成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文1
成長(zhǎng)的路,總不會(huì)一帆風(fēng)順,陽(yáng)光明媚的日子并不長(zhǎng)久,風(fēng)雨常會(huì)到來(lái)。但你要相信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
小時(shí)候,乖巧聽(tīng)言,雖有時(shí)“土里土氣”回歸,但總不為過(guò)。僅放火一事,有諸多不妥,曾“火燒眉毛”回家后,母親也是輕嘆一聲,又忙起來(lái)。自己見(jiàn)橘紅火焰燃燒,滿心歡喜,未曾注意陽(yáng)光暗淡。
上學(xué)時(shí),家中新増電腦一臺(tái),帶著些許好奇,游玩于網(wǎng)絡(luò)世界!兑话鸦稹贰渡直鹑恕罚瑪(shù)種火焰燒得熱情高漲,更不管不顧。母親在陽(yáng)光下洗衣,我在房間中玩耍,未發(fā)覺(jué)眼鏡的度數(shù)隨母親的“洗刷刷”聲愈演愈烈。
鐘表里走過(guò)的日子,如常地向前行進(jìn),斗轉(zhuǎn)星移,波瀾不驚。假如沒(méi)有什么意外,新的一年也將很快翻過(guò),淹沒(méi)在流沙般的時(shí)間洪流中,無(wú)影無(wú)蹤,無(wú)處找尋。
在某個(gè)星期五的夜晚,我去了二姨家。一進(jìn)房門(mén),我就像尋找獵物的獵犬,搜尋著電視或者電腦的位置。二姨將我拉倒沙發(fā)上,不由分說(shuō)塞了一懷抱好吃的東西給我,然后,不等我拆開(kāi)某一個(gè)包裝袋,她就急切地詢問(wèn)我的成績(jī),等聽(tīng)到還算滿意的答復(fù),又反復(fù)嘆息我的眼鏡度數(shù),再三叮囑母親要保證我的身體營(yíng)養(yǎng)。霎時(shí)間,我被一種奇怪的氛圍感染了,二姨簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),觸動(dòng)了了我那被電子輻射冰凍的心。
時(shí)間它長(zhǎng)著腳啊,不知不覺(jué)就到了分別的時(shí)候。我默默走下樓去,窗外的寒風(fēng)將我再次冰封。
轉(zhuǎn)眼間,又到了另一處溫暖的地方——奶奶家。這一次,我并沒(méi)有改變,繃著一張作業(yè)本臉,坐在沙發(fā)上呆呆地望著電視,心情很是迷茫。又要離開(kāi)了,我沉思著,走在最后。奶奶緊追上來(lái),囑咐著,好似有千言萬(wàn)語(yǔ),追著我走出好遠(yuǎn)。奶奶的白發(fā),在風(fēng)中招搖,不敢回頭相望,心中涌出一股悲涼,只好在心里同奶奶約定——寒假見(jiàn)。
歸去的路上,母親淺笑不語(yǔ),父親笑臉盈盈。忽然感覺(jué),這樣的狀態(tài),真好。為虛擬的事物忽略親人的擔(dān)心,真是不值。
西天一片緋紅,身后暖融融的。對(duì)著夕陽(yáng)笑了笑,成長(zhǎng)的天空,從來(lái)不缺太陽(yáng)的目光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文2
成長(zhǎng)路上的這道光顯得格外耀眼!}記
我從來(lái)都不認(rèn)為明星是一個(gè)無(wú)所事事,游手好閑,只會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)能量的職業(yè)。我們都在成長(zhǎng)路上一步步前進(jìn)著,只不過(guò)這條路上布滿荊棘,或有沙漠,有海洋,阻擋著前進(jìn)的步伐。然而在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一道陽(yáng)光驅(qū)散陰霾,只是我的這道陽(yáng)光恰巧是明星罷了,只是這道陽(yáng)光恰巧照亮了我的人生。
不瞞您說(shuō),從前的我懦弱,膽小怕事,不自信,而這就是我在成長(zhǎng)道路上的第一道關(guān)卡。那時(shí)我無(wú)意間認(rèn)識(shí)到了小蔡,開(kāi)朗的性格和清秀的外貌瞬間吸引了我,那一刻我就認(rèn)識(shí)到,這樣滿身戾氣的我,怎么能成為和小蔡一樣閃閃發(fā)光的人呢?
