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    六年級記事作文

    時間:2021-11-27 09:43:48 六年級 我要投稿

    【精華】六年級記事作文三篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級記事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】六年級記事作文三篇

    六年級記事作文 篇1

      最近,我們校園里發(fā)生了一件有趣的新鮮事。

      往常的課間活動時間,總是男生在球場上馳騁,而我們女生卻常常躲到一邊玩跳皮筋、跳繩、砸沙包之類的活動。這也許是男孩子好動,女孩子愛靜的緣故吧!

      可就在前幾天,這樣的規(guī)律改變了。文靜的女生加入了男生的行列,玩起籃球來。我也不例外,高興地加入了這個行列。男生覺得很新奇,很樂意奉陪。哨聲一響,男生總是會先搶到球;不過很快就會被我們斷下來。因為我們女生大多數(shù)都沒學過籃球,不懂得規(guī)則,所以秩序不太好。我和耿玉霞是最好的搭檔,經(jīng)常從男生手中把球斷下來,你傳給我,我傳給你,把那幾個男生氣得夠嗆。我投籃投五下能有一下進的就不錯了。嘿嘿!爸爸告訴我這叫5投1中,命中率20%,嘿,剛學不錯吧!其實男生各各都是人高馬大,在我們前面就象一堵堅固大墻,怎么撞都不動;可我們也會使出我們的絕招,有的拉,有的拽,有的扯,還有的撓,真是厲害得不得了,膽小的男生總是被我們這招嚇倒。

      其實課間活動不過是為了放松身心,輸贏是不重要的;但一到了球場上,我們女生總是想贏,學女排姐姐,為了榮譽嗎?時常還會為了搶一個球而打起來,像一群狂蜂進攻一個入侵者一樣,高大的男生們根本不敢靠前,常常在我們狂野的攻擊下敗下陣去,那時我們可真是高興呀。

      我覺得女生和男生玩籃球很有意思。不但可以鍛煉我們身體,還可以培養(yǎng)我們女生吃苦精神,磨練意志品質(zhì),克服“嬌驕”兩氣。

    六年級記事作文 篇2

      我和我的朋友們是班里的鐵三角,每當我們其中一個人遇到困難,那么我們一定會互相扶持。我們發(fā)生了很多事情,想聽聽嗎?go!

      我們鐵三角的老大叫李博文,他是我們班的班長,他是一個很樂觀的男孩,他戴著一副圓圓的眼鏡,就像哈利波特一樣,當然他的額頭也有一條傷疤,那是他在小時候摔的。所以他常常被我們叫做“哈利波特”。他的“海拔”不高,這就更反映出他是哈利了。

      我還有一個死黨,他的名字叫楊智聰,他很聰明,他是我們鐵三角的“財務主管",他管理著我們鐵三角的財產(chǎn)開支,所以他是我們班的數(shù)學課代表。他長得很結(jié)實,“海拔”一般,圓圓的臉嵌著一雙像葡萄那樣圓的眼睛。我們總是叫他‘洋蔥"。

      我們鐵三角跟我們班的男孩組成了一支足球隊,我們鐵三角都是前鋒。

      記得有一次,我們鐵三角約定去踢足球,很快,所以人都到了,激烈的足球賽開始了!

      球員把球拋到空中,我迅速用頭頂了一下球,然后把球踢到“洋蔥”那里,對方的前鋒看到這樣,立刻在前面擋住我們,“洋蔥”急中生智,把球傳到“哈利’那里,這時側(cè)面飛出個“程咬金”,他把球奪走了,然后我跑到前面,一個鏟球,又把球奪回來了,然后交給“哈利”,他一個“黃金右腿”把球射進了球門。

      到了最后,我們贏得了比賽。

      這就是我們鐵三角的威力,想繼續(xù)聽?請聽下回分解。

    六年級記事作文 篇3

      “你為什么又來鬧我?”

      “才怪!”

      “明明就有!”

      “亂說!”

      每次一進教室,就會有一陣陣的唇槍舌劍向我直撲而來,那種氣氛直叫人心神不寧!他們到底是在打鬧玩樂還是吵架斗爭啊?我如墜云里云霧中;而旁邊的人卻視若無睹,也許這種情況對大家來說,早已是家常便飯了吧!

      不過“受害者”卻都是同一個人。我發(fā)覺,大家總喜歡拿他來開玩笑;有時候玩過火了,往往使得他火爆的脾氣火上加油,人際關(guān)系就更加雪上加霜!

      在班上,我發(fā)現(xiàn)這位同學有點傻里傻氣,天生就不大會讀書;對他而言,書本上的文字似乎成了一只只毛骨悚然的大蜘蛛。所以,他對讀書有了恐懼感,使他永遠無法體會悠游書籍國度的`自由自在與心曠神怡;也許他是比較內(nèi)向,活在自己的世界里吧!我總是揣測著:他的心靈,是不是被關(guān)進陰森溼冷的黑牢里,讓他覺得這世界對他充滿了不公平?雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況,可是還是效果很有限。

      但就有一次,我漫步走回教室,發(fā)現(xiàn)在他身旁多了一位男生,以為又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當我定神細聽,他們之間傳出此起彼落的教導聲;原來那位男同學竟然正在細心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨,那一瞬間,我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的手臂,把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心,使他勇敢的挺起胸膛,決心要努力向上。

      自從那一天以后,每當我再次走進教室,那一股可怕的氣息已消散無蹤;現(xiàn)在取而代之的是,洋溢著和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼,沒想到,他現(xiàn)在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢!我之前的疑惑頓時煙消云散。那一刻,真的叫人好感動。

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