【精選】六年級(jí)作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
“丁鈴鈴……”上課鈴剛閉上嘴巴，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們要上成室外班會(huì)，請(qǐng)安靜地下樓排隊(duì)，不要說(shuō)話�！�
室外班會(huì)？真新鮮！班會(huì)課還能在室外上？同學(xué)們雖然都疑惑不解，但面對(duì)這么一件新鮮事，都興高采烈地出去站隊(duì)了。
原來(lái)，這次室外班會(huì)的內(nèi)容是參觀校園。今年開(kāi)學(xué)前，我們學(xué)校花了很多人力物力改造了校園，是我們的校園煥然一新、別有風(fēng)味。今天的室外班會(huì)，就是讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校園，了解新設(shè)施的用法。
不看不知道，一看嚇一跳。瞧！古色古香的木廊架不但美觀，還是我們休息的好去處；“動(dòng)感地帶”很漂亮，而且還能向我們介紹知識(shí)；新建的乒乓球臺(tái)、下棋的石桌石凳讓我們的課外生活更豐富多彩；花壇里的石頭小路不僅好玩，還是一條捷徑；還有操場(chǎng)、教室、教學(xué)樓、活動(dòng)樓和我們的活動(dòng)區(qū)都發(fā)生了翻天覆地的變化，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么新鮮。從遠(yuǎn)處看，校園里的一切就像是美麗的萬(wàn)花筒。在這個(gè)萬(wàn)花筒里，同學(xué)們多快樂(lè)呀！低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谑^小路上蹦蹦跳跳；中年級(jí)的同學(xué)們?cè)凇皠?dòng)感地帶”玩得熱火朝天；而高年級(jí)的同學(xué)們則在操場(chǎng)上快樂(lè)奔跑。
在這個(gè)美麗的萬(wàn)花筒里，有一朵最大的花，那就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)原來(lái)是冷冰冰的水泥地，現(xiàn)在鋪上了柔軟安全的塑膠跑道，以后，我們就可以盡情地在操場(chǎng)上奔跑，不必?fù)?dān)心摔倒受傷了。而且操場(chǎng)邊光禿禿的墻壁也被五彩繽紛的涂鴉墻取而代之了，絢麗奪目的涂鴉墻描繪出了我們緊張的學(xué)習(xí)生活，描繪出了我們快樂(lè)的課外天地。老師告訴我們，這面涂鴉墻是通過(guò)同學(xué)和老師們的努力才換來(lái)的，是擅長(zhǎng)美術(shù)的同學(xué)和美術(shù)老師在暑假里犧牲了近一個(gè)月的寶貴時(shí)間，冒著炎炎夏日，頂著夏天的雷雨，先是在紙上畫(huà)初稿，又在墻上勾輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)，最后才上色。每一筆都凝聚著老師、同學(xué)們的努力；每一幅都飽含著大家的期望。聽(tīng)了老師的講解，我眼中的涂鴉墻更美麗了！
如果說(shuō)操場(chǎng)是萬(wàn)花筒了最大的花，那么新建的噴泉可以說(shuō)是最美的花了。到了噴泉這兒，老師放慢了腳步，不緊不慢地介紹到：“這不是一般的噴泉，看到旁邊石頭上寫(xiě)的甲骨文了嗎，甲骨文的內(nèi)容是‘知識(shí)的源泉’，”啊，這可真有趣。老師接著說(shuō)：“因?yàn)槿菑膬蓷l石魚(yú)嘴里噴出來(lái)的，所以正好說(shuō)明了我們?cè)谥R(shí)的源泉里好像如魚(yú)得水�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都紛紛感嘆道：真妙呀！沒(méi)想到老師又平靜地說(shuō)“還有更妙的呢！噴泉旁放了兩本厚重的大石書(shū)，寓意書(shū)是知識(shí)的源泉�！边@個(gè)噴泉不僅漂亮，還告訴了我們道理，可見(jiàn)設(shè)計(jì)這真是別出心裁、獨(dú)具匠心呀！
“叮鈴鈴……”聽(tīng)，下課鈴又唱起了歌，雖然新鮮的室外班會(huì)就要結(jié)束了，但我一點(diǎn)兒也不沮喪，因?yàn)樾迈r的室外班會(huì)讓我重新找到了校園的新鮮！
六年級(jí)作文 篇2
夏日，我在遼闊的田野上看到了那些即將被收獲的油菜，開(kāi)始想起它們那成長(zhǎng)的旅途。
