推斷文言實(shí)詞的常用方法
在學(xué)習(xí)中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編收集整理的推斷文言實(shí)詞的常用方法知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在文言文閱讀中，推斷文言實(shí)詞的常用方法，一般不外乎以下幾種：
一、聯(lián)想推斷法
試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實(shí)詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。例如：不以外夷見忽。要理解此句，關(guān)鍵是見。我們可以聯(lián)想到《孔雀東南飛》中學(xué)過的蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧來推斷。見相當(dāng)于第一人稱代詞我，且見作賓語，賓語前置。不以外夷見忽中的見據(jù)此可推斷為第一人稱代詞，此句句意為：不因?yàn)槲沂峭庖亩p視我。其實(shí)，在《陳情表》生孩六月，慈父見背中，見也是這種用法。
二、成語印證法
成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助。例如：勢拔五岳掩赤城。我們可以聯(lián)系成語出類拔萃，其中的拔（超出）是我們平時(shí)較熟悉的，借助熟悉的詞義，就能推斷文言句中拔的詞義了。再如：①腥臊并御，芳不得薄兮②至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉③登高而呼，聲非加疾也④每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)
�、倬渲械�'薄字，可借助成語日薄西山中的薄字來推斷，日薄西山中的薄為接近之意，那么①句中的薄字也可用接近試解。②句中的速字，可借助成語不速之客很容易推斷出是招致，招引的意思。③句中的疾字可用疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械募沧滞茢喑鍪菑?qiáng)的意思。④句中的責(zé)字可由成語求全責(zé)備推知是尋求，尋找之意。
三、成分分析法
根據(jù)詞語在文中的語法位置、功能、作用來推斷詞語的含義。例如，法天道，順人心（2010年高考全國卷Ⅰ），法作謂語，而且?guī)в匈e語，釋為效法。
文言文與現(xiàn)代漢語相比，在詞義上差別很大，但句子的語法結(jié)構(gòu)基本上還是一致的。除了一個(gè)特殊句式倒裝句以外，文言文中的句子也是按主+狀+謂+定+賓的順序排列的，所以其相應(yīng)成分上的詞的詞性也與現(xiàn)代漢語相一致。即主語、賓語一般是名詞，謂語一般是動(dòng)詞，定語一般是形容詞，狀語一般是副詞。所以我們翻譯實(shí)詞時(shí)就可通過分析這個(gè)詞在句中所處的位置、所充當(dāng)?shù)某煞菹扰卸ㄋ脑~性，進(jìn)而推知它的義項(xiàng)。又比如：①忽然撫尺一下，群響畢絕②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境③以為妙絕④佛印絕類彌勒⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河
�、倬渲薪^前面是主語群響和一個(gè)畢字，這里畢不可能是謂語而只能是修飾絕的狀語，否則結(jié)合上下文講不通，由此可推知這個(gè)絕在句中的語法成分當(dāng)是謂語，譯為停止。②句中絕字修飾的是賓語境，可知絕在這里當(dāng)是形容詞作定語，解釋為與世隔絕的。③句中絕修飾的是形容詞妙，句中成分當(dāng)是副詞作補(bǔ)語，可意譯為到了極點(diǎn)。④句中絕修飾的是謂語動(dòng)詞類，當(dāng)是副詞作狀語，解釋為非常。⑤句中絕后面跟的是賓語江河，推測可能是動(dòng)詞作謂語，譯為渡過符合上下文的語境。
四、句式推斷法
古人常在并列短語、對偶句、排比句的對應(yīng)位置使用同義詞或反義詞，我們只要知道其中一個(gè)詞的含義，就可以推出另一個(gè)詞的含義。比如，求全責(zé)備是個(gè)并列結(jié)構(gòu)的成語，責(zé)與求相對，而且可以推斷它們是同義關(guān)系，所以，責(zé)即求，備即全�；U(xiǎn)為夷，夷與險(xiǎn)相對，而且是反義關(guān)系，夷就是不險(xiǎn)，即平坦、平安。再如下面幾個(gè)出自課文中的語句，對句子中詞義的推斷就可采用此方法。
�、俜钪畯浄�，侵之愈急（《六國論》）②通五經(jīng)，貫六藝（《張衡傳》）③惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策（《過秦論》）④時(shí)濃霧半作半止（《游黃山記》）
【解析】①②兩句中，加點(diǎn)的詞意思分別都相同，可以互為釋義。它們的意思分別是：①更加，②精通。③句中蒙和因的意思相近，因解釋為沿用、沿襲，由此再結(jié)合蒙的上下文可以推斷蒙為繼承義。④句中作和止的意思應(yīng)該相反，止是停止義，那么可以反向推知作當(dāng)為起來義。
五、字形推斷法
漢字是表意文字，字形特別是偏旁與字義聯(lián)系密切。有些字能直接從字形分析出詞義，有些字雖不能直接分析出詞義，卻可以根據(jù)字形圈定出該字的意義范圍，為進(jìn)一步猜測詞義提供依據(jù)。例如：
�、俳鹁偷Z則利（《勸學(xué)》）②騏驥一躍，不能十步（《勸學(xué)》）③鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（《鄒忌諷齊王納諫》）④兩涘渚崖之間，不辯牛馬（《秋水》）⑤生而眇者不識(shí)日（《日喻》）
【解析】①礪，石旁。推斷它可能與一種石有關(guān)，得到礪：磨刀石。②騏驥，馬旁，可能是一種馬，準(zhǔn)確義項(xiàng)為駿馬。③昳，日加失，聯(lián)系上下文形貌昳麗，聯(lián)想到昳可能表現(xiàn)的是一種美麗，這種美麗讓日失掉光彩。④涘，水旁，當(dāng)與水有關(guān)，水邊義。⑤眇，由目與少，聯(lián)想到少目的含義，可推知為眼盲。（語文報(bào)高一版）
六、常見實(shí)詞
1、安
（1）安逸。例：死于安樂（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）養(yǎng)，奉養(yǎng)。例：衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）怎么。例：燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）
