重點文言實詞
重點文言實詞1
1．世隸耕(屬于)
2．稱前時之聞(相當(dāng))
3．仲永之通悟(通達聰慧)
4．以養(yǎng)父母、收族為意(和同一宗族的人搞好關(guān)系)
5．泯然眾人矣(消失)
6．環(huán)謁于邑人(四處拜訪)
7．卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán))
8．但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀)
9．刮目相待(擦)
10．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(研究)
11．與蒙論議(談?wù)�，商議)
12．京中有善口技者(擅長)
13．會賓客大宴(恰逢)
14．眾妙畢備(都)
15．雖人有百手(即使)
16．幾欲先走(跑)
重點文言實詞2
1公
連辟公府不就 (名詞，指三公。公府，三公的官署。)
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn) (名詞，古代五等爵位 ( 公侯伯子男 ) 之一。此指魯莊公。 )
蓋當(dāng)蓼州周公之被逮 (名詞，對尊長或平輩人的尊稱。 )
便可白公姥 (名詞，稱丈夫的父親。)
邪曲之害公也 (形容詞作名詞，公正無私的人。)
公車特征拜郎中 (形容詞，公家的。 )
公然抱茅入竹去 (副詞，公開。)
公私之積，猶可哀痛(與私相對，屬于國家的)
邪曲之害公也(公正、公正的人)
殘賊公行(公然、公開地)
公辭焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)
腳著謝公屐(對人的尊稱)
2辟
連辟公府不就(征召)
其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也(通避)
唇吻翕辟(開，打開)
辟病梅之館以貯之(開辟，開設(shè))
辟邪說(排除，駁斥)
疆土之新辟者(開墾)
3征
京師學(xué)者咸怪其無征( 名詞，證據(jù)，征驗。)
征于色，發(fā)于聲，而后喻 (動詞，表現(xiàn)。 )
愿為市鞍馬，從此替爺征( 動詞，出征。 )
旁征博引 (動詞，尋求，搜集。 )
宮中尚促織之戲，歲征民間( 動詞，征收，征取。 )
公車特征拜郎中(征召)
挾天子以征四方(征伐)
歲征民間(征收)
4制
�、倨溲罊C巧制(制作，構(gòu)造)
�、谇赜杏嗔Χ破浔�(制服，控制)
�、蹍瞧疒w奢之倫制其兵(統(tǒng)率，指揮)
④乃重修岳陽樓，增其舊制(規(guī)模)
5精
精思傅會，十年乃成 (形容詞，精心。 )
以精銅鑄成 (形容詞，精純。 )
食不厭精，膾不厭細 (名詞，本義是精舂過的上等白米。)
齊楚之精英 (形容詞活用作名詞，精粹的寶器。)
信臣精卒陳利兵而誰何( 形容詞，精銳。 )
三打白骨精 (名詞，精怪。 )
殫精竭慮( 名詞，精力，精神。)
6施
傍行八道，施關(guān)發(fā)機 (動詞，設(shè)置。)
仁義不施，攻守之勢異也 (動詞，施行，實行。)
己所不欲，勿施于人 (動詞，施加，強加。)
留待作遺施，于今無會因( 動詞作名詞，給予、贈送的東西。 )
靡計不施，迄無濟 (動詞，使用。)
未報秦施( 動詞作名詞，恩惠。 )
何施之為( 動詞，報答。 )
7關(guān)
施關(guān)發(fā)機 (名詞，樞紐，關(guān)鍵。 )
天子一跬步，皆關(guān)民命 (動詞，涉及，關(guān)系到。)
距關(guān)，勿內(nèi)諸侯( 名詞，關(guān)口，要塞。此指函谷關(guān)。 )
贏乃夷門抱關(guān)者 (名詞，此用本義：門閂。抱關(guān)者，守門人。)
觀太學(xué)(觀摩學(xué)習(xí))
大王見臣列觀(殿堂)
此岳陽樓之大觀也(景像)
玄都觀里桃千樹(道士廟)
啟窗而觀(看)
8機
傍行八道，施關(guān)發(fā)機( 名詞，器件。 )
衡善機巧 (名詞，機件。 )
其牙機巧制 (名詞，機件。
成敗之機，在于今日 (名詞，關(guān)鍵。 )
此子機變 (形容詞，靈活，機靈。 )
公輸盤九設(shè)攻城之機變( 形容詞作名詞，機變：靈巧應(yīng)變的方法。 )
日理萬機 (名詞，事務(wù)。)
9雅
安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) (副詞，平素，向來。)
察納雅言( 形容詞，正確的。)
明經(jīng)義諳雅故( 形容詞，舊時的。)
聞弦歌而知雅意( 形容詞，屬舊時敬辭，可譯為美好的。 )
附庸風(fēng)雅 (名詞，《詩經(jīng)》中的大雅和小雅。 )
重點文言實詞3
一、考點例釋
《考試說明》明確提出理解常見文言實詞在文中的含義。一是常見文言實詞，這是考查范圍，二是在文中的含義，這是所給條件，即我們常說的語境。綜合這兩點，既是考查考生掌握文言實詞知識的情況，又是考查考生運用這些知識來解決實際問題，或者說看懂一篇具體的文言文的能力。這些文言實詞是常見的、一般的，不是偏難險怪的;這些文言實詞中的重要詞語列在新教材的附錄上，可以查看。另外，也可翻查給中學(xué)生用的文言實詞解釋的工具書。在文中的含義，要求通過一定的文言實詞的積累，學(xué)會在語境中望文生義。復(fù)習(xí)文言實詞不要去背字典和詞典的實詞義項，而是通過一定文言實詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具體辨析的能力。有必要掌握基本概念，通過重溫教材和個例，弄清每一個知識點的基本含義。
所謂常見實詞，從詞的出現(xiàn)頻率上來講，常見實詞指的`是文言文中的常見詞和次常用詞;從詞義上看，考查的常見實詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分。所謂在文中的含義實際上就是指在具體語境中的含義。由于文言實詞絕大部分具有多義性，因而要確定某個實詞在特定的語境中究竟表示哪一個義項，這也就是一種能力。
二、命題預(yù)測
比較而言，文言實詞的考查是穩(wěn)定的。題型穩(wěn)定多用單項選擇;考點穩(wěn)定絕大部分是一詞多義的。復(fù)習(xí)時在夯實基礎(chǔ)的前提下應(yīng)根據(jù)理解常見實詞在文中的含義的說明，結(jié)合上下文來判斷詞義。但穩(wěn)中有變，上海卷近幾年在考查實詞的含義時都是采用了主觀題型，或許這種變化反映出命題的趨勢。
三、文言實詞詞義巧推斷
高考文言文閱讀材料篇幅雖不長，但內(nèi)容豐富，文言實詞一詞多義的現(xiàn)象非常普遍，再加上詞類活用、語序倒置、內(nèi)容跳躍和成分省略等，更增加了詞義理解的難度。因此，在答題時就要有較強的推斷詞義的能力。
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