語文九上課文孔乙己的同步訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.本文選自魯迅的小說集 ,我們還學(xué)過他的小說有《 》、《 》等。
2.全文寫了兩個(gè)故事:“我”的故事和“孔乙己”的故事,兩故事之間的關(guān)系是( )
A、兩個(gè)故事是并重的關(guān)系。 B、兩個(gè)故事是主次的關(guān)系。
C、兩個(gè)有故事是交叉的關(guān)系。 D、兩個(gè)有故事是線索與主體的關(guān)系。
3.孔乙己說“竊書不能算偷”,你認(rèn)為對嗎?他這樣說表明了什么?
4.揣摩“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人”這句話的深刻意蘊(yùn),回答:“站著喝酒”說明_______,而“穿著長衫”又說明 ,這句話表現(xiàn)孔乙己 ,對展示孔乙己悲慘的一生,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
5.比較下列句子中加點(diǎn)詞語的異同,并揣摩它們的含義。
、疟闩懦鼍盼拇箦X。
、扑麖钠埔麓锩鏊奈拇箦X。
6.體會下列句子中加點(diǎn)副詞的表達(dá)效果。
⑴這一回,是自己發(fā)昏,竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西,偷得了么?
、莆业浆F(xiàn)在終于沒有見--大約孔乙己的確死了。
7.下列表達(dá)方式與其他不同的一項(xiàng)是( )
。、魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺,柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒。
。隆⒖滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。
。、孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過。
。、在這時(shí)候,眾人也都哄笑起來:店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
二、同步解讀
、胖星镞^后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟?磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。⑵他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾衽,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還久十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮λf,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”⑶他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我心里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。
8、具體寫出這段文字中的.記敘要素。
時(shí)間: 地點(diǎn):
人物: 事件:
9、文中加線的四句話各用了什么描寫方法?
10、畫線的第一句描寫有什么作用?
11、選擇填空:
孔乙己是個(gè)( )的人。
。痢⒘钊讼矚g B、使人討厭 C、值得同情 D、應(yīng)當(dāng)被嘲笑
12、店里喝酒的人和掌柜對孔乙己的態(tài)度是( )
。痢⒂夼 B、嘲笑 C、輕視 D、鄙視
13、本段多次寫到笑,有什么作用?
14、從選文的最后一句話可看出什么?
15、當(dāng)掌柜嘲笑孔乙己時(shí),孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”,孔乙己的話表現(xiàn)了什么樣的心情( )
。、悲痛已極,說不出話 B、遮掩躲閃,惟恐張揚(yáng)
。谩M腹心酸,欲言又止 D、有氣無力,痛苦不堪
16、孔乙己到了如此的地步,掌柜仍然對他提到那十九個(gè)錢,這說明了什么?
【語文九上課文孔乙己的同步訓(xùn)練】相關(guān)文章:
九年級語文《孔乙己》的教案08-16
夏日課文同步習(xí)題04-17
金色的魚鉤課文同步習(xí)題04-13
《孔乙己》的九年級語文教案02-25
九年級語文《孔乙己》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-03
桂花雨課文同步習(xí)題04-13
白公鵝課文同步習(xí)題04-13
涼州詞課文同步習(xí)題04-12
九年級下冊語文孔乙己教案11-25