【精選】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
從幼稚到成熟，從無(wú)知道懂事，我從小苗長(zhǎng)成小樹(shù)這一期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，無(wú)數(shù)挫折，是自信帶我走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。
“咿咿呀呀�！甭�(tīng)，是嬰兒在學(xué)走路，從膽怯到自信，只需要父母一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，嬰兒便會(huì)充滿信心，一直走下去；在課堂上沒(méi)有膽量舉手，只需要老師一個(gè)肯定的目光，學(xué)生便會(huì)充滿信心，舉起手來(lái)。有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅(jiān)定。
記得上三年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)入五三小學(xué)時(shí)，有一堂口語(yǔ)交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學(xué)選我當(dāng)代表，我既緊張又興奮，心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認(rèn)真在臺(tái)下做著準(zhǔn)備，小聲給自己演講著。不一會(huì)兒，該我了，我緊張極了，手抓著褲邊上了臺(tái)。到了臺(tái)上，我先向大家鞠了一躬，然后拿著我要介紹的物品——筆袋對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，看，這，這是一款粉色的筆袋�！蔽业念~頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著，時(shí)不時(shí)結(jié)巴一下，站在最后的老師好像看出了什么，對(duì)我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“不要怕，大膽介紹吧！”頓時(shí)，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開(kāi)始不再結(jié)巴，大聲介紹起來(lái)，最后介紹完，全班掌聲如雷，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信。
在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多，我心底一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長(zhǎng)！”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒，耳邊會(huì)響起一陣悅耳的歌謠，聽(tīng)著聽(tīng)著，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現(xiàn)。這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關(guān)愛(ài)。童年的我，在愛(ài)的蜜罐中滋潤(rùn)著、成長(zhǎng)著。
童年的生活更是無(wú)憂無(wú)慮、五彩繽紛。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那時(shí)是我最美好的時(shí)光。
記得那時(shí)的我，最愛(ài)騎在爺爺脖子上，在后海塘的老石墻上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進(jìn)嘴里。一嚼，酸酸甜甜的，會(huì)讓我高興上半天。有時(shí)，看見(jiàn)了一棵高大粗壯的樹(shù)，就想上去爬爬，結(jié)果弄了一身螞蟻……的確，那時(shí)的我并不是像現(xiàn)在這個(gè)文靜、愛(ài)看書(shū)，而是一個(gè)愛(ài)搗蛋的淘氣包。
時(shí)光飛逝，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我離開(kāi)了幼兒園，來(lái)到了小學(xué)。當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，立刻被那朗朗的讀書(shū)聲給吸引了，那良好的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
因?yàn)榈谝淮慰荚嚨昧藵M分，我變得要強(qiáng)了。年年成績(jī)榜上我都名列前茅。可是有一次，因?yàn)槭韬龃笠猓煽?jī)不太理想，盡管班主任安慰了我，我仍然哭得那么傷心。好勝的我第一次嘗到了失敗的滋味，但在媽媽的教導(dǎo)下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過(guò)了幾年，我走進(jìn)了高年級(jí)的課堂，學(xué)到了更深?yuàn)W的知識(shí)，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現(xiàn)了一個(gè)真正的我。