于是我把小蔡定為自己的奮斗目標(biāo),每天都在努力地走向他。那是什么時(shí)候我也記不清了,只是清楚地記著,那幾星期我的成績(jī)下滑嚴(yán)重,不論是家長(zhǎng)還是老師都把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一遍。當(dāng)時(shí)的我徹底放棄了學(xué)習(xí),不論對(duì)誰(shuí)都一副愛(ài)答不理的樣子。當(dāng)時(shí)正是小蔡被全部人在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊的時(shí)候,我本以為他會(huì)在網(wǎng)上直接回懟或是一振不撅,令我想不到的是,他并沒(méi)有,對(duì),他沒(méi)有!明明是自己被罵卻還要安慰粉絲不要擔(dān)心,仍然對(duì)所有人溫柔,對(duì)全世界溫柔。我立馬醒悟過(guò)來(lái),在這期間我一直都在逃避,逃避現(xiàn)實(shí),卻忘了去想辦法改變現(xiàn)狀,也忽略了身邊人對(duì)自己的關(guān)心,只是逐漸消沉。從那之后,我像小蔡一樣成為了一個(gè)樂(lè)觀的人。他用自己的行動(dòng)擺脫了他人的偏見(jiàn)和辱罵,而我也努力改變了現(xiàn)狀,又成為了那個(gè)成績(jī)優(yōu)異,開(kāi)朗樂(lè)觀的人。
疫情期間,全國(guó)醫(yī)護(hù)用品短缺,小蔡便捐款了近兩百萬(wàn)元。小蔡的粉絲也統(tǒng)統(tǒng)捐款,當(dāng)然包括我。在這之前,我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)任何公益活動(dòng),卻在小蔡的帶領(lǐng)下,將自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)都捐了出去。我在改變,在向小蔡前進(jìn)。他又先后成立了多個(gè)資金會(huì),而粉絲也因小蔡成立了專(zhuān)屬粉絲的資金會(huì),而我呢,現(xiàn)在在努力的攢下零花錢(qián),再將錢(qián)捐給那些需要的人,我也在為了小蔡逐漸成為最好的自己。
因?yàn)樾〔,我從一個(gè)個(gè)沼澤中脫離,在一個(gè)個(gè)沙漠中登陸。成長(zhǎng)路上陽(yáng)光很多,只是這一道陽(yáng)光顯得格外明亮。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文3
太陽(yáng)是無(wú)私的,將每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物,毫不保留;太陽(yáng)是溫暖的,將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái),照在萬(wàn)物的身上,暖暖的;太陽(yáng)是重要的,將每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái),照在植物身上,供我們存活;太陽(yáng)是重要的,將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái),照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落,驅(qū)趕走黑暗,使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方,使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功,(.)而我的每一次成功都離不開(kāi)我心中的陽(yáng)光。
在很小的時(shí)候,不會(huì)這個(gè)、不會(huì)那個(gè),什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候,小手怎么也不聽(tīng)使喚,拿起一根筷子掉了另一根筷子,急得直拍桌子。小手雖小,可蠻有力的,拍得桌子“咚咚”響,只時(shí)母親撫摸著我的頭,在耳邊輕輕地安慰我,讓我不要著急,還手把手地教著我,絲毫沒(méi)有厭
倦感。這時(shí),一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中,為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候,也是如此,看著母親那熟練地手法,是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后,我以為我學(xué)會(huì)了,變胸有成竹地對(duì)母親說(shuō),這個(gè)太簡(jiǎn)單了,看我的吧!可是,拿起鞋帶便犯了愁,到底是該這樣呢?還是該那樣呢?笨拙的小手在鞋的上方盤(pán)旋著,可最后竟成了死結(jié),我猶豫了一下,想把他解開(kāi),可是卻犯了愁,它們就像和我作對(duì)似的,死死地抱在一起,把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵(lì)著我,引導(dǎo)著我,最后不但把死結(jié)解開(kāi)了,還學(xué)會(huì)了系蝴蝶結(jié)這時(shí),一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中,給予我歡樂(lè)。