在那樹(shù)上還是光禿禿的時(shí)候；蒼翠的松柏還披著銀霜的時(shí)候；人們還穿著棉暖衣服的時(shí)候。油菜籽它們已經(jīng)孤零零地躺在那兒，準(zhǔn)備在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天破土而出，它們靜靜地等待那一天，等待著破土而出能見(jiàn)到這個(gè)世界的那一天。
終于，這一天到來(lái)了，它們終于等到了這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放的季節(jié)，這個(gè)充滿著無(wú)限生機(jī)的季節(jié)——春天。它們扭動(dòng)自己那小小的身軀，發(fā)芽了。它們伸展著身軀，看到了與之前的黑暗截然不同的情景：那原本光禿禿的樹(shù)枝有少許嫩芽探出了腦袋；那原本被冰固住的溪水又開(kāi)始了流動(dòng)；那原本飛到南方過(guò)冬的燕子，又被春天給呼喚回來(lái)了；那本來(lái)已凋零的花朵，又爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了……這一幕幕，都被這些剛探出頭的油菜看到了，他們被這美好的一切給震懾住了……
時(shí)間或許過(guò)得有點(diǎn)快，但這對(duì)油菜來(lái)講卻顯得異常漫長(zhǎng)。剛見(jiàn)到這個(gè)新世界時(shí)的興奮被取而代之變成了煩躁。風(fēng)吹、雨打、日曬、蟲(chóng)咬……一切的一切對(duì)他們而言都是種折磨，但隨之而來(lái)的卻也是他們逐漸的成長(zhǎng)，日漸的健壯。
隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)化他們開(kāi)始變得心浮氣燥了，知了也開(kāi)始了長(zhǎng)鳴，熱浪也開(kāi)始撲來(lái)，一切的一切都表示著夏天就快要來(lái)了！油菜們變得興奮起來(lái)，他們迫切地希望著能被人們收獲。同時(shí)他們開(kāi)始欣賞起了附近又不一樣的景色。旁邊池塘一改往日的平靜：荷花，它們開(kāi)了，露出了粉紅色的笑臉；荷葉，它們綠了，無(wú)私地為荷花襯托著；青蛙，他們叫了，鳴唱著一支獨(dú)屬夏日的歌曲。農(nóng)民伯伯們扛著鋤頭來(lái)收獲了，而油菜成長(zhǎng)的旅途也意味著就此結(jié)束了，它們是幸福的，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@獨(dú)特的美景中結(jié)束了他們這次生長(zhǎng)的旅程……
成長(zhǎng)的旅途是艱辛的，因?yàn)橐S時(shí)準(zhǔn)備風(fēng)吹日曬；成長(zhǎng)的旅途是幸福的，因?yàn)檫@一路上有許多美景；成長(zhǎng)的旅途是奇妙的，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么。
人的一生不可能都是風(fēng)平浪靜一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了酸甜苦辣，這才是成長(zhǎng)該有的旅途。
六年級(jí)作文 篇3
花朵不會(huì)一直盛開(kāi)，總有一天也會(huì)凋零；天空不會(huì)一直晴朗，總有一天也會(huì)布滿烏云；人生不會(huì)一帆風(fēng)順，也會(huì)遇到坎坷、挫折。但是正因?yàn)橛辛丝部�、挫折這些充滿感情色彩的調(diào)料劑才會(huì)使人生充滿樂(lè)趣。
一個(gè)一歲左右的小女孩在院子里學(xué)著走路，一旁的父親注視著小女孩的一舉一動(dòng)。小女孩使著小小的碎步試探性的一小步地、一小步地在地上走著，開(kāi)始的表現(xiàn)還不錯(cuò)，可以保持住身體平衡、小女孩走了四五步后立馬轉(zhuǎn)身對(duì)父親咯咯地笑。小女孩繼續(xù)在空地上練習(xí)，不過(guò)絲毫沒(méi)有了剛才的小心翼翼，自信滿滿地一大步、一大步地跨著。不出所料，小女孩摔倒了。小女孩立馬哇哇大哭起來(lái)，可父親并沒(méi)有像意料之中的立馬跑過(guò)去，扶起來(lái)并輕聲安撫，只是冷冷的倆個(gè)字：“起來(lái)�！笨尚∨⒌倪�是不甘。父親見(jiàn)小女孩沒(méi)有要起來(lái)的打算，又說(shuō)了句：“你再不起來(lái)，我就自己回去了�！毙∨⒖锤赣H的態(tài)度如此堅(jiān)決，只好用小手拍了拍衣服上的灰，繼而用小手擦了擦臉上的淚珠，邊硬咽邊繼續(xù)蹣跚地練習(xí)。這是我，這件事是挫折給我的第一項(xiàng)財(cái)富：從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
