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說(shuō)得那么空曠和毫無(wú)負(fù)氣�，F(xiàn)在的銀河變得生動(dòng)而有趣，每一個(gè)星座好像都有生命似的活了起來(lái)。不知不覺(jué)之中，他進(jìn)入了夢(mèng)境，乘坐火車開(kāi)始了銀河之旅。
他被稱為“日本的安徒生”，有人說(shuō)：如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話世界。
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