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《學(xué)溜冰》閱讀理解
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《學(xué)溜冰》閱讀理解，僅供參考，大家一起來看看吧。
《學(xué)溜冰》閱讀理解1
從前有一位體育老師，教我們溜冰。
開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。
果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃�(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推著椅子溜。
溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。
失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？
不要以為你離開某人就活不下去！
更不要使你自己離開某人就活不下去！
世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福這八個(gè)字吧！
1.讀拼音寫詞語。
nu ru ju jing zǔ no kǒng b
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用||把文章分成兩段，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________。
第二段：__________________________________________________。
3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？
_______________________________________________________________。
4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？
_______________________________________________________________。
5.你怎樣理解故事中椅子的含義？（2分）
_______________________________________________________________。
6.文章結(jié)尾 堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福這八個(gè)字，在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________。
7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。
_______________________________________________________________。
參考答案：
1、懦弱 倔強(qiáng) 阻撓 恐怖
2、第一段從開頭到是不是。第二段從不要以為到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教我學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。
3、我在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)我正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過椅子來幫助我掌握溜冰的'技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。
4、因?yàn)橐巫又皇且粋�(gè)過程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。
6、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。
7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。
《學(xué)溜冰》閱讀理解2
閱讀短文，完成文后習(xí)題。
學(xué)生時(shí)代，有一位體育老師教我們溜冰。
開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜冰。
果然，此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它行進(jìn)，來往自如。
我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。
溜了約一星期之后，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推椅子，這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。
失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
老師在旁邊看著我看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。
我這才發(fā)現(xiàn)，在冰上這么久，我仍離不開椅子，真正要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？——丟開椅子是遲早的事。
不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！
別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的.一部分來永遠(yuǎn)支持你，所以還是拿出力量來，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立吧！
1．結(jié)合上下文用自己的話說說你對下列畫線詞語的理解。
（1）“失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子�！�
______________________________________________________________________
�。�2）“老師在旁邊看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷�！�
______________________________________________________________________
2．讀懂短文，用簡潔的語言填空。
�。�1）我推著椅子溜冰是因?yàn)椋篲__________________________________________
�。�2）老師把椅子從我手中搬去是因?yàn)椋篲__________________________________
�。�3）這件事讓我懂得了：_______________________________________________
3．“不要以為你離開某人就活不下去！”“更不要使你自己離開某人就活不下去！”這兩句話意思相同嗎？說說你對第二句話的理解。
______________________________________________________________________
4．你在生活中有類似作者的經(jīng)歷嗎？學(xué)習(xí)了本文你有什么感悟？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________?
參考答案：
1．（1）形容慌張，不知怎么辦才好。
�。�2）一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。本文指好像沒看見，不給予幫助。（意思對即可）
2．（1）我害怕跌倒，有了椅子就穩(wěn)當(dāng)多了。
�。�2）我依靠椅子，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)溜冰。
�。�3）別人可以在必要時(shí)扶你一把'但你不可以一直依賴他人，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。（意思對即可）
3．這兩句話不相同。第二句話是說你不能做出你自己離開某人就活不下去的事。你只有樹立信心，勇于鍛煉，勇于摸索，才會(huì)自立，才會(huì)生活得更好，才能把事情做得更好。（意思對即可）
4．“略”
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