《鄒忌諷齊王納諫》讀后感850字

　　我的高中第三冊(cè)語(yǔ)文課本里有一篇《納諫與止謗》。文中極力贊揚(yáng)鄒忌與齊威王，稱(chēng)他們是賢臣與圣君;并追古思今，提出借鑒與取法的主張，意下是要平民老百姓、下級(jí)干部學(xué)習(xí)鄒忌那種委婉而諷的進(jìn)諫方法，讓領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)“千載而下，猶令人感奮不已”的具“何等氣度，何等磊落胸懷”的齊威王。

　　在名家名篇面前，我是愚者一得，認(rèn)為這種見(jiàn)解錯(cuò)了。

　　先從時(shí)間上看，齊威王、鄒忌跟我們相距千載，作者是“《鄒忌諷齊王納諫》讀初小時(shí)就成誦了”,4400年后，再讀一遍。”雖然是60年，人間已經(jīng)滄桑幾度，更何況千年呢。為什么“委婉而諷”仍然是當(dāng)前規(guī)勸領(lǐng)導(dǎo)最好的方法?為什么鄒忌竟應(yīng)該永遠(yuǎn)是那些憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議的同志的“榜樣”?

　　面對(duì)“龍鱗”不可批，“圣聽(tīng)”不得逆的國(guó)君，鄒忌是“賢臣”，不能不用委婉而諷的方法來(lái)規(guī)勸。但我們現(xiàn)在是社會(huì)主義法制社會(huì)，每個(gè)人都受法律的保護(hù)，每個(gè)人都有言與行的自由，有話(huà)就講，何必畏畏縮縮學(xué)鄒忌呢?要下屬學(xué)鄒忌的，恐怕是只有鄒忌式的進(jìn)諫才接受得了的領(lǐng)導(dǎo)，更可能是平時(shí)老虎屁股摸不得的角色，哪配得上“寬大明智、精神高尚的形象”的褒稱(chēng)?而時(shí)在今日，想講話(huà)樣一來(lái)不就等于證明今天的民還只是小小的民，官還是高高在上的官，我們還是有天無(wú)法的社會(huì)嗎?

　　其實(shí)不然，中國(guó)正大踏步地從兩三千年的封建社會(huì)的影響中走出，走向民主與法治。民主社會(huì)的標(biāo)志是在法律面前人人平等。更何況，新中國(guó)的“官”，應(yīng)該是名副其實(shí)的人民的公仆，人民向自己的公仆提出意見(jiàn)，表示不滿(mǎn)，又何必察貌辨色，心驚膽戰(zhàn)，委婉而諷呢?

　　如果“諫”的含義在今天就等于“批評(píng)”，我想在建設(shè)四化的過(guò)程中，我們應(yīng)該提倡的是直諫，而不是諷諫。時(shí)間對(duì)于四化是極其重要的`，而鄒忌式的諷諫，慢慢繞圈子，磨嘴皮子，這與現(xiàn)代化的節(jié)奏是格格不人的。

　　今天讀《鄒忌諷齊王納諫》一文的意義，我覺(jué)得就是認(rèn)識(shí)歷史上曾有過(guò)一個(gè)善于打比方的臣子和一個(gè)能夠反省的國(guó)君而已。當(dāng)然，鄒忌的委婉而諷的方法，如果不是用來(lái)監(jiān)督公仆，而用來(lái)規(guī)勸朋友，教育子女，那還是可以借鑒的。