紫藤蘿瀑布閱讀解析
《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，選自《鐵簫人語(yǔ)》，登上《福建文學(xué)》1982年第7期。以下是小編為大家收集的紫藤蘿瀑布閱讀解析，希望能夠幫助到大家。
紫藤蘿瀑布閱讀解析
�、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。
�、趶奈匆�(jiàn)過(guò)開得這樣盛的羅藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地成長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
�、圻@里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這上樹閃光的、'盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
�、堋拔以陂_花！”它們?cè)谛Α?/p>
⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。耔像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)人均不禁的笑容，就要展開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
�、叩俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望。覺(jué)得這條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上'焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
�、噙@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，侔花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那禱零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。
�、徇^(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的'瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
注釋
1.終極：終點(diǎn)。
2.迸濺（bèng jiàn）：向四處濺。
3.春紅：春天的花朵。
4.忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。
5.佇（zhù）立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。
6.伶仃（líng dīng）：形容瘦弱或細(xì)長(zhǎng)。
7.盤虬（qiú）臥龍：盤繞橫臥著的虬龍。
閱讀練習(xí)一：
1、指出第⑥段話所采用的修辭方法及其所起的作用。
2、以第⑥段畫線句子為例，說(shuō)說(shuō)本文想象新穎、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。
3、這篇文章作者想象新穎，內(nèi)涵豐富。你能通過(guò)一個(gè)事物進(jìn)行，合理的想象嗎？請(qǐng)寫出一段話來(lái)。
參考答案一：
1、比喻；形象地表現(xiàn)出花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。
2、作者發(fā)揮自己的想象力，營(yíng)造新奇的意象，把紫藤蘿花的生命力形象化了，如：寫“花艙下裝滿生命的“酒釀”，張滿了的“帆”等。
3、如：由地上的明亮的街燈想到天上的星星。（只要想象合理即可）
閱讀練習(xí)二：
1、第①段作者為什么“停住了腳步”？為什么這一句話要獨(dú)立成段？
2、第③段中“這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣�！北憩F(xiàn)了紫藤蘿怎樣的品質(zhì)？
3、第⑦段中“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛”。“焦慮”和“悲痛”是指什么？花怎么帶走了這一切？
4、作者寫紫藤蘿花卻用“紫藤蘿瀑布”為題，有何用意？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案二：
1、（1）因?yàn)樽髡呖吹搅艘粯淞钏@異的藤蘿。
（2）單獨(dú)成段是為了強(qiáng)調(diào)，更強(qiáng)烈地向讀者傳達(dá)自己的感受，也形成一個(gè)懸念。
2、獨(dú)自鮮妍，不隨波逐流。（不予世俗同流合污）
3、（1）指關(guān)于“生死謎、手足情”的思索、經(jīng)歷過(guò)的傷痛與受到的傷害。
�。�2）多年不見(jiàn)的美好事物重現(xiàn)于眼前，讓作者覺(jué)得美好的東西并沒(méi)有消失，這減少了她內(nèi)心的焦慮和悲痛。
4、（1）瀑布是對(duì)這一樹茂盛的藤蘿的比喻；
�。�2）瀑布是流動(dòng)的，仿佛歷史的長(zhǎng)河一樣。作者借此來(lái)表達(dá)她對(duì)人生和歷史的認(rèn)識(shí)，災(zāi)難終將過(guò)去，美好的事物不會(huì)消失。
閱讀練習(xí)三：
1、文章從哪些方面來(lái)描寫紫藤蘿花，體現(xiàn)了紫藤蘿的什么特點(diǎn)?(4分)
2、賞析下面的句子。(3分)
每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
3、文章第(8)段插入寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿，有何作用?(4分)
4、試從表現(xiàn)手法和人生感悟的角度比較本文和《假如生活欺騙了你》的異同。(3分)
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
參考答案三：
1、色、形、味、繁茂、生機(jī)勃勃(4分)
2、比喻/化靜為動(dòng)，將盛開的花比喻成帆，笑臉，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的飽滿、旺盛、燦爛，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花、生命的喜愛(ài)、贊美之情。(3分)
3、對(duì)比。用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在紫藤蘿花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。(4分)
4、異：《紫藤蘿瀑布》托物言志，《假如生活欺騙了你》直抒胸臆;
同：都表現(xiàn)了要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，積極樂(lè)觀的人生感悟。(3分)
拓展閱讀
鑒賞
這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。
第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨(dú)句成段，“我不由停住了腳步”說(shuō)明作者是因?yàn)樾挠兴鶆?dòng)而止步�！安挥伞痹谶@里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過(guò)程。那么她為何而沉思，又被什么吸引，這里的獨(dú)句成段，從側(cè)面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也制造懸念引出下文。
然后作者正面細(xì)致描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優(yōu)美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強(qiáng)。首先從花形來(lái)描寫紫藤蘿。其特點(diǎn)是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫：“從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。”也有局部細(xì)寫：“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花。”
第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對(duì)花色的熱鬧的描繪轉(zhuǎn)入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動(dòng)，流動(dòng)的花色蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧?kù)o和生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引出了“生死謎，手中情”的思考，對(duì)人生生與死的思考。回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對(duì)比，反襯出紫藤蘿花頑強(qiáng)不息的生命力，為下文對(duì)生命的思考做鋪墊。
第三部分（第十至第十一段）作者最后點(diǎn)明主旨，寫悟花以及作者對(duì)生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉(zhuǎn)變與自身的經(jīng)歷中，感悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，這就是說(shuō)，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過(guò)后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對(duì)新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。這一哲理的揭示，是全文的點(diǎn)睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在贊美紫藤蘿花的頑強(qiáng)生命力這一淺層面，而是深入到對(duì)人生、對(duì)生命的感慨，使文章的主題得到了升華�！霸谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步�！睆慕Y(jié)構(gòu)上說(shuō)，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上說(shuō)，作者受紫藤蘿花頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去，于是“不覺(jué)加快了腳步”。
作者簡(jiǎn)介
宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。祖籍河南唐河，1928年7月生于北京。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)，就讀清華大學(xué)附屬成志小學(xué)校�？箲�(zhàn)爆發(fā)，10歲時(shí)隨父赴昆明，就讀南菁小學(xué)和西南聯(lián)大附屬中學(xué)。1945年回北京。1946年入南開大學(xué)外文系，1948年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外文系，1951年畢業(yè)。曾就職于中國(guó)文聯(lián)及編輯部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。1960年調(diào)《世界文學(xué)》編輯部。1948年開始發(fā)表作品，成名作為1957年的短篇小說(shuō)《紅豆》。
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