去年十月份，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委員，我的志愿是可以當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)與我一同競(jìng)爭(zhēng)的還有兩位同學(xué)，一個(gè)是五年級(jí)的吳同學(xué)和六年級(jí)的郭雪娟同學(xué)。我在演講時(shí)做到了大聲、流暢和自然、臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌。但是在才藝表演的環(huán)節(jié)，沒(méi)有郭雪娟表演的精湛。在最后的計(jì)票環(huán)節(jié)，我以第二名的票數(shù)不幸與大隊(duì)長(zhǎng)失之交臂，但老師根據(jù)票數(shù)情況將我任命為紀(jì)律委員。這件事是失敗給我的一項(xiàng)財(cái)寶：學(xué)會(huì)正確分辨優(yōu)缺點(diǎn)，不要因?yàn)槭《鴼怵H。
成長(zhǎng)需要挫折，現(xiàn)在的我不會(huì)因?yàn)榇煺鄱奁�，現(xiàn)在的我明白有挫折才會(huì)有成功，經(jīng)歷坎坷、面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)失敗、是成功過(guò)程中最絢麗的色彩。
六年級(jí)作文 篇4
秋風(fēng)瑟瑟地吹起，吹熟了果實(shí)，吹開(kāi)了菊花……也吹落了高掛在枝頭的樹(shù)葉。當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉飄落時(shí)，秋天已悄然來(lái)臨。這秋葉，不正是秋天的使者嗎？
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹(shù)。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)�；鸺t的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見(jiàn)，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。
還有那不畏嚴(yán)寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細(xì)致的棕櫚葉……每一片都如此可愛(ài)動(dòng)人。是秋葉，給人們帶來(lái)豐收的喜訊；是秋葉，裝點(diǎn)著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風(fēng)吹起時(shí)……
六年級(jí)作文 篇5
在我的小書(shū)房的北墻，掛著一枚獎(jiǎng)牌，上面刻著一行小字“20xx年‘中華大家園’全國(guó)少兒藝術(shù)交流文藝匯演金獎(jiǎng)”，每當(dāng)看到這枚金牌我就會(huì)情不自禁地想起我在北京參加全國(guó)總決賽的情景。
那天吃過(guò)早飯，參賽選手們?cè)缫褋?lái)到賽場(chǎng)前等候。而我卻在門(mén)口踱來(lái)踱去，心神不定。我暗想：這次，我們代表安徽省來(lái)參加全國(guó)總決賽，不論拿獎(jiǎng)與否，這也是一次寶貴的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，所以，我要好好發(fā)揮呀！很快，選手們陸續(xù)進(jìn)入賽場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽。我的懷里像抱著一只小鹿，怦怦地跳個(gè)不停。當(dāng)我手中拿到試卷才鎮(zhèn)靜下來(lái)。我定睛一看，主題是“保護(hù)海洋，關(guān)注環(huán)保，健康生活”，噓，還好，不是太難。我松了一口氣，拿筆開(kāi)始寫(xiě)起�？墒牵P尖落到紙上，什么也寫(xiě)不出來(lái)，腦子一片空白。我抬起頭，環(huán)顧四周，大家看到題目的反應(yīng)各不相同：有的托著下巴，呆呆地望著天花板；有的拍拍胸脯，長(zhǎng)吁了一口氣；有的抓耳撓腮，坐立不安；有的眉飛色舞，抓起筆就寫(xiě)……賽場(chǎng)上特別靜，只能聽(tīng)得見(jiàn)大家的呼吸聲和“咝咝”的風(fēng)聲。
