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《上天種的花》閱讀理解
無論是在學習還是在工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《上天種的花》閱讀理解，希望能夠幫助到大家。
《上天種的花》閱讀理解 1
上天種的花
古草
①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
�、谶@絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的狗尿苔有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
�、垩矍斑@個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的`土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那狗尿苔是一類的，但狗尿苔有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
�、苈犞赣H的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
�、尥罩粸⑿}巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
�、鄫寢�，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？
⑨母親認真地想了一下說：孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
�、馐敲�？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講孔融讓梨、孟母三遷的故事來感化我們，但她的上天愛乖孩子的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
�。�11）早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
�。�12）其實我們不知道人在做，天在看的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
（13）如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
�。ㄟx自《智慧》，有改動）
14．選文第②段描寫狗尿苔的樣子，有什么作用？（3分）
15．選文第③段簡直不可思議的原因是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）
16．體會下面句子中加點詞的表達效果。（3分）
終于成熟了。
17．選文第⑨段畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）18．選文第（11）段畫線的句子在內(nèi)容和結構上有什么作用？（4分）
19．選文第⑨段和第（13）段中上天種的花的含義有什么不同？（4分）
參考答案：
14．與蘑菇形成對比，表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。 (以狗尿苔的丑陋，反襯蘑菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。)
15．蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長。
16．突出我們對蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
17．動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親的慈愛。
18．內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶來的巨大影響（或母親的教育方法在我們身上起了作用），使我們注意自己的言行，變得更乖巧；結構上：承上啟下（過渡）。
19．第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我們身上具有的正直、善良、坦誠、踏實的品質(zhì)（坦誠做人，踏實做事）。
《上天種的花》閱讀理解 2
�、儆浀眯r候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
�、垩矍斑@個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
�、苈犞赣H的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
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⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
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�、馐敲�？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
�。�11）早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
�。�12）其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
（13）如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
小題1:閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。（4分）
事件發(fā)展過程
A：
B
采摘蘑菇
品嘗蘑菇
人物內(nèi)心變化
C
緊張喜歡
D
滿足驕傲
小題2:選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什么作用？（2分）
小題3:選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么？請用簡潔的語言概括。（2分）
小題4:選文第（11）段畫線的句子在內(nèi)容和結構上有什么作用？（2分）
小題5:選文第⑨段和第（13）段中“上天種的花”的含義有什么不同？（2分）
參考答案：
小題1:A．發(fā)現(xiàn)蘑菇 B．看守蘑菇 C．驚奇欣喜 D．小心翼翼
小題2:與蘑菇形成對比（1分），表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情（1分）。 (或以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。)
小題3:蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長。（2分）
小題4:內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶來的巨大影響（或母親的教育方法在我們身上起了作用），使我們注意自己的言行，變得更乖巧；結構上：承上啟下（過渡）。（2分，各1分）
小題5:第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我們身上具有的正直、善良、坦誠、踏實的品質(zhì)（坦誠做人，踏實做事）。（2分）
根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我”的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學生填寫時，意思表述合理即可。
分析語句在文章中的具體作用，學生應學會觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內(nèi)容的作用。此處，在結構上是與前文進行對比，在內(nèi)容上是表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。
學生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能總結概括出蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長即可。
分析語句在文章中的具體作用，學生應學會觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內(nèi)容的作用。此處，在結構上是承上啟下，在內(nèi)容上突出母親的話給我們帶來的巨大影響。
學生能結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣主題，能理解詞語的基本義繼而理解該詞的引申義和比喻義。學生比較分析合理即可。
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