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《曼卿,諱延年》文言文閱讀題
曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。
幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合于時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒于京師。
曼卿少舉進士，不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪？”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉(xiāng)縣。嘆曰：“此亦可以為政也�！笨h有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣校勘，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。
莊獻明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。
自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河?xùn)|、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河?xùn)|，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相雜若怯者見敵而動則勇者亦牽而潰矣今或不暇教不若募其教行者則人人皆勝兵也�！逼湟暿朗�，蔑若不足為。及聽其施設(shè)之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡，當其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。
�。ü�(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》）
6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
A．丁母永安縣君李氏憂 憂：指父母喪事
B．稍用其說 稍：稍微
C．若不可繩以法度 繩：約束
D．及閑而可否天下是非善惡 否：貶斥、議論
7．對下列句子中加點虛詞的用法和意義不同的一項是（3分） （ ）
A、乃 欲引曼卿，曼卿固止之，乃已
使牧羝，羝乳乃得歸
B、之 而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇
蚓無爪牙之利，筋骨之強
C、以 而不知其才之有以用也。
愿以十五城請易璧
D、然 狀貌偉然，喜酒自豪
其下平曠，有穴窈然
8、下列句子斷句正確的一組是（ ）（3分）
A、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者見敵而動 / 則勇者亦牽而潰矣 / 今或不暇教 / 不若募其教行者 / 則人人皆勝兵也。
B、夫不教之 / 兵勇怯相雜 / 若怯者見敵 / 而動則勇者 / 亦牽而潰矣/今或不暇教/不若募其教行者/則人人皆勝兵也。
C、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者 / 見敵而動 / 則勇者亦牽而潰矣/今或不暇教不若 / 募其教行者/則人人皆勝兵也。
D、夫不教之兵 / 勇怯相雜 / 若怯者見敵 / 而動則勇者 / 亦牽而潰矣/今或不暇教 / 不若募其教 / 行者則人人皆勝兵也。
9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（ ）
A．石曼卿年少時放蕩不拘，讀書不研究章節(jié)句讀，只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人，自認為不合于時，常大飲而醉。
B．石曼卿不顧個人安危，兩次上書進諫，一為太后干預(yù)朝政，一為朝廷的邊防擔憂，他主張?zhí)綍r期練兵，防患未然。
C．作者刻畫石曼卿，先交代其性格特征和結(jié)局，再回頭敘寫他一生的幾件重要事情，這有制造懸念、吸引讀者、引起共鳴的作用。
D．石曼卿儀表英俊，性格豪爽，文武雙全，他的文章就像他的為人，遒勁剛健，他生逢其時，深得皇帝重用，可惜已病重，只活了48歲。
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