提高語(yǔ)文解題速度的方法
解題是為閱讀服務(wù)的，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規(guī)則，能否利用這些概念、定理、公式和規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。以下是小編為大家精心收集的提高語(yǔ)文解題速度的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)大量學(xué)生咨詢，我們統(tǒng)計(jì)過(guò)，因?yàn)樵跁r(shí)間不夠的問(wèn)題上，導(dǎo)致整個(gè)考試直接丟分的平均有30分左右(全科目)，間接的影響更廣。而縱觀整個(gè)科目，語(yǔ)文和英語(yǔ)除了作文有一些影響，時(shí)間是比較充足的，但語(yǔ)文、物理、化學(xué)等會(huì)有這部分問(wèn)題。這是因?yàn)檎Z(yǔ)文、物理及化學(xué)等需要學(xué)生消耗更多時(shí)間動(dòng)腦，分析理解判斷都需要消耗時(shí)間，并且由于思考的角度及出發(fā)點(diǎn)不同，同樣的試題消耗的時(shí)間不同，有的快有的慢，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一旦“想對(duì)路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來(lái)。
那么如何在考場(chǎng)上將題做的又快又對(duì)，是學(xué)生亟需掌握的要點(diǎn)。然而同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，做題速度一旦加快，準(zhǔn)確率卻下降了。而準(zhǔn)確率上升后，時(shí)間往往來(lái)不及。做題速度這個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)通過(guò)大量做題，但是結(jié)果往往還不能盡如人意。我們要如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?
做題速度慢的大部分原因：
1.題目不熟練
造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè)：對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。
2.能力不足
計(jì)算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。
3.性格原因
馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫答案了，往往要反復(fù)回頭，浪費(fèi)時(shí)間。或者干脆做錯(cuò)。
4.做題習(xí)慣
很多同學(xué)拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就猶豫要不要先做，導(dǎo)致不知不覺(jué)的浪費(fèi)時(shí)間。
訓(xùn)練方法：
1.做題訓(xùn)練
大家都知道利用做題來(lái)提高做題速度，但是卻沒(méi)有好好的規(guī)劃。到了這個(gè)階段，做難題意義已經(jīng)不大。應(yīng)該配合這階段的沖刺，同時(shí)訓(xùn)練做題速度。
這里我建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓(xùn)練角度，都用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓(xùn)練。并且順序是從客觀題開(kāi)始，然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題，最后有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的“最后一題”。
在填空題訓(xùn)練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理填空題時(shí)，思維和技巧擺在第一位。要充分利用填空題的特點(diǎn)，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。如特殊值(特殊的點(diǎn)，特殊的圖開(kāi)，特殊的數(shù)量關(guān)系等)的代入、，多用直接法(直接理解)，少?gòu)念^到尾死算。填空題是只填結(jié)果而寫解題過(guò)程的題型，要始終本著“少算少錯(cuò)，多算多錯(cuò)”的道理，加大理解分析判斷等比較做題，這樣不僅可以提高做題的準(zhǔn)確率，也能大量縮短考試時(shí)間，即達(dá)到短期內(nèi)提升成績(jī)的目的，也達(dá)到提高做題速度的目的。
然后是中等題和簡(jiǎn)單題，我們要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。如物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。如語(yǔ)文除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，或?qū)ふ覇?wèn)題成立的前提條件(正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo))，都能夠把試題拿下。
2.做題訓(xùn)練注意的幾個(gè)問(wèn)題
量大且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
這里說(shuō)的不是總量，而是每一次訓(xùn)練的時(shí)候題量必須要夠，連續(xù)做題的時(shí)間要長(zhǎng)，而不能淺嘗輒止。在訓(xùn)練及選題的過(guò)程中，最好要同科同類。
掐時(shí)間
