初中文言實(shí)詞古今異義詞匯總

　　掌握方法點(diǎn)津：

　　文言文的古今異義包括實(shí)詞的古今異義和虛詞的古今異義（很多虛詞現(xiàn)代漢語(yǔ)里已經(jīng)不用了）。實(shí)詞的古今異義可以通過(guò)字的本義和意義引申的規(guī)律加以掌握，虛詞的古今異義主要通過(guò)它們的用法來(lái)掌握其意義。

　　實(shí)詞本義及其意義引申規(guī)律：漢字根據(jù)造字和用字法，分為六書(shū)。即象形、指示、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。初中階段最常用的實(shí)詞分析法就是通過(guò)對(duì)會(huì)意和形聲字的表意部件來(lái)進(jìn)行推測(cè)。所謂表意部件絕大多數(shù)就是字的表形偏旁。如：王字旁的字基本都與玉有關(guān)，月字旁的字基本都與肉有關(guān)，辶的`字基本與到、往、去的動(dòng)作行為有關(guān)這個(gè)可以通過(guò)把相同偏旁的字歸納在一起整理記憶�，F(xiàn)在查找某字的本義用百度字典就能查到。引申規(guī)律：相關(guān)、相反。相關(guān)指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相關(guān)的意義；相反指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相反的意義。表現(xiàn)為詞義的擴(kuò)大、縮小、改變等。以下我僅以安為例。如果孩子能夠記住，就直接記住，記不住可以用我的方法，既是對(duì)孩子文字修養(yǎng)的提高，同時(shí)也有助于閱讀課外文言文，懂得用本義去理解，會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果。

　　教材中出現(xiàn)過(guò)的義項(xiàng)：

　　1、【虛詞】怎么（安求其能千里也）

　　2、【實(shí)詞】安生，有養(yǎng)的意思。（衣食所安，所安指的是用來(lái)使生命得以安穩(wěn)的東西，即養(yǎng)生的東西）

　　【助記】：安是房子下一個(gè)女，本義安全。我們可以理解為一個(gè)弱女子只有在房子里（家里）才是最有安全感的。

　　實(shí)詞引申義的記憶方法：由此可以聯(lián)系到生活安全那就是安定，衣食安全就是安逸，也就是生活有人供養(yǎng)、養(yǎng)活，出行安全就要放慢速度（危險(xiǎn)路段常有慢行標(biāo)志）。等等。

　　安

　　安也是常用虛詞之一，它的主要用法是疑問(wèn)句的標(biāo)志，或作為疑問(wèn)副詞表反問(wèn)，相當(dāng)于豈，如燕雀安知鴻鵠之志；或作為疑問(wèn)代詞用在疑問(wèn)句中，作賓語(yǔ)往往賓語(yǔ)前置，如：沛公安在？（沛公在安，就是沛公在哪里的意思。）

　　會(huì)意。從女在宀（深屋）下，表示無(wú)危險(xiǎn)。本義：安定；安全；安穩(wěn)。

　　本義

　　形容詞：安定、安全、安穩(wěn)；

　　引申：

　　形容詞：緩慢（安步當(dāng)車(chē)：慢慢地走，就當(dāng)是坐車(chē)。）

　　動(dòng)詞：使安定、使安全、使安穩(wěn)；安排（使各種事情穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)就是把事情安排好）；存著心，懷有（安著什么心）

　　副詞：怎么，相當(dāng)于豈，表疑問(wèn)，用于反問(wèn)句。

　　代詞：誰(shuí)？什么？哪里？，均為疑問(wèn)代詞，也用于疑問(wèn)句。

　　卑

　　1、低下（非天質(zhì)之卑）

　　2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

　　備

　　1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽(yáng)樓記》）

　　2、具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）

　　3、準(zhǔn)備。（猶得備晨炊《石壕吏》）

　　被

　　1、影響（被于來(lái)世，澤被后世）

　　2、同披，穿（皆被綺繡）

　　鄙

　　1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》）

　　2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》/先帝不以臣卑鄙《出師表》）

　　畢

　　1、盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》）

　　2、全部（群響畢絕《口技》）

　　薄

　　1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽(yáng)樓記》）

　　2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）

　　3、厚度小。（薄如錢(qián)唇《活板》）

　　策

　　1、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說(shuō)》）

　　2、鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說(shuō)》）

　　3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩(shī)》）

　　4、計(jì)謀。（成語(yǔ)束手無(wú)策）

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