再過(guò)一年，我就要離開(kāi)小學(xué)，奔赴高一級(jí)學(xué)校，成長(zhǎng)的歌謠已進(jìn)入高潮，以前的風(fēng)雨令我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。我在歌謠前奏曲中學(xué)到的知識(shí)，會(huì)伴我走過(guò)一生。在接下來(lái)的日子里，我堅(jiān)信，我一定能用自己的信念與智慧把成長(zhǎng)的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“呂犁瑋，別看電視了，快去寫作業(yè)！”媽媽的聲音如同一把芭蕉扇，將我正濃正高的興致一掃而光。我極不情愿地應(yīng)了一聲：“哦——”眼睛卻仍緊盯著電視屏幕，欲罷不能�！翱禳c(diǎn)去，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了！”媽媽尖銳的聲音再次刺痛了我的耳膜，我只好下定決心，關(guān)掉電視，走向書(shū)桌。
“連電視都不讓看，知不知道馬兒休息之后才能跑得更快��？難道說(shuō)長(zhǎng)大了就不能痛痛快快地看電視，看看動(dòng)畫(huà)片都要偷偷摸摸？早知道這樣我就不長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)真煩惱！”我的內(nèi)心可不像我的外表這么平靜，“長(zhǎng)大以后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，玩的時(shí)間很少。回到兒時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，盡情玩耍，多好啊。唉，現(xiàn)在別說(shuō)不能盡興看電視、玩電腦，連看課外書(shū)都必須是名著，找朋友玩都必須預(yù)約、還要有時(shí)間安排——成長(zhǎng)的煩惱，真是說(shuō)不清！”
我一邊埋怨著一邊氣呼呼地寫著作業(yè)，怒火燃燒著理智。筆在我手下變成了惡魔，筆尖所到之處，紙面紛紛下凹。我的胸中仿佛壓了一塊大石頭，呼也不順暢，吸也不痛快，淚珠在眼眶里模糊了視線。既有對(duì)媽媽的氣，也有對(duì)成長(zhǎng)的惱。
畢竟是小孩兒心性，也沒(méi)有多少氣惱的燃料，怒火漸漸熄滅。氣過(guò)了，惱過(guò)了，回想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又心生慚愧：“媽媽為我好，我憑什么生氣呢？媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)也有錯(cuò)嗎？”繼而又想到：“成長(zhǎng)的煩惱確實(shí)很多，媽媽的嘮叨確實(shí)不愛(ài)聽(tīng)。我的成長(zhǎng)我做主，我的責(zé)任我也要承擔(dān)。少年不識(shí)愁滋味，聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，對(duì)于人生閱歷尚淺的我一定是有益的。”念及至此，對(duì)媽媽的感激之情又油然而生。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們這些懵懂無(wú)知的‘寸草’，非但沒(méi)有用感恩的心去感激給予我們生命、溫暖、光明的‘春暉’，反而以利齒伶牙去刺傷媽媽的心，褻瀆純潔而高尚的母愛(ài)�！�
我仿佛聽(tīng)到筆尖下紙面的呻吟，運(yùn)筆的力道不由得松了。走在成長(zhǎng)的路上，煩惱不可避免，一路陪伴我們同行的有風(fēng)有雨有誘惑，當(dāng)然，還有愛(ài)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
在我那點(diǎn)點(diǎn)斑斑的記憶長(zhǎng)河中，每一天都留下了成長(zhǎng)的回憶。那回憶就像一顆顆閃爍的明珠。在我六歲那年，學(xué)騎自行車給我留下了很深刻的印象。
六歲那年，看著隔壁鄰居姐姐整天騎著自行車在空地上玩耍時(shí)，我心里那條“小玩蟲(chóng)”也開(kāi)始活躍起來(lái)，整天纏著爸爸給我買了一輛自行車，爸爸答應(yīng)了。等買回自行車后，爸爸說(shuō)：“何不如乘熱打鐵，現(xiàn)在就教你騎自行車吧！”