每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，前面剛開(kāi)始做題的時(shí)候可以放慢一些，多訓(xùn)練解題思維。當(dāng)你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時(shí)間。然后通過(guò)做模擬卷的時(shí)候，至少縮短規(guī)定時(shí)間的10～30%左右(最后一道大題若不會(huì)做可留下相應(yīng)時(shí)間)。當(dāng)你能夠穩(wěn)固在這個(gè)時(shí)間段答題的時(shí)候，基本上就沒(méi)有太多問(wèn)題了。
3.能力的訓(xùn)練方法
這里針對(duì)計(jì)算、寫字慢、閱讀有問(wèn)題的同學(xué)。計(jì)算能力不足是由于邏輯推導(dǎo)能力不足所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)只能通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)來(lái)提高。在訓(xùn)練的時(shí)候同樣多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平時(shí)多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長(zhǎng)即可。
4.性格
平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念題目(或默讀)，在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當(dāng)作作業(yè)來(lái)寫。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點(diǎn)即可。
5.通過(guò)做題來(lái)養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣
剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，最后總結(jié)。當(dāng)你習(xí)慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒(méi)有形成相對(duì)固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當(dāng)你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對(duì)固定的解題思維時(shí)，才能一拿到題，就開(kāi)始動(dòng)手。
擴(kuò)展資料：
歸納總結(jié)一下初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不外乎是背一些、寫一些、說(shuō)一些，也就是說(shuō)要積累一定的古詩(shī)詞，寫一些心得、感悟、想法、片斷，學(xué)習(xí)在一些生活場(chǎng)景說(shuō)一些合適的話。怎樣才能讓自己背得有用、寫得生動(dòng)、說(shuō)得得體?怎樣才能提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的效率?這就需要我們仔細(xì)斟酌以下幾點(diǎn)：
一、積累與運(yùn)用，重平時(shí)的分類整理和熟記
語(yǔ)言的積累與運(yùn)用是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，在中考試題中占20分左右的分值，考查內(nèi)容為初中語(yǔ)文課本中的語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)的運(yùn)用和語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、句子的實(shí)際運(yùn)用以及文學(xué)常識(shí)和詩(shī)句的默寫。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)將所有知識(shí)進(jìn)行分類整理，并強(qiáng)化記憶，用做知識(shí)卡片、讀背、默寫、聽(tīng)記的形式熟記于心。字詞音義、詩(shī)句默寫等內(nèi)容，可每周進(jìn)行一次默寫訓(xùn)練，這樣不僅能熟記，還能記得準(zhǔn)確，保證在考試中不丟失分?jǐn)?shù)。
二、現(xiàn)代文閱讀，重整體感知和顧“文”思“義”
現(xiàn)代文閱讀是中考的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。在做閱讀訓(xùn)練題時(shí)，有很多學(xué)生整體把握很好，也能準(zhǔn)確地按照題目的要求答題，但是由于其表述缺乏規(guī)范性而導(dǎo)致失分較多，主要表現(xiàn)在：
�、俨荒苡猛暾木渥犹貏e是陳述句回答問(wèn)題，句義表述不完整;
�、谡Z(yǔ)言表達(dá)不流暢;
�、鄞痤}抓不住重點(diǎn)，答非所問(wèn)。
針對(duì)這些問(wèn)題，復(fù)習(xí)過(guò)程中必須做到以下幾點(diǎn)：整體感知，把握內(nèi)涵，重點(diǎn)突破，領(lǐng)會(huì)主旨;審查題干，篩選信息;嚴(yán)整表達(dá)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)答題過(guò)程中，必須做到以文章為中心，做到“詞不離句，句不離段”，篩選信息，顧“文”生“義”，從文中找答案。不論是記敘性的敘事散文，還是時(shí)代性強(qiáng)的議論文，或者是科技性的說(shuō)明文，題目的設(shè)計(jì)都與文章的中心有密切的.聯(lián)系，而文章的主題根植于文章的內(nèi)容，內(nèi)容決定文章的主旨內(nèi)涵，所以在閱讀中一定要強(qiáng)調(diào)整體閱讀與感知，在了解并熟知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點(diǎn)語(yǔ)句，把握文章內(nèi)涵。如，進(jìn)行記敘文的閱讀訓(xùn)練時(shí)，整體閱讀后總要設(shè)置這樣一系列問(wèn)題：
�、僬�(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容;
�、谧x這篇文章，你感覺(jué)本文作者想傳達(dá)給你什么樣的信息?
