鳥的天堂閱讀練習(xí)

　　閱讀提示

　　大自然的美麗給我們?nèi)祟悗��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。本文通過(guò)細(xì)膩的描寫，贊美了“鳥的天堂”真是名符其實(shí)，作者在贊美之余，內(nèi)心也充滿了喜悅的心情。體會(huì)作品描寫的順序及其表現(xiàn)的手法。

　　聽朋友說(shuō)，“鳥的天堂”鳥很多。我早就想去看看，今天終于盼到了。你說(shuō)我能不高興嗎？‖

　　我和表妹坐上小船，劃著漿，湖水清澈，漾起粼粼波紋。船到岸邊了。啊，景色真美！眼前出現(xiàn)一大片榕樹，其中一棵榕樹的主干大約要十幾個(gè)人才能合抱起來(lái)。上面有很多的裂痕，像老人臉上的皺紋。榕樹的葉子真多呀！那么多的樹葉，是不是春姑娘偏心，把芽?jī)憾紥佋谏厦媪�？那么美的樹葉，是不是孔雀仙子灑下的綠羽？

　　船在樹下停了片刻，可是，卻看不見一只鳥，聽不到一聲鳥鳴�！傍B的天堂”怎么沒有一只鳥？我等得不耐煩了。忽然表妹大聲喊起來(lái)：“鳥！鳥！”我抬頭一看，天空僅有一只鳥。表妹因?yàn)樽约旱谝粋�(gè)看到鳥，高興得拍起手來(lái)。這一拍不要緊，引出了大群的鳥，一只，二只……一大片，誰(shuí)也數(shù)不清鳥兒到底有多少。它們正飛向蔚藍(lán)的天空。這些鳥真好看，紅的、白的、黑的、花的'，我的眼睛真是應(yīng)接不暇。

　　“噗，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒喂它的小寶寶去了。小翠鳥張開長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，仿佛在說(shuō)：“給我吃，給我吃。”多有趣。

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了慈祥的笑臉。這時(shí)，各種鳥都唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好聽。那歌聲劃破了寧?kù)o的晨曦，像在歡迎我們。各種各樣的鳥飛在樹尖上，排得很整齊，仿佛為大榕樹披上白玉色的頭巾；喜鵲兒則在樹中央，為大榕樹系上一條美麗的腰帶。‖

　　“好一個(gè)‘鳥的天堂’！”我不禁脫口而贊�！�

　　思考練習(xí)

　　1．短文已用“‖”線分成三個(gè)意義段，第一意義段與第三意義段的關(guān)系是：______第二意義段的段意是______

　　2．第五自然段的敘述順序是先寫______，再寫______，最后寫______。

　　3．用“______”線畫出兩處由事物產(chǎn)生聯(lián)想的句子。

　　4．“‘噗’，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒喂它的小寶寶去了”。這句話是____描寫。（靜態(tài)、外表、細(xì)節(jié)、內(nèi)心。）

　　5．指出下列句子的修辭方法是什么？

　�、俨灰粫�(huì)，太陽(yáng)露出了慈祥的笑臉。

　�、谀阏f(shuō)我能不高興嗎？

　　6．下面哪句話最能表達(dá)文章的中心，在括號(hào)里畫“√”。

　　A．“鳥的天堂”鳥很多。（）

　　B．“鳥的天堂”很美。（）

　　C．對(duì)“鳥的天堂”的贊美。（）。