我的大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱已經(jīng)在腦海中形成，我抓起筆就寫(xiě)。中途我的手心老是出汗，字跡都有些模糊了。我趕忙調(diào)整心態(tài)，深呼吸，繼續(xù)寫(xiě)。我寫(xiě)的題目是《一次“環(huán)保”之旅》，主要寫(xiě)全家在去黃山的旅行中，如何做到環(huán)保的。后面就是我對(duì)環(huán)保的理解和提倡人人做到“環(huán)保”。寫(xiě)完之后，我估計(jì)了一下，大約有五六百字，才從頭檢查。檢查幾遍沒(méi)有什么問(wèn)題了，才安心交卷。走出考場(chǎng)，我回到房間，安心等待結(jié)果。第二天早上，方老師告訴我說(shuō)我得了金獎(jiǎng)，滿分100分的作文，我得了99分。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我激動(dòng)不已在床上蹦來(lái)蹦去。老師還告訴我，其他8人中，有一枚金獎(jiǎng)和一枚銀獎(jiǎng)，其余的都是銅獎(jiǎng)。方老師還讓我代表安徽隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢！
當(dāng)我站在舞臺(tái)上，胸前掛著枚金燦燦的獎(jiǎng)牌時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，久久不能平息。主持人說(shuō)：“他們付出了努力，付出了許多汗水，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服重重困難，獲得了這沒(méi)用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)牌，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們！”“嘩——”臺(tái)下又掀起了一陣掌聲。在掌聲中，我笑了，那是一種帶有自豪的笑。
六年級(jí)作文 篇6
每次放學(xué)時(shí)，我總要經(jīng)過(guò)一條幽靜的小道，春天它披上綠袍戴上了五顏六色的小花朵，生機(jī)勃勃。春，竟是這樣的美麗，這樣的爛漫！這不知不覺(jué)讓我想到了朋友家的一個(gè)小園子。
小園子很美，春天她會(huì)不會(huì)更美呢？我決定去欣賞一下那里！那一天，我來(lái)到園外，園外是一條石子鋪成的`小路，一粒一粒的小石子之間，有一兩撮嫩綠嫩綠的小草從縫隙中探出了小腦袋，水靈靈。小路兩旁是大片大片的綠草地。像兩片淡淡的綠云。進(jìn)入園內(nèi)，我眼睛一亮，在園子正中間，有三棵大海棠樹(shù)。這海棠樹(shù)上的花兒是一種讓我說(shuō)不清的顏色，它紅里透粉，粉里透白，好看極了。花瓣上還點(diǎn)綴著幾顆晶瑩的露珠，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的公主，綻放出它的光采。繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙。離海棠樹(shù)不遠(yuǎn)，有幾棵枝干粗壯的柳樹(shù)，柳條很長(zhǎng)，柳葉青翠欲滴，春風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，像小女孩的長(zhǎng)發(fā)，好可愛(ài)。往里走，有一條小溪，小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們?cè)跉g暢地嬉戲。迎春花開(kāi)得正旺，一根根嫩的枝條上開(kāi)了許多奶黃的小花，可有趣了！有的舒展開(kāi)六片小小的花瓣，猶如一只只黃蝴蝶在飛舞，有的如同害羞的小姑娘半開(kāi)半合躲在綠葉后面，像捉迷藏呢。枝頭的花蕾正含苞欲放，青枝黃花，搭配得多美麗啊！園子后面，有一大片桃樹(shù)林，花兒開(kāi)得正旺盛，我走在其中，被大片大片的分紅色包圍住了，清風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香，沁人心脾，讓人回味無(wú)窮。走出花園，回想那美麗的景色，綠油油的草地，花瀑布般的海棠樹(shù)，青翠欲滴的柳樹(shù)，美麗的迎春花，大片粉紅色的桃樹(shù)林，不正是春天的象征嗎。
春天，真是一個(gè)花紅柳綠的季節(jié)�。�
六年級(jí)作文 篇7
�；丶铱纯�，回家看看，引起了無(wú)數(shù)在外鄉(xiāng)的人的思家之情，家是我們的避風(fēng)港，沒(méi)有比家更溫暖的地方了。