以至于后來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中,給予我勇氣、歡樂(lè)、耐心、忍受、堅(jiān)持等等,使我的內(nèi)心對(duì)這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難,這些陽(yáng)光都告訴我:堅(jiān)持就是勝利,勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅,感謝給予我陽(yáng)光的人。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文4
深秋的午后,愜意得很,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,天高云淡,秋思綿綿,又回憶著一個(gè)深秋,回憶起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
點(diǎn)滴往事似束束陽(yáng)光灑在成長(zhǎng)的道路上,伴我長(zhǎng)大。記得充滿天真童趣的童年,總是和好友一起干些傻事。深秋時(shí)節(jié),樹(shù)葉仿佛翩翩的蝴蝶,緩緩飄落,在空中輕輕打旋兒。
天涼起來(lái)了,蕭瑟的秋風(fēng)逼我們穿上毛衣戴上圍巾,可我總是擔(dān)心鳥(niǎo)兒會(huì)不會(huì)凍著,有沒(méi)有巢待,為此苦惱了一陣子。外公說(shuō),鳥(niǎo)身上有毛,可以保暖,再說(shuō)天一冷他們就會(huì)向南飛去過(guò)冬。可我還是不放心,于是和好朋友一起用雜草為鳥(niǎo)兒筑巢。起初我們不知道用雜草編,兩個(gè)人傻乎乎的從草堆里抽出一大把黃澄澄的稻草來(lái)編制。稻草摸上去,還怪戳人的,我心里不免擔(dān)憂起來(lái),鳥(niǎo)兒們到底愿不愿意待在這樣一個(gè)巢里呢?新手上路的我們不懂如何去編,只是草草的繞成一圈一圈的。剛具雛形,風(fēng)一吹,稻草就散了架,被打回了原形。幸好智多星外公如及時(shí)雨一般出現(xiàn)告訴我們應(yīng)該用雜草編,并且手把手的教我們?yōu)轼B(niǎo)兒筑一個(gè)堅(jiān)固的家。
天真的我們一下子恍然大悟,連忙轉(zhuǎn)移場(chǎng)所,在田野邊曲曲折折的羊腸小路上尋找枯萎的雜草。云淡風(fēng)輕,陽(yáng)光正好,朦朧著雙眼,在慈祥的外公的細(xì)心指點(diǎn)下,交織錯(cuò)落著纖韌的雜草桿,編扎出一個(gè)結(jié)實(shí)柔軟的玲瓏小窩。夕日欲頹,霞光漸隱,風(fēng)漸漸冷了,淡了。我們裹緊單薄的外套,坐在田邊,絲毫不敢松懈,終于在夜幕低沉前,捧出了四個(gè)稍顯粗糙卻溫暖的小窩。我們踩著石墩,把小窩卡緊在樹(shù)上。雖已是黃昏,我卻覺(jué)得那可愛(ài)的小巢溢滿了暖融融的陽(yáng)光氣息。風(fēng)一吹,雖顯得搖搖欲墜,卻也不免頗為壯觀,一想到有鳥(niǎo)兒可以倚此躲過(guò)這個(gè)深秋寒冬,雖然現(xiàn)在寒意凄清,我們心中卻仿佛有陽(yáng)光普照,溫暖肆意蔓延。
此后閑暇時(shí)再去那四個(gè)巢的地方看上一番,盡管總是空空如也,不免有些失望,但卻總是油然而生出濃濃的自豪感。如今再看,四個(gè)巢已無(wú)跡可尋,但卻令我刻骨銘心,成了我對(duì)童年的一個(gè)念想,為當(dāng)初的童真,感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的道路上五味雜陳,唯愿可貴的童真一直不變,充滿童真的往事就像一束束溫暖的陽(yáng)光,暖了人心,暖了未來(lái)……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文5
窗外的雨,淅淅瀝瀝的下著,鳳凰樹(shù)上的花兒,被無(wú)情地打落。在這似曾相識(shí)的傍晚,我望著那空落落的講臺(tái),浮現(xiàn)出你溫暖與燦爛的笑臉……
在你的到來(lái)前,我就如同一只正在學(xué)習(xí)飛翔的小雛鷹,在“作文之崖”上撲騰著。仰望著那些在“作文之空”中自由飛翔的“雄鷹”,我信心全失,每當(dāng)寫(xiě)作時(shí),我都苦不堪言,毫無(wú)頭緒。
那是一個(gè)春雨綿綿的清晨,大家翹首以盼著新老師“閃亮登場(chǎng)”。不一會(huì)兒,一位戴著一副大眼鏡,穿著白色襯衣的老師,邁著輕盈的步伐,走進(jìn)了教室。你站在講臺(tái)前,一番簡(jiǎn)短的自我介紹,“從今天起,我就是你們的語(yǔ)文老師了,不管你們從前如何,新的學(xué)期,就是新的開(kāi)始……”恐怖、嚴(yán)厲,這是你給我們的第一印象。
從那天起,我們的“噩夢(mèng)”也開(kāi)始了——。老師無(wú)論何時(shí)何地,但凡有空,你就讓我們訓(xùn)練閱讀和寫(xiě)作,只要寫(xiě)得不好,就會(huì)被你“請(qǐng)”去“喝茶”。我當(dāng)然也難逃魔爪,你還是把我“請(qǐng)”去辦公室了!