我們來(lái)到空地上，正是下午一點(diǎn)，這里一個(gè)人影也沒(méi)有見(jiàn)著，爸爸便開(kāi)始教我騎自行車了。我先踏上了自行車的腳踏板，還沒(méi)有騎穩(wěn)，就摔了下來(lái)。我摔在了地上，腿流血了，看著那腿上的鮮血在流淌，我不由得哭了起來(lái)。爸爸聞聲走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，快爬起來(lái)，失敗是成功之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)�！钡俏也](méi)有爬起來(lái)，而在撒嬌的說(shuō)：“我怕疼，我再也不騎車了”。爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“不能說(shuō)這樣喪氣的話，你要相信你自己一定能學(xué)會(huì)騎直行車的，要不我來(lái)扶著你慢慢地騎？”我連聲說(shuō)：“要，要�！蔽衣�(tīng)了爸爸的這些話語(yǔ)，就不再害怕了。我再次騎上了自行車，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)騎自行車了。我跟爸爸說(shuō)，不用扶著我了，我想自己騎一下。我于是加快了速度，在轉(zhuǎn)彎處，由于速度太快，沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)彎了，眼望車和人很快就要倒下來(lái)了。就在此時(shí)，一種強(qiáng)大的力量，把人和車都扶正了。我扭頭一看，大吃一驚——爸爸。我看見(jiàn)了他，滿頭大汗的臉上顯現(xiàn)出跑過(guò)的痕跡。我驚訝的問(wèn)：“爸爸，您不是在遠(yuǎn)處望著我的嗎？怎么會(huì)跑到車?yán)飦?lái)了，難道你一直跟在我的后面跑嗎？”爸爸微笑的對(duì)我說(shuō)：“是的。我怕你會(huì)向剛剛那樣摔下來(lái)，不放心，就跟過(guò)來(lái)看看，果然不出我所料，你差點(diǎn)就摔了下來(lái)�！蔽覀儌z都開(kāi)心的笑了。就這樣，爸爸一直伴隨著我，度過(guò)了這學(xué)騎自行車的'時(shí)光。
在我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)回憶中，學(xué)騎直行車必將是一顆最璀璨的明珠。
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，在每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“孩子，快爬起來(lái)，失敗是成功之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)�！�
六歲的那年學(xué)騎直行車，給我留下了永久的回憶與終生的啟示。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)好似一位摯友，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋；書(shū)好似一杯綠茶，讓我聞著醇補(bǔ)的茶香成長(zhǎng)；書(shū)好似一位德高望重的長(zhǎng)輩，教我如何做人。
我從小就有一個(gè)割舍不去的一愛(ài)一好：看書(shū)。到了今天，我還 是堅(jiān)持每天看30頁(yè)左右的書(shū)。
看書(shū)的一習(xí)一慣是在父母的熏陶下而一愛(ài)一上的。在我小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，總是要聽(tīng)一兩篇睡前故事才能睡著。
在我三四歲時(shí)，我已能在父母的指導(dǎo)下認(rèn)讀一些圖畫(huà)書(shū)了，而且還 提高了我對(duì)閱讀的興趣。
終于，上小學(xué)了。我?guī)缀趺總�(gè)周末都往書(shū)店跑，看一些名著。下雨天，坐在房間里，看一些童話故事，簡(jiǎn)直是一種享受。什么《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《史記》，《魯濱遜漂流記》等我都是看了一遍又一遍。
當(dāng)我再看《八十天環(huán)游地球》時(shí)，不僅為菲利亞·福格表示深深的擔(dān)憂：有一個(gè)偵探追著不放，能否順利地完成賭*呢？但是憑著福格的智慧和冷靜，終于在八十天內(nèi)環(huán)游了地球一周。像《魯濱遜漂流記》里面的魯濱遜，就是用自己的雙手將一座荒島開(kāi)拓成了“綠洲”。他也有絕望的時(shí)候，但是命運(yùn)之神常常眷顧他，使魯濱遜化險(xiǎn)為夷。此書(shū)一波一曲折，令我心驚肉跳。
在我不開(kāi)心或心情沮喪的時(shí)候，我便會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味著。那些詞句，浸一潤(rùn)了我的心田，使我又變得開(kāi)朗了起來(lái)，心情也好多了。
書(shū)，像一位摯友，在我難過(guò)時(shí)，它安慰我，給我心靈上的慰藉；書(shū)，像一位導(dǎo)師，教給我做人的道理；書(shū)，像一個(gè)警鐘，它警示我不能驕傲自滿......書(shū)給我的好處很多，它使我受益�？磿�(shū)時(shí)，我仿佛已是這個(gè)王國(guó)里的一員，和主人公一起探險(xiǎn)。
我經(jīng)常在書(shū)海里漫游。一個(gè)個(gè)文字如跳動(dòng)的音符，指引我前進(jìn)的方向。
在我的成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我必定更上一層樓!
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