我們是生活在家鄉(xiāng)之中，沒(méi)有這種思家之情，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)五天后，就會(huì)回家，家是人們發(fā)泄一切的地方，無(wú)能有什么不開(kāi)心的事，都可以在家中去發(fā)泄，它就像一臺(tái)吸煩機(jī)器，將你的煩惱一吸而光，從而換來(lái)的是開(kāi)心與快樂(lè)，只要心中一開(kāi)心，人自然就會(huì)健康，而人如果將煩惱不發(fā)泄出來(lái)，人就會(huì)引起各種疾病，而這就是家的作用，它就像一位醫(yī)生，不停地幫你治病。
外鄉(xiāng)人那不有太多的必要要回家看看，因?yàn)殚L(zhǎng)期待在他鄉(xiāng)，長(zhǎng)期以來(lái)的思家之情，讓人感到只有自己的家是好的，別的都是無(wú)法取代的，我爸爸便是這樣一位人，他長(zhǎng)期在外鄉(xiāng)工作，一年只回來(lái)一二次，他每次回來(lái)，總會(huì)說(shuō)這樣一句話，“還是自己的家好�。 边@是因?yàn)槭裁茨�？我也無(wú)法解釋，這大概就是每力量吧！
最后愿所有的人都不要忘記自己的家，要記住，家才是自己的一切，全部，愿天下人�；丶铱纯�。
六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有一些難忘的經(jīng)歷，我也不例外，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，有一件事情仍舊令我難以忘懷。
記得有一次，我和媽媽一起逛超市，到了方便面區(qū)域的時(shí)候，我看到一個(gè)紅色包裝的酸辣粉，廣告上的圖片，讓我看到以后，只覺(jué)得食欲大開(kāi)，很想立馬打開(kāi)，大快朵頤。媽媽看我這么想吃，就滿足了我的愿望，給我買(mǎi)了一盒，帶回了家。
剛回到家，我就按耐不住我吃貨的心情，趕緊把開(kāi)水倒進(jìn)去，泡了兩分鐘以后，就開(kāi)始吃了。剛開(kāi)始吃的時(shí)候，只覺(jué)得的味道特別的鮮美，但是吃得越多，我越覺(jué)得嘴巴辣的受不了了。我嘶嘶的抽著冷氣，想讓嘴里的溫度下降一些，但是無(wú)濟(jì)于事。媽媽看我被辣的滿頭大汗的樣子，趕緊給我倒了一大杯水，讓我喝下去。過(guò)了十幾分鐘，我才緩過(guò)勁兒來(lái)，覺(jué)得嘴里不是那么的辣了。
這件事情讓我十分的難忘，之前從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)這么辣的東西，我算是被那一桶酸辣粉給征服了。
六年級(jí)作文 篇9
生活中有很多事令我們難忘，有的事微不足道，有的事終身難忘，但最讓我難忘的一件事是在下牢溪捉螃蟹和抓黃骨頭魚(yú)。
那是在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校通知星期五和家長(zhǎng)一起去下牢溪參加親子活動(dòng)。星期四的晚上，大家都興奮得睡不著覺(jué)。第二天，同學(xué)們坐上大巴車，出發(fā)了。在車上，大家都混亂了，在半小時(shí)后，還要徒步行走一個(gè)小時(shí)。途中經(jīng)過(guò)了很多下牢溪的風(fēng)景區(qū)，一小時(shí)后，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)像小島的一個(gè)地方，上面有一座用石頭搭成的橋，很多同學(xué)沖進(jìn)了“小島”開(kāi)始搬石頭，湯雄抓了一個(gè)不大不小的螃蟹，看到湯雄抓到了螃蟹，我也不甘示弱，我居然搬出個(gè)青蛙！繼續(xù)，繼續(xù)，我搬一個(gè)有我手掌兩倍大的石頭，哇，這是神馬？里面有一個(gè)在水里蠕動(dòng)的蟲(chóng)子把我嚇了一跳，原來(lái)這就是水蜈蚣。我抓了大半天，螃蟹一只也沒(méi)抓到�？吹酵跣≡逻�抓了幾條黃骨頭魚(yú)，我羨慕的不得了。后來(lái)等我們做完親子游戲回來(lái)，那只我捉的青蛙逃跑了。
一個(gè)上午過(guò)去，我只捉了三只小螃蟹，最后放生了。我又參加了第一組，紅色的母螃蟹、藍(lán)色的蝦，都被我們抓到了。突然，我們看到一個(gè)黃色的東西，把石頭搬開(kāi)，它又游到另一塊石頭里了，這就是黃骨頭魚(yú)。湯雄媽媽在抓的時(shí)候，手被它背上的刺劃流血了，我們用手堵住出路，它便被我們抓到了。我們一共抓了兩只黃骨頭。到了下午兩點(diǎn)，我們要出發(fā)了。我們依依不舍地離開(kāi)了下牢溪。
這件事真讓我難忘！
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