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人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)匯總
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)匯總，希望對(duì)大家有所幫助。
單元內(nèi)容
主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)
第一單元
燕子
1、學(xué)習(xí)作者按一定順序細(xì)致觀(guān)察的方法。
2、體會(huì)作者抓特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。(課后第2題，重點(diǎn)體會(huì)1、3段)
3、初步感受文章當(dāng)中優(yōu)美的語(yǔ)言，特別在用詞方面。(結(jié)合課后題)
4、積累量詞。
古詩(shī)兩首
1、背誦兩首古詩(shī)。
2、能用自己的話(huà)大致說(shuō)出詩(shī)句的意思，想象詩(shī)人描寫(xiě)的景象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。
3、了解詩(shī)中比喻的用法。
荷花
1、抓住重點(diǎn)詞句，展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生讀文想象畫(huà)面的能力。如：“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”、“一大幅活的畫(huà)”。
2、讀寫(xiě)結(jié)合，想象力訓(xùn)練：如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到什么?
3、 “有的……有的……有的”排比句式
4、積累比喻句及其他優(yōu)美句子。
珍珠泉
1、了解作者按一定順序表達(dá)的方法。
2、體會(huì)作者抓特點(diǎn)表述景物的方法。
3、積累比喻句及其他優(yōu)美句子。
語(yǔ)文園地一
1、 歸納由兩個(gè)相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)并積累。
2、熟悉常見(jiàn)的量詞搭配。
2、積累描寫(xiě)景物的四字詞。
3、抓特點(diǎn)、按一定順序描寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。
第二單元
翠鳥(niǎo)
1、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、按一定順序進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的方法。(重點(diǎn)結(jié)合1、3段)
2、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。(結(jié)合課后題)
3、抓動(dòng)詞體會(huì)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的迅速，體會(huì)動(dòng)詞的妙用。
4、積累比喻句等優(yōu)美句子。
燕子專(zhuān)列
1、了解倒敘的表達(dá)方式。
2、聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。如人們尋找燕子的情景、小姑娘尋找燕子的情景。
3、初步感悟?qū)Ρ鹊谋磉_(dá)方法。
4、積累四字詞語(yǔ)。
一個(gè)小村莊的故事
1、學(xué)習(xí)抓含義深刻的句子來(lái)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”
2、積累四字詞語(yǔ)。
路旁的橡樹(shù)
1、學(xué)會(huì)默讀，有一定的速度，并能概括文章的主要內(nèi)容。
2、抓重點(diǎn)句體會(huì)人物的思想感情。
3、積累比喻句等優(yōu)美句子。
語(yǔ)文園地二
1、 圍繞綜合性學(xué)習(xí)交流：“對(duì)周?chē)沫h(huán)境我們能做點(diǎn)什么?”重點(diǎn)學(xué)習(xí)按一定順序?qū)⒄Z(yǔ)言表達(dá)得有條理。
2、 圍繞綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行習(xí)作，訓(xùn)練點(diǎn)：選擇習(xí)作題材。
3、 體會(huì)運(yùn)用比喻的形式將句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)的方法，并積累這樣的句子。
4、積累一些單音節(jié)的反義詞，并鞏固識(shí)字。
5、積累一些描寫(xiě)景物的詩(shī)句。
綜合性學(xué)習(xí)
1、能選擇適當(dāng)?shù)难芯繉?zhuān)題去調(diào)查。
2、在過(guò)程中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的鍛煉。
3、以一定的形式展示綜合性學(xué)習(xí)成果。
要掌握的詞。
1.允許 堅(jiān)定 銘刻 必須 魚(yú)竿 低沉 規(guī)定 絲毫 夜幕初垂 菜湯 成千上萬(wàn) 垂釣 魚(yú)鉤
拖出 未來(lái) 捕殺 蔥綠 特意 消退 提防 居然 血泊 凱旋 其他 饑荒 悲慘 元旦 慈愛(ài)
撫摸 保持 七嘴八舌 復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 陶器 搶先 蒼蠅 蚊子 掌握 據(jù)說(shuō) 傳染 隊(duì)伍
舌頭 廣泛 狠毒
2.恢復(fù) 弧形 小心翼翼 斬釘截鐵 慢吞吞 嘴唇 記憶 遵守 凱巴伯 貪婪 毒手 兇殘
青煙裊裊 大約 灌木 蔓延 降臨 糟蹋 威脅 禍?zhǔn)?繁殖 毀滅 陶行知 蜻蜓 平衡
按要求寫(xiě)詞。
1.與打仗有關(guān)的詞：坐觀(guān)成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)
2.環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
3.寫(xiě)出表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉(zhuǎn)眼間 剎時(shí)
詞語(yǔ)搭配。
銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú) 低沉的聲音 恢復(fù)平靜 遵守規(guī)定 慢吞吞地取下堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ) 可怕的災(zāi)難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 破壞森林 毀滅自己 無(wú)奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強(qiáng)勁有力的身子 茂密的樹(shù)林 尋找食物 保護(hù)動(dòng)物 大聲地嚷叫 可愛(ài)的小鳥(niǎo) 平靜的湖面 生機(jī)勃勃的森林 整潔的衣服 解除威脅 堅(jiān)持原則 認(rèn)真地聽(tīng) 貪婪兇殘的狼 擠牛奶 青煙裊裊的槍口 綠色的蜻蜓 保持平衡 展開(kāi)想象 小心地翻 活潑美麗的鹿 挑糧食 又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴 新鮮的魚(yú) 商量事情 愛(ài)護(hù)公物 高高地舉
拌涼菜 撒種子
讀讀背背(詩(shī)句)
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
讀讀背背(諺語(yǔ))
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
讀讀背背(時(shí)間格言)
少壯不努力，老大徒傷悲�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀讀背背(氣象諺語(yǔ))
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
讀讀背背(友誼格言)
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
讀讀背背(歇后語(yǔ))
八仙過(guò)海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神
韓信點(diǎn)兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)
包公斷案--鐵面無(wú)私姜太公釣魚(yú)--愿者上鉤
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