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愛在北京閱讀訓(xùn)練題目
�。�1）也許喜歡一個城市就像喜歡一個人一樣，那種眷戀是刻骨銘心的牽掛，下學(xué)期第一單元閱讀訓(xùn)練。走得再遙遠(yuǎn)，也難以扯去我對北京這座城市的愛。也許這種愛，就像深愛一位美麗的女孩子一樣，難以自拔。北京的春天就要到了，我也下定決心一定要回到北京去等待春天。異國他鄉(xiāng)我品味鄉(xiāng)愁�？傆X得北京春天的目光，在我面前延伸，牽動著我的魂魄。也許走完世界的每個角落，也走不出這個城市的心境。
�。�2）東京的春天太華麗，櫻花張揚地纏繞眼簾，沒有春天的純情；巴黎的春天，太典雅，文人氣質(zhì)濃厚得像太濃的咖啡；紐約的春天太自私，沒有一點鮮花飛舞的詩意，讓我?guī)缀跽也坏缴鷻C勃勃的靈感；香港的春天，太擁擠，店鋪里才能夠看到春天的影子……北京春天的秀美雕刻在我的心。
（3）這個城市的春天有我夢中融化的昆玉河，有我詩歌里的天壇的小草，有我畫筆里香山腳下的清泉，有我曾經(jīng)魂牽夢繞天安門廣場上的風(fēng)箏……北京的春天自然，不用打扮。也許這種天然去雕飾，是一種令人平靜的油畫。無苛求，但綿里藏針。無喧鬧，但胸有成竹。傾訴不完的思念，我默默期盼。飄落的花瓣，寫滿了思念。多少個夢，北京的春天就站在我的面前，可伸出了手，卻只有思念的眼淚。如果你聽到我遠(yuǎn)方的呼喚，你一定能夠聽到我心兒的跳動。
�。�4）就像我纏綿的夢幻，無論是在南城古老的胡同尋找的那樹早開的桃花，還是昆明湖里報春的小魚，我都記憶猶新。湖廣會館的京劇還唱嗎? 那京腔京韻的多情鼓點，是多么清脆。我曾經(jīng)在那個戲樓不遠(yuǎn)處的一個報社打工，那些朝氣蓬勃的青年朋友都哪里去了?也許物是人非，滄海變遷是誰也無法挽回的疼痛。北京的春天的草，倔強而碧綠，誰也不注意，但誰也無法躲避。悄然伸延在馬路邊側(cè)，沒有澳洲草兒的華貴，沒有紐約草兒的豪放，悄然在噴泉下舒展著自己渺小的舞姿。
（5）沒有海洋的氣魄，但卻具有容納的胸懷。北京的春天就像娟秀的玉蘭，美麗而不喧鬧。尋找自己的風(fēng)兒，飄落自己的花瓣，熱鬧自己內(nèi)心的喜悅。公主墳擁擠的車海，已經(jīng)轉(zhuǎn)眼成為立交橋，而忙碌的人們還夢想著馬路加寬。多年轉(zhuǎn)眼而去的時光，確實將這個城市變得面目全非。也許更加外向，也許更加繁華?我記憶中的平安里，哪去了?迷路的我，已經(jīng)難以辨認(rèn)這里的童年記憶。人家告訴我，平安里已經(jīng)是平安大道了。還疑惑地問，看你也是北京人，怎么迷路了?
