【精華】四年級(jí)敘事作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)敘事作文 篇1
貓口脫險(xiǎn)
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕子們從南方飛回來(lái)了。
有一對(duì)燕子在我家的屋檐上安了窩，不知什么時(shí)候，窩里多了幾只可愛(ài)的小腦袋。
一天，燕爸爸出去尋找食物，燕媽媽出去找水。小燕子們?cè)诟C里嬉戲，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的叫聲，“呀！”不好，有一只小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來(lái)。雖然它拼命地扇動(dòng)著羽毛還未豐滿的翅膀，但卻無(wú)濟(jì)于事，像一只斷了線的風(fēng)箏一樣墜落到了地上。我正準(zhǔn)備上前去看看它有沒(méi)有摔傷，沒(méi)想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去，“喵喵——”仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅的，現(xiàn)在掉下來(lái)這么大一只‘餡餅’，可把我高興壞了，真是‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫’呀，今天的午飯不用擔(dān)心了�！蔽壹钡镁拖駸徨伾系奈浵�，生怕小燕子成為花貓的口中餐。
咪咪流著口水撲了上去，小燕子明知自己不是咪咪的.對(duì)手，但是為了保命，只好一邊躲一邊希望它可以大發(fā)慈悲放過(guò)自己一馬。無(wú)奈事與愿違，咪咪一點(diǎn)兒都沒(méi)有要大發(fā)慈悲的樣子，反而加快了速度，用盡全身力氣撲過(guò)去。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)撿起一跟木頭打了下去，“啪”，“喵”咪咪慘叫一聲，夾著尾巴跑了。我打量起了小燕子，發(fā)現(xiàn)它烏黑光亮的羽毛上，有一道咪咪的爪痕，正在往外流血�！斑鳌睕](méi)想到咪咪又回來(lái)了，我抬起腳輕輕地在它的身上踢了一腳，它再也不敢傷害小燕子，趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包扎好后，從家里搬來(lái)梯子，把小燕子送回了窩里。這時(shí)，燕子?jì)寢尰貋?lái)了，看到我把小燕子放回窩里，在我頭頂上飛了三圈表示感謝。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)小燕子長(zhǎng)大了，天天為我唱著動(dòng)聽(tīng)的歌呢！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用多種描寫(xiě)的方法，將驚險(xiǎn)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，給人身臨其境的感覺(jué)。
四年級(jí)敘事作文 篇2
上個(gè)星期，我去了中山的逍遙谷看風(fēng)景。讓我很開(kāi)心！
一進(jìn)逍遙谷就有一股涼涼的秋風(fēng)吹了出來(lái)。那里的自然風(fēng)景可漂亮了。有各種花，紅的，黃的，紫的，綠的。還有許多蜻蜓在飛舞。那里的蜻蜓可不像外面的蜻蜓，那里的是藍(lán)蜻蜓，還有稀有的紅蜻蜓。我們爬到了半山腰，就看到了一個(gè)小池，那個(gè)池叫“桂池”。這池的水是青綠色的，很干凈。雖說(shuō)，有牌子寫(xiě)著“此處水深，禁止游泳，禁止嬉戲。”但是大家都抵擋不住它的誘惑，都在水池邊玩耍。在“桂池”的后面有一片樹(shù)林，那個(gè)樹(shù)林有3棵最高的樹(shù)，緊挨著“桂池”。3棵樹(shù)好像“守衛(wèi)者”緊緊的守衛(wèi)著“桂池”。在“桂池”的旁邊，有一個(gè)廟宇。廟宇前有一個(gè)盤子，盤子里有水。聽(tīng)說(shuō)：用盤子里的水洗手，再把手放在盤邊用力的搓。能搓出聲音，就有好運(yùn)。雖說(shuō)好迷信，但好多人都去嘗試一下。
再向高處爬去，我們見(jiàn)到一條溪流。那溪流的水是純凈的山泉水。水上有多石頭。我突發(fā)奇想，就叫媽媽，小姨，叔叔和我一起順著小石頭爬上去。石頭是在水上的，所以要順著水流的方向爬去。那水是冰的，好像剛從冰山上取一塊來(lái)溶解，那樣冰。突然，我們竟看到水里有螃蟹。于是就去抓，別人一聽(tīng)到有螃蟹就一擁而上。但是小螃蟹好機(jī)靈，左躲右閃，躲過(guò)了重重追擊。結(jié)果30幾人一人也沒(méi)抓到！我們休息了五分鐘，就又往上爬了。那路很蹊蹺，阿姨忍不住了，就半途而廢。我們?nèi)齻�(gè)繼續(xù)往上爬�！皳渫ā币宦暎彝笠豢�。哈！叔叔掉到水里去了�？吹剿抢仟N的樣子，我忍不住哈哈大笑。為了不讓這一幕忘記，我隨手把它拍了下來(lái)。我們感到疲勞，就不爬了。我們坐在小石上休息。咦？一群螞蟻怎么過(guò)來(lái)了？我一想，哦，原來(lái)是這樣：叔叔肉多，又香。螞蟻們以為是食物就來(lái)想把來(lái)搬走。他感覺(jué)奇怪，也好笑。于是，等螞蟻一跑到他的腳上就把腳放進(jìn)水里，螞蟻們被淹死了。而叔叔到幸災(zāi)樂(lè)禍。
逍遙谷的風(fēng)景真好，讓我流連忘返！
四年級(jí)敘事作文 篇3
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“生命就如小船，理想就是生命之船的風(fēng)帆�！倍业睦硐胧亲鲆幻Q職的好老師。
上課時(shí)，看見(jiàn)老師們站在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我不禁向未來(lái)憧憬：假如我也是一名老師，那該有多好�。∥乙矔�(huì)悉心傳授給孩子們知識(shí)。老師們頭上的銀絲是最美的；老師們手里握著筆批改作業(yè)時(shí)是最美的 ；老師們?cè)谡n堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人，他們?nèi)缤酃P一樣，消耗了自己，卻把良好的作風(fēng)，優(yōu)良的品行，高尚的道德觀念教給了我們，使我們終生受益。
當(dāng)然，想做老師也不是那么容易的事。首先，懂的知識(shí)要不少，這樣才能解答同學(xué)們的疑難問(wèn)題；其次，為人處事要謹(jǐn)慎，因?yàn)槔蠋熋刻煲龅氖潞芏�，有一點(diǎn)兒馬虎，就會(huì)把事情辦砸。所以，學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎也是成為老師的必要因素之一。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做到以上這幾點(diǎn)，將來(lái)做一位稱職的好老師。
如果說(shuō)：“理想就是生命之船的風(fēng)帆，那么我現(xiàn)在就會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫‘老師’的港口努力駛?cè)�，駛�(cè)ァ！?/p>
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