二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷分析
林莊小學(xué)二年級(jí)
一、試卷整體情況分析：
今天進(jìn)行了本學(xué)期的第一次語(yǔ)文測(cè)試，本套試卷主要由“看拼音，寫(xiě)漢字、選擇正確的讀音、比一比再組詞、照樣子寫(xiě)句子、按課文內(nèi)容填空、讀短文回答問(wèn)題、看圖寫(xiě)話” 等七大題組成。全卷各部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒(méi)有偏題、怪題，難易度適中。大部份孩子發(fā)揮了正常的水平，取得了較好的成績(jī)。具體情況如下：
A：14人，B:16,C:4，D:1。
有5人，你們只要再加一把勁，上課認(rèn)真一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，下次一定會(huì)更棒的！
二、主要出現(xiàn)問(wèn)題：
1、考前還聽(tīng)寫(xiě)了要求“我會(huì)寫(xiě)”的生字和古詩(shī)，也背誦了要求背誦的課了。所以第一、二、三這三大題，大部分同學(xué)完成得還不錯(cuò)，錯(cuò)的比較多的就是“燒”、“澆”、“別”“躺”等字沒(méi)掌握好，基礎(chǔ)知識(shí)還得加強(qiáng)。
2、根據(jù)答題情況看，學(xué)生心里知道答案但字寫(xiě)錯(cuò)了或不規(guī)范引起丟分比較嚴(yán)重，比如第三大題“比一比，再組詞”中“澆”字的右上的“戈”中的橫寫(xiě)成和撇平行的撇，丟了分。今后應(yīng)特別注意生字教學(xué)及學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、第四大題“照樣子，寫(xiě)句子”此題就是語(yǔ)文中的內(nèi)容的練習(xí)，但是有的孩子變換一下題型就不會(huì)了，錯(cuò)得較多。 不會(huì)觀察例句，寫(xiě)的句子表意不清，有的甚至胡編亂造。
4、從“按課文填空”中來(lái)看，同學(xué)們課文都能背出來(lái)，這點(diǎn)還是很欣慰的，只是有的同學(xué)字寫(xiě)錯(cuò)了，還有的孩子字寫(xiě)的不規(guī)范 ，以后在注意這方面加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、考后反思：
1、考試這種形式對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，但有些孩子由于習(xí)慣態(tài)度方面，自身方面等等，對(duì)試題的意識(shí)性不大，平時(shí)自己對(duì)語(yǔ)文課上該掌握什么也沒(méi)有明確的目標(biāo)，都是老師在操控，相對(duì)自主性少了點(diǎn)。這次考試題型，平常教學(xué)中都有訓(xùn)練，所以孩子們都不陌生，但若有新題型孩子們就有點(diǎn)把握不住了。還有就是學(xué)生還是寫(xiě)錯(cuò)生字、寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)，這樣種種問(wèn)題，都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題和應(yīng)該研究的問(wèn)題。
2、學(xué)困生的'問(wèn)題。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩。有些家長(zhǎng)疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫(xiě)家庭作業(yè)。比如：我們班的張富磊、梁連斌穆秀波等同學(xué)本次考試成績(jī)不大理想，今后要對(duì)學(xué)困生常抓不懈，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，雙管齊下，讓學(xué)困生變成學(xué)優(yōu)生。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生正確、工整的書(shū)寫(xiě)，是我義不容辭的責(zé)任。我還覺(jué)得，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎的寫(xiě)三遍。對(duì)于筆畫(huà)較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，把識(shí)字、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)
4，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，盡量做到精講細(xì)練，重感悟、重積累，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)優(yōu)秀篇目達(dá)到熟讀成誦，不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，更重要的是積累語(yǔ)言、豐富語(yǔ)言，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積淀，以達(dá)到讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促寫(xiě)的目的。
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