③你對(duì)本文的寫作方法有什么評(píng)價(jià)?
�、苋绻屇愠鲱}，你將設(shè)置什么樣的題目?
�、菁�(xì)讀所設(shè)置的題目，看作者是就哪些段落進(jìn)行設(shè)置的?
�、尬闹心阕罡信d趣的語(yǔ)句段是哪些……通過(guò)這一系列題目的設(shè)問(wèn)，學(xué)會(huì)感知文段，有準(zhǔn)備地答題。同時(shí)，要認(rèn)真分析題目的要求，善于從已知條件中發(fā)現(xiàn)可用的信息，從設(shè)題與相關(guān)語(yǔ)句段的關(guān)系中找答題的依據(jù)和思路方法。切忌在做題中斷章取義或不看題目、無(wú)目地或想當(dāng)然地答題。
三、文言文閱讀，運(yùn)用輻射法培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力
中考語(yǔ)文題中文言文閱讀多是考察文言實(shí)、虛詞的意義和用法、特殊字詞的分析、語(yǔ)段閱讀賞析及古文翻譯。復(fù)習(xí)中可用知識(shí)輻射法，以本為本，以本為綱，如掌握某篇文章中的某一詞語(yǔ)時(shí)，可回顧相關(guān)課文中該詞的意義與用法，并將它們進(jìn)行辨析與歸類，這樣既在相關(guān)聯(lián)系中辨析了詞義，又在重復(fù)中加深了記憶，舉一反三，見(jiàn)一而知類，把教材用盡、用足，夯實(shí)了基礎(chǔ)，即使遇到課外文言語(yǔ)段，也可以靈活應(yīng)對(duì)了。
四、寫作訓(xùn)練，采取三線并行的方法
作文是中考的半壁江山，它的成敗直接關(guān)系著中考成績(jī)的高低，然而在復(fù)習(xí)中，學(xué)生受素材匱乏、生活閱歷少、思路不開(kāi)闊的局限，復(fù)習(xí)效果不是太明顯，成為學(xué)生中考作文出彩的瓶頸。對(duì)此，建議采取三線并行的方法。
一是寫作知識(shí)專題編導(dǎo)。即就寫作過(guò)程中的擬題、審題、立意、構(gòu)思、選材、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局等方面，一周一專題，引例進(jìn)行知識(shí)與寫作實(shí)踐的輔導(dǎo)，輔以片斷寫作方式，讓學(xué)生加以練習(xí)。
二是鑒賞蓄積，儲(chǔ)備素材�！百p”即欣賞佳作。佳作并不匱乏，我們平常的閱讀材料就是一個(gè)美文庫(kù)，要在平常的練習(xí)中用心體會(huì)�！拌b”即借鑒擇取。蓄積就是積累寫作材料。對(duì)于初三學(xué)生而言，自己的生活本身就能引發(fā)他們紛繁的思緒，臨考期間緊張的學(xué)習(xí)感受，同學(xué)間或明或暗的競(jìng)爭(zhēng)，老師的殷切期望，家長(zhǎng)的百倍呵護(hù)，同學(xué)情、師生情、親情交織在一起，足以構(gòu)成一曲情感交響曲，足以為中考作文寫作蓄勢(shì)。
三是各類題型的集中訓(xùn)練。即就中考作文中的話題作文、材料作文等各種形式的作文類型進(jìn)行寫作方法與技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
總之，進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候，絕對(duì)不能盲目地練題，一定要多動(dòng)腦子，要多看方向，多研究問(wèn)題，這樣才能有效率地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文。
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