語(yǔ)文活動(dòng)課設(shè)計(jì)《成語(yǔ)總動(dòng)員》
成語(yǔ)總動(dòng)員
(語(yǔ)文活動(dòng)課)
一、 活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生了解和運(yùn)用成語(yǔ)的能力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作、合作學(xué)習(xí)等多方面的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把學(xué)生分成8個(gè)小組。
2、每組請(qǐng)一名學(xué)生按成語(yǔ)的意思練習(xí)表演。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)校圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)等方式積累成語(yǔ)，作好活動(dòng)的準(zhǔn)備。
4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。
三、 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
一、 導(dǎo)入本課：
同學(xué)們，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定積累了不少的成語(yǔ)了吧。今天，老師就要和同學(xué)們一起進(jìn)入成語(yǔ)總動(dòng)員，共同享受成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣吧!
二、 找成語(yǔ)。
老師即興說(shuō)一段話(內(nèi)容關(guān)于學(xué)校及班級(jí)的變化，引起學(xué)生的興趣)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，找出其中的成語(yǔ)，看看哪個(gè)小組找得又快又準(zhǔn)。
三、 寫(xiě)成語(yǔ)。
同學(xué)們，不僅咱們的學(xué)校，咱們的班級(jí)變化了，我們美麗的家鄉(xiāng)廈門(mén)這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎?
四、 成語(yǔ)動(dòng)物園。
動(dòng)物園里成語(yǔ)多，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫(xiě)動(dòng)物名，比一比誰(shuí)填得又對(duì)又快。
( )假( )威 指( )為( )
( )( )不寧 ( )心( )肺
( )( )無(wú)聲 ( )騰( )躍
( )歌( )舞 ( )( )學(xué)舌
( )立( )群 ( )頭( )尾
五、 成語(yǔ)植物苑
許多成語(yǔ)還與植物結(jié)下了不解之緣。請(qǐng)你在括號(hào)里填上一種植物的名稱(chēng)，使之成為成語(yǔ)。
順( )摸( ) ( )落歸( )
粗( )大( ) 火( )銀( )
( )紅( )綠 滄海一( )
囫圇吞( ) 胸有成( )
( )斷絲連 世外( )源
六、 人體成語(yǔ)宮。
有些成語(yǔ)還與我們的人體器官、部位有關(guān)，比一比誰(shuí)能迅速地填出答案。
( )瞪( )呆 ( )舞( )蹈
( )亡( )寒 ( )紅( )赤
劈( )蓋( ) ( )濡( )染
( )來(lái)( )去 三( )六( )
摩( )接( ) 推( )置( )
七、 成語(yǔ)手拉手。
把意思相反的兩個(gè)成語(yǔ)用線連起來(lái)，時(shí)間1分鐘。
兩全其美 寥若晨星
當(dāng)局者迷 兩敗俱傷
雕蟲(chóng)小技 鬼斧神工
浩如煙海 別開(kāi)生面
流芳百世 默默無(wú)聞
墨守成規(guī) 并駕齊驅(qū)
赫赫有名 旁觀者清
分道揚(yáng)鑣 遺臭萬(wàn)年
八、 看圖猜成語(yǔ)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起進(jìn)入“陶陶猜成語(yǔ)”的網(wǎng)站，看看同學(xué)們的`猜謎的本事如何了。(見(jiàn)課件)
九、 成語(yǔ)表演。
請(qǐng)幾位課前有準(zhǔn)備的同學(xué)表演，然后請(qǐng)同學(xué)們猜出有關(guān)的成語(yǔ)。
十、成語(yǔ)小練筆。
師：同學(xué)們，今天我們一起感覺(jué)到了成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。在我們的寫(xiě)作當(dāng)中，如果用上了成語(yǔ)，也能為你的作文添色不少。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取今天活動(dòng)中你印象最深的一個(gè)片斷，即興寫(xiě)作一個(gè)場(chǎng)景，內(nèi)容不限，但要用上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
十一、教師小結(jié)。
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