�。�4）安穩(wěn)，安定。例：風(fēng)雨不動(dòng)安如山（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
2、曾
�。�1）同增，增加。例：曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）副詞，常與不連用，譯為連都不。例：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）/曾不盈寸（《核舟記》）
�。�3）曾經(jīng)。例：相逢何必曾相識(shí)（《琵琶行》）
�。�4）同層，重疊。例：蕩胸生曾云（《望岳》）
3、從 （1）跟，隨。例：戰(zhàn)則請從（《曹劌論戰(zhàn)》）/隸而從者（《小石潭記》）
（2）學(xué)習(xí)。例：擇其善者而從之（《論語。述而》）
�。�3）追尋。例：溯洄從之（《蒹葭》）
�。�4）依從。例：民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�5）自，由。例：從口入，初極狹（《桃花源記》）
�。�6）在。例：吾從北方聞子為梯（《公輸》）
（7）堂房親屬。例：贈(zèng)從弟（《贈(zèng)從弟》）
（8）向。例：從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（《送東陽馬生序》）
4、得 （1）能夠。例：余因得遍觀群書（《送東陽馬生序》）
�。�2）領(lǐng)會(huì)。例：得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）
�。�3）同德，恩惠，感激。例：所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
�。�4）實(shí)施。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）
�。�5）得意。例：怡然自得（《童趣》）
�。�6）得到，獲得。例：優(yōu)劣得所（《出師表》）
5、道 （1）（正確的）方法。例：策之不以其道（《馬說》）
�。�2）主張，思想，學(xué)說。例：益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
�。�3）路。例：道不通，度已失期（《陳涉世家》）
�。�4）政治的理想境界。例：大道之行也（《禮記。大道之行也》）
（6）說。例：不足為外人道也（《桃花源記》）
6、當(dāng) （1）面對，對著。例：木蘭當(dāng)戶織（《木蘭詩》）
�。�2）在某個(gè)時(shí)候或某個(gè)地方。例：當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）
（3）應(yīng)當(dāng)。例：當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）
7、方 （1）指面積。例：方七百里（《愚公移山》）
（2）方位、方向、處所。例：有朋自遠(yuǎn)方來（《論語。學(xué)而》）
�。�3）當(dāng)時(shí)。例：方其遠(yuǎn)出海門（《觀潮》）
�。�4）將要。例：方欲行（《狼》）
�。�5）正在。例：方出神（《童趣》）
8、國 （1）國防。例：固國不以山溪之險(xiǎn)（《得道多助，失道寡助》）
�。�2）國家。例：夫大國，難測也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）國都，京城。例：搜于國中三日三夜（《莊子�；葑酉嗔骸罚�
�。�4）國事。例：死國可乎（《陳涉世家》）
�。�5）地勢。例：國險(xiǎn)而民附（《隆中對》）
9、會(huì) （1）適逢。例：會(huì)天大雨，道不通（《陳涉世家》）
（2）體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。例：每有會(huì)意，便欣然忘食（《五柳先生傳》）
�。�3）匯集。例：遷客騷人，多會(huì)于此（《岳陽樓記》）
�。�4）定將。例：會(huì)挽雕弓如滿月（《江城子》）/會(huì)當(dāng)凌絕頂（《望岳》）
10、見 （1）看見。例：清澈見底（《滿井游記》）/見漁人（《桃花源記》）
（2）拜見。例：徐庶見先主（《隆中對》）/于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）
（3）接見。例：將軍豈愿見之乎（《隆中對》）
�。�4）了解。例：見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�5）認(rèn)識(shí)。例：大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�6）xiàn，引見。例：胡不見我于王（《公輸》）
11、將 （1）將要。例：將以攻宋（《公輸》）/公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）
（2）帶兵。例：上使外將兵（《陳涉世家》）
�。�3）帶兵的人，將領(lǐng)。例：項(xiàng)燕為楚將（《陳涉世家》）
�。�4）帶領(lǐng)。例：其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）
�。�5）扶持。例：出郭相扶將（《木蘭詩》）
�。�6）拿。例：自將磨洗認(rèn)前朝（《赤壁》）
（7）和，與，同。例：暫伴月將影（《月下獨(dú)酌》）
13、盡 （1）全部取得。例：利盡南海（《隆中對》）
�。�2）盡興。例：造飲輒盡（《五柳先生傳》）
（3）盡頭，到頭。例：林盡水源（《桃花源記》）
�。�4）窮盡。例：既而盡奔騰分合五陣之勢（《觀潮》）
（5）完，沒有了。例：擔(dān)中肉盡，止有剩骨（《狼》）
�。�6）全，這里作動(dòng)詞，吃盡。例：一食或盡粟一石（《馬說》）
14、文 （1）文章。例：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
�。�2）文字。例：文曰初平山人（《核舟記》）
�。�3）文采。例：其文理皆有可觀者（《傷仲永》）
（4）刺花紋，畫著文采。例：皆披發(fā)文身（《觀潮》）
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