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有關(guān)不要再郵寄拐杖閱讀理解
�、傩r(shí)候父親曾讓我猜過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)，生出來(lái)四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老了三條腿。我怎么也猜不出來(lái)。父親哈哈大笑現(xiàn)在，我成了大人，雖然知道了謎底，父親卻已拄上了拐杖。
�、谖覍懶沤o兄弟姐妹，告訴他們：年邁的父親走路需要拐杖了。不知是我沒(méi)寫清楚還是他們沒(méi)讀懂，每人都郵來(lái)一根拐杖。母親過(guò)世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，扛起雙重的責(zé)任，省吃儉用，含辛茹苦，把愛(ài)心全部?jī)A注到自己的兒女身上，父親老了。
�、蹫榱松�(jì)東奔西走，稍有空閑便困守案頭，我何曾注意過(guò)父親的心情?父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中，從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開關(guān)聲
�、苣且惶�，我問(wèn)父親：您是不是生病了?他含著淚說(shuō)：你就是再忙，也該與我說(shuō)說(shuō)話呀。父親的話令我恐慌。我捧起父親那雙日漸枯槁、布滿青筋的手失聲痛哭，那曾經(jīng)是一雙多么有力的手啊!而今，拐杖限制了他的自由，水泥墻使他脆弱孤獨(dú)。
�、菸乙屇赀~的父親得到兒子時(shí)時(shí)送來(lái)的溫暖。
⑥傍晚我攙扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸青草的芳香，看著流逝的河水，我把心中的喧囂沉淀下來(lái)，留下一片寧?kù)o和真情去陪伴步履蹣跚的父親。我要永遠(yuǎn)陪伴著您。不要這樣講，孩子父親又落淚，不過(guò)，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的。我寫信給像種子一樣散布在各地的兄弟姐妹。信中告訴他們：不要再郵寄拐杖了，因?yàn)楦赣H身邊有我。
1.根據(jù)下面提示，理解拐杖的含義，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句填空。小時(shí)候，拐杖是爸爸笑聲中的謎底;長(zhǎng)大后，拐杖是( );如今，無(wú)需拐杖，暗示拐杖是( )。
2.第③段表現(xiàn)了父親怎樣的心情?( )。
3.文中父親流了兩次淚，兩次流淚有什么不同?
(1)第一次流淚是因?yàn)? );
(2)第二次流淚是因?yàn)? ).
4.文中仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸青草的芳香，看著流逝的河水一句表達(dá)方式是：( );它在文中的作用是：( )。
5.除了把兒女比作拐杖，還可以比作什么?仿照下面的例句，仿寫一個(gè)句子，要求句式相似，修辭相同。例句：兒女是父親步履蹣跚時(shí)的一根拐杖，攙扶著他走過(guò)溝溝坎坎。仿寫：兒女是( )。
參考答案：
1.小時(shí)候，拐杖是爸爸笑聲中的謎底;長(zhǎng)大后，拐杖是(父親);如今，無(wú)需拐杖，暗示拐杖是( 孩子)。
2.( 煩躁，為我擔(dān)心 )。
3.(1)第一次流淚是因?yàn)?難過(guò)，沒(méi)有孩子看望他 );
(2)第二次流淚是因?yàn)?高興，孩子要永遠(yuǎn)陪伴他 ).
4.一句表達(dá)方式是：(環(huán)境描寫);它在文中的作用是：(渲染了父子之間互相關(guān)心互相依靠的那種溫馨氣氛，烘托了他們愉悅的心情 )。
5.仿寫：兒女是(母親體弱多病是的一床棉被，守護(hù)著她度過(guò)日夜煎熬)。
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