（6）也許現(xiàn)在是真正的北京人才迷路，因為我們童年的北京不是這個樣子，而他們來到這里，北京已經(jīng)是現(xiàn)在這樣。我的童年的北京永遠(yuǎn)消逝了。也許就像我朝思暮想的胡同和四合院，都必然淡出我們的視野。北京的春天，是帶有憂郁性格的春天，有《駱駝祥子》奔跑的身影，有《城南舊事》若隱若現(xiàn)的凝視，有《霸王別姬》段小樓和程蝶衣悲愴的唱腔，有老舍的笑聲……甚至像當(dāng)代的崔健、張元、王朔等等�；氐竭@個城市，春天也變得那種具有詩歌意境。昆玉河的冰，還沒有融化，佛香閣的櫻花已經(jīng)怒放。多年不見的船兒載著納蘭性德的夢想，在碧水上徜徉。數(shù)著喜鵲從香山飛過，那是不是撒下曹雪芹才情的地方。
（7）我的憂郁來源于春天來臨的時刻，就像段小樓面對空曠的舞臺，再次穿上戲裝，也許這是北京的文化環(huán)境特色。再次走在空曠的大街上，沒有熟悉的舊時朋友，昨天隨著傷感的失戀云朵消失在銀錠橋的視線之外，美麗的面孔雖依然刻于心中，但垂柳拂下的什剎海的波瀾卻已是東流不復(fù)回了。那些曾經(jīng)海誓山盟的諾言都已經(jīng)淹沒在擁擠的車海里面。一群野鴨向什剎海問好，解凍的游船緩緩拂去塵土，好事的孩子已經(jīng)開始尋找春天的驚喜。一個男孩子說“北京的春天，一定在大廈頂上，因為那里很高”，一個小姑娘說“北京的春天，一定在川流不息的車海”。我的攝像機不知疲倦地轉(zhuǎn)著。但那確實不是北京最美的春天。北京的春天，即使是當(dāng)代最偉大的詩人，也無法描述。
�。�8）一場雨夾雜著沙塵暴的泥土，染黃了田野碧綠的槐樹。人們蒙著紗的面孔開始展示笑容。我加快腳步，是的，要看看我夢中北京的春天。憂郁的性格里有一種頑強，典雅中折射出嫵媚的秀美。紫竹院的天鵝、八一湖的櫻花、龍?zhí)逗男≈邸苍S走到異國他鄉(xiāng)才發(fā)現(xiàn)，北京的春天如此令我眷戀。一個城市的春天，是她美麗面孔的最佳展示季節(jié)。亭臺依舊，花木依舊，春天依舊刺痛我漂泊的心�；丶�，回到我夢中的北京去領(lǐng)略春天。
閱 讀 題
1. 《愛在北京》文體是___________，文章的線索是__________________________。
2. 給本文劃分層次并歸納層意，用|| 標(biāo)出層次。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
3. 在第一段中找出總領(lǐng)全文的關(guān)鍵語句(用直線畫出)；從末段找出與此句呼應(yīng)的一句(用括號標(biāo)出)
4. 在第二段中寫作方法有何特點？運用了何種思維方式？這樣寫的作用是什么？你還讀過哪些名家的文章也用過此方法，請寫出作者及文章的題目。
5. 在第三段中用了何種修辭方式？如何理解“也許這種天然去雕飾，是一種令人平靜的油畫”這一句的含義，結(jié)合語段內(nèi)容簡析。
6. 第四段中寫北京的草“倔強”能表現(xiàn)這一特點的詞語及短語。
7. 找出與“一群野鴨向什剎海問好”在意思上有些關(guān)聯(lián)任何一句詩。
8. 在第（7）、（8）段中作者抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜的思想感情？
9. 第（7）段中為什么寫兩個孩子對“北京春天”在哪兒的議論？
10. 解釋下列詞語 刻骨銘心 魂牽夢繞 天然去雕飾 記憶猶新 眷戀
漂泊 領(lǐng)略 面目全非 物是人非 悲愴
11. 指出下列復(fù)句類型
(1) 走得再遙遠(yuǎn)，也難以扯去我對北京這座城市的愛。( )
(2) 無苛求，但綿里藏針。 ( )
(3) 如果你聽到我遠(yuǎn)方的呼喚，你一定能夠聽到我心兒的跳動。( )
(4) 憂郁的性格有一種頑強，典雅中折射出嫵媚的秀美。 ( )
12. 反復(fù)閱讀此文，請以“愛在____________”為題寫篇抒情散文。
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