雖然早有預(yù)料,但我心中仍如裝了十幾桶水————似的七上八下。額頭上頓時(shí)布滿了汗珠,我慌張的抬手一摸,滿手的汗。一轉(zhuǎn)角,辦公室出現(xiàn)在了我的眼前,我的心更忐忑不安了。腦袋一片空白,不知如何是好,慢慢地我離辦公室的門(mén)近了、更近了……
一進(jìn)辦公室,你便把作文遞給我,我站在你面前,把頭埋得低低的,哆哆嗦嗦地接過(guò)了作文,緊閉著雙眼,等著“火山噴發(fā)”!澳氵@次的作文寫(xiě)得不錯(cuò)!”嗯?不按套路出牌呀!
聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),我頓時(shí)呆若木雞。猛地抬起頭,看見(jiàn)了老師那甜美的笑容,那笑容如同一縷溫暖的陽(yáng)光,照亮了我的心房,照出我心中那顆自信的種子,使它開(kāi)始生根發(fā)芽……
在老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)日記,從最開(kāi)始的記流水賬,到有修辭手法,再到詳略得當(dāng)……每一步,都有老師的關(guān)懷,而在老師溫暖“陽(yáng)光”的`照射下,我心中那顆自信的種子,漸漸地長(zhǎng)成了茁壯的小樹(shù)。那只在“作文之崖”上撲騰的小雛鳥(niǎo),也飛向了“作文之空”,在那兒自由地翱翔……
雨還在淅淅瀝瀝地下著,可我成長(zhǎng)的路上,卻不再昏暗無(wú)光,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),原本布滿荊棘的道路,充滿了陽(yáng)光……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初二作文6
陽(yáng)光是我們?nèi)f物不可缺少的東西,是地球不可缺失的。人類(lèi)需要陽(yáng)光,植物需要陽(yáng)光,動(dòng)物需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以給我們帶來(lái)溫暖,也可以照亮黑暗,我們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),
在我的成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順,時(shí)而陰霾,時(shí)而陽(yáng)光,而她卻是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光——我的老師,有人說(shuō),老師是我們精神的港灣,像我們的父母,是我們心靈深處的朋友,是我們?nèi)松匠痰膶?dǎo)航,是黑暗的一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路,她?我的小學(xué)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也不會(huì)忘記,她給我上的那節(jié)課。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,我們?cè)瓉?lái)的班主任因?yàn)榧彝ピ蛘{(diào)走了,又來(lái)了一位新的班主任——她?她是一位和藹可親,但是對(duì)待工作又是一絲不茍的人,平時(shí)總是微笑著像初升的太陽(yáng)。
可那是的我卻不是個(gè)乖孩子,我特別壞,在班級(jí)里總會(huì)欺負(fù)別的孩子。
一天,早上我上學(xué),走到半路發(fā)現(xiàn)了一支勾線筆,就覺(jué)得很好玩,到了班里,看見(jiàn)我座位前面的同學(xué)正在認(rèn)真的讀書(shū),我就在他的后背寫(xiě)了“我是豬”三個(gè)打字,下自習(xí)后同學(xué)看見(jiàn)就開(kāi)始笑話我前面的同學(xué),上第一節(jié)課的時(shí)候,我前面的同學(xué)羞愧的連頭都沒(méi)有抬
第二節(jié)是她的課,上課了,同學(xué)還在笑,她來(lái)了,問(wèn)同學(xué)們?cè)谛κ裁矗瑢W(xué)們的眼神齊刷刷的投向了我前面的同學(xué),她的臉突然變了,下來(lái)一看,教室里又是一陣嘲笑。
她叫起了我,問(wèn)怎么回事,我裝作一副被冤枉的樣子,就說(shuō)不知道,她好像從我的回答中知道了一切,于是她打了我,這是我第一次見(jiàn)她這么生氣,在劇痛與羞愧之下,說(shuō)出了事情的原尾,隨之而來(lái)的,是更重的懲罰,
然后她告訴我這樣幾句話:來(lái)到學(xué)校,重要的是學(xué)習(xí),而比學(xué)習(xí)更重要的是做人,只有先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)習(xí),你覺(jué)得這次你做的對(duì)嗎?我忽然恍然大悟。
她?——我的小學(xué)老師吳老師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)快兩年了,而我想起學(xué)生生涯中最燦爛的陽(yáng)光,那就是她?我的小學(xué)老師——吳老師
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