【推薦】四年級(jí)故事作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)故事作文 篇1
書是打開智慧之門的鑰匙，書教會(huì)了我們做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙恢币詴鵀橛�，常常看書是廢寢忘食。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了一本《格林童話》書，當(dāng)時(shí)我拿過書囫圇吞棗的看了看，覺得沒什么好看的就隨手放到了一邊，后來我長大了，愛看書了，就想起媽媽給我買的《格林童話》書，我問媽媽，媽媽也不知道放在哪里了，于是我就去找那本書，我找遍了房間里的每個(gè)角落、甚至是每個(gè)細(xì)小的地方都沒有找到。終于有一天我們家大掃除，在床頭柜的縫隙里才找到那本書，當(dāng)時(shí)我特別特別的高興，也正是因?yàn)槲椰F(xiàn)在太喜歡看書了，所以我的寫作水平也慢慢提高了。這就是看書的好處。
書是引導(dǎo)我們的老師，書也是我們的朋友，讀書是對(duì)我們有好處的，我們要把書中的東西變成自己的`東西，書真是指引我們前進(jìn)的啟明燈！我現(xiàn)在要好好讀書，為我們的城市，為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！
四年級(jí)故事作文 篇2
卡車伯伯生病了。媽媽對(duì)啦啦、嘟嘟說：“我太累了，你們能幫我給卡車伯伯送藥嗎？”“好的，媽媽，包在我們的身上�！闭f著，兄妹倆上路了。
這是他們第一出遠(yuǎn)門，而且還帶著任務(wù)，所以轎車?yán)怖埠袜洁胶芨吲d。唱著歌兒出發(fā)了�？墒强ㄜ嚥某鹑耍ㄆ囃鯂罡挥械娜耍⿰W迪伯伯要阻止這一切。
到了迷幻沼澤，沼澤一大片一大片的，開進(jìn)去是要陷進(jìn)去的呀。兄妹倆兒被難住了，這可怎么辦才好呢？這時(shí)候，熱心的小猴找了自己的兄妹姐妹，數(shù)不清的猴子，紛紛找了許多木頭鋪在沼澤上面，啦啦和嘟嘟成功地過了這一關(guān)。
接下路的是高速公路，這可是兄妹倆的強(qiáng)項(xiàng)，撒開歡兒跑就可以了。剛走了一半路程，奧迪伯伯在路中間炸了一個(gè)大洞�？蛇@并沒有難倒他們兄妹倆。聰明的嘟嘟想到了飛機(jī)姐姐，就向著天空大喊：“飛機(jī)姐姐，飛機(jī)姐姐�！钡攘撕镁靡矝]有回音。小鳥說：“飛機(jī)姐姐去維修了。”這是妹妹想到了貨輪哥哥，就對(duì)著大海喊：“貨輪哥哥，貨輪哥哥，。”說完，貨輪哥哥就到了最近的這個(gè)碼頭，把他們兄妹倆一直送到卡車伯伯家。
卡車伯伯驚訝地說：“怎么是你們兄妹倆？你們媽媽呢？”
哥哥嘟嘟搶先說：“媽媽太累了，所以叫我們送來�！�
卡車伯伯佩服地說：“你們真厲害�！�
兄妹倆異口同聲地說：“我們也是靠大家的幫助才能來到這里�！�
四年級(jí)故事作文 篇3
今天，媽媽買回了一袋子泥鰍，可能有幾十個(gè)。我問媽媽：“泥鰍是不是在土里生活的動(dòng)物��？”媽媽說：“不是，泥鰍是在水里生活的�！薄澳悄圉q為什么有泥這個(gè)字？”我好奇地問。媽媽沒說話。
過了一會(huì)爸爸回來了，媽媽叫爸爸紅燒泥鰍。爸爸燒了一瓶開水。拿了一個(gè)簍子往盆子上一蓋，把開水倒進(jìn)盆子里，這時(shí)，盆子里的魚全活蹦亂跳的，像幼兒園的小朋友見到了媽媽一樣。頓時(shí)，盆子里冒出了煙，這些煙還很臭。爸爸又用剪刀把泥鰍的肚子剪開，把臟東西掏出來，才掏了兩個(gè)，爸爸就對(duì)媽媽說：“我不干了，太煩了，這樣弄要弄到什么時(shí)候？”媽媽對(duì)爸爸說：“我不管，反正你弄，我又不會(huì)�！�
我又到房間里玩了一會(huì)，又到廚房看了一下，奇跡出現(xiàn)了，爸爸居然把泥鰍弄好了。過了一會(huì)，爸爸把泥鰍下鍋了。
飯好了之后，爸爸對(duì)我說：“你吃小的還是吃大的？”我苦笑的對(duì)爸爸說：“我吃小的�！卑职终f：“吃七條泥鰍�！蔽艺f：“啊，不會(huì)吧�！蔽衣掏痰某酝甑谝粭l之后，說：“我長大一定要把所有魚滅絕了�！卑职终f：“算了，吃五條好了�！蔽腋吲d的回答：“好�！�
吃魚的滋味不好受啊！
【【推薦】四年級(jí)故事作文3篇】相關(guān)文章：