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語文閱讀專題訓(xùn)練
一、閱讀《只揀兒童多處行》片斷，完成后面的習(xí)題。
我們在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短發(fā)的男孩子，笑問你說這海棠花好看不好看他笑著說好看我又笑問：“怎么好法？”當(dāng)他說不出來，低頭玩著鈕扣的時候，一個在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門去了。
1、給劃“——”的幾句話加上標(biāo)點符號。
2、根據(jù)下面的意思用“/”把這段話分成三層。
第一層，我們的贊嘆聲引來了孩子們。
第二層，我跟孩子們談?wù)摵Ｌ幕ā?/p>
第三層，孩子們跑出門去了。
3、聯(lián)系上下文，先解釋“圍聚”的意思，再造句。
�。�1）“圍聚”的意思是：
（2）圍聚——
二、閱讀《春》（節(jié)選），完成后面習(xí)題。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”， 不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
1、照樣子，摘錄詞語。
甜味兒
繁花嫩葉
2、摘錄句子。從文中中找出比喻句、擬人句各一句，抄在下面。
比喻句：
擬人句：
3、選擇代表正確答案的序號，填在括號里。
�。�1）“應(yīng)和”這個詞正確的讀音應(yīng)該是（ ）。
�、賧ìng hé ②yìng hè ③yīng hè
�。�2）“……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”“宛轉(zhuǎn)”的意思是（ ）。
①（說話）溫和而曲折 ②（歌聲、鳴聲等）抑揚動聽
�。�3）“吹面不寒揚柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你�！痪渲幸柪锏牟糠质牵� ）
①對話②格言③古詩
�。�4）用“/”表示朗讀中的停頓，正確的一句是（ ）
�、倩ㄉ�/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地鬧著。
�、诨ㄏ鲁筛鞒砂俚�/蜜蜂嗡嗡地/鬧著。
�、刍ㄏ�/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧著。
4、讀節(jié)選第1段，想想哪些是作者看到聽到的事物，哪些是作者的聯(lián)想，用“ ”劃出作者聯(lián)想的部分。
三、閱讀《凡卡》（片斷），完成后面作業(yè)。
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉�；镉媯冏脚�，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有 的感情。
A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛
2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是 。
A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會
3、文中“打發(fā)”的意思是 。
A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到 。
A、“老板隨手撈起個家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝�！�
C、“只好搖那個搖籃。”
D、“我再也受不住了�！�
5、簡答